美育作為五育中的重要一部分,近年來備受重視和關(guān)注。教育部2023年關(guān)于全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤行動(dòng)中提出,將美育融入教育教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié),潛移默化地彰顯育人實(shí)效,實(shí)現(xiàn)提升審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力的功能,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
我市近年來不斷探索創(chuàng)新深化學(xué)校美育建設(shè)的有效途徑,建設(shè)時(shí)時(shí)、處處、人人的美育育人環(huán)境,形成全覆蓋、多樣化、高質(zhì)量的美育體系。
統(tǒng)籌部署,開啟美育新篇章
在2024年舉行的江蘇省第八屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中,我市學(xué)校美育建設(shè)成果斐然:15個(gè)表演類節(jié)目、9個(gè)美育改革優(yōu)秀成果和17件藝術(shù)作品脫穎而出,其中,表演類節(jié)目榮獲5個(gè)特等獎(jiǎng)、9個(gè)一等獎(jiǎng),取得了歷史最好成績,位列全省第三。這成績的取得,是我市美育建設(shè)深耕細(xì)作、不懈探索的生動(dòng)寫照。
2023年,全市出臺(tái)了《全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤行動(dòng)工作方案》,該方案明確了新時(shí)期中小學(xué)美育工作的新路徑和新舉措,旨在通過系統(tǒng)化、科學(xué)化的美育教育,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。
常州市泰村實(shí)驗(yàn)學(xué)校是此次省藝術(shù)展演活動(dòng)表演類特等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)學(xué)校。該校的舞蹈《教我如何不想她》憑借精湛的技藝和深刻的主題,贏得了評委和觀眾的一致好評。該舞蹈作品訴說著每一顆熱愛常州的心,每一幀都是一幅畫。
泰村實(shí)驗(yàn)學(xué)校雖為村小,卻在藝術(shù)領(lǐng)域?qū)覄?chuàng)佳績——《永遠(yuǎn)的青年——獻(xiàn)給瞿秋白的歌》獲江蘇省第六屆中小學(xué)生藝術(shù)展演(舞蹈專場)特等獎(jiǎng),并登上全國展演舞臺(tái);《黎明之前》獲常州市中小學(xué)生藝術(shù)展演舞蹈類中學(xué)組特等獎(jiǎng)。“雖然主題改了,題材變了,孩子換了,感覺也不一樣了。但舞臺(tái)上的每一次精彩綻放,都是孩子們的汗水、甚至淚水;都是老師們的心血與智慧。”校黨支部書記姚康民表示,舞臺(tái)上一切的高光最終都會(huì)暗淡、熄滅,但這些孩子從經(jīng)歷、磨煉中得到成長,才是最寶貴的。
多年來,我市持續(xù)舉辦中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)表演類與作品類比賽,以及市“三獨(dú)”(獨(dú)唱、獨(dú)舞、獨(dú)奏)比賽。2024年,更是吸引了全市204所學(xué)校、逾萬名學(xué)生熱情參與。這些活動(dòng)不僅為學(xué)生搭建了展現(xiàn)自我風(fēng)采的廣闊舞臺(tái),更在校園內(nèi)營造了一種積極向上、健康和諧的文化氛圍,讓美育之花在校園的每一個(gè)角落絢麗綻放。
藝術(shù)特色教育,匯聚美育新成果
為進(jìn)一步提升學(xué)校美育的針對性和實(shí)效性,2024年11月,我市積極開展藝術(shù)教育特色學(xué)校遴選工作。“以‘面向全體學(xué)生,提高學(xué)生審美與人文素養(yǎng)’為目標(biāo),全市將建設(shè)一批美育理念領(lǐng)先、藝術(shù)課程質(zhì)量較高、藝術(shù)活動(dòng)成效顯著、藝術(shù)師資力量較強(qiáng)、藝術(shù)教育條件良好,在地區(qū)有一定影響力的藝術(shù)教育特色學(xué)校。”市教育局體衛(wèi)藝處處長陸緋岱表示,這些學(xué)校將為全市各級各類中小學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育、加快藝術(shù)教育發(fā)展、提高美育質(zhì)量提供示范,在教育現(xiàn)代化進(jìn)程中彰顯常州藝術(shù)教育優(yōu)勢。
1月3日,江蘇省橫林高級中學(xué)接受常州市藝術(shù)教育特色學(xué)校評估驗(yàn)收。近年來,該校在藝術(shù)教育上加大了投入,聘請了藝術(shù)專家,添置了音樂、美術(shù)所需器材,使得藝術(shù)活動(dòng)開展得有聲有色。學(xué)校開設(shè)了多種藝術(shù)課程,包括繪畫、書法、民樂、戲劇等,讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長來選擇,全面培養(yǎng)他們的藝術(shù)技能。藝術(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,且富有創(chuàng)造力,具備專業(yè)的藝術(shù)背景和多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能為學(xué)生提供個(gè)性化的藝術(shù)指導(dǎo)。同時(shí),學(xué)校定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、畫展、合唱比賽和戲劇表演等活動(dòng),給學(xué)生們提供展示自己、鍛煉能力的舞臺(tái)。近年來,該校學(xué)子在各類藝術(shù)比賽和藝術(shù)高考中都取得了優(yōu)異成績。
堅(jiān)持“每個(gè)都精彩”,彰顯美育新風(fēng)采
2025年,我市將堅(jiān)持“每個(gè)都精彩”,持續(xù)推動(dòng)學(xué)校美育浸潤行動(dòng)。統(tǒng)籌實(shí)施構(gòu)建美育制度體系、提升美育課程質(zhì)量、創(chuàng)新美育實(shí)踐活動(dòng)、鏈接美育社會(huì)資源四方面舉措,強(qiáng)化學(xué)校美育育人功能。
以新形勢和新要求為遵循,明確新時(shí)期常州美育發(fā)展路徑。在原有創(chuàng)建基礎(chǔ)上迭代升級,研究新時(shí)期“美育示范區(qū)、示范校、特色校”的內(nèi)涵和指標(biāo),在全市范圍內(nèi)著力打造以美育浸潤校園文化品牌,5年內(nèi)創(chuàng)建1—2個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)、100所實(shí)驗(yàn)校,以創(chuàng)建為抓手,助推全市學(xué)校美育工作取得顯著成效,形成“個(gè)性—融合—創(chuàng)新”的美育新樣態(tài)。
以比賽和創(chuàng)建為抓手,促進(jìn)學(xué)校美育工作提質(zhì)增效。開展“陽光下成長”中小學(xué)班集體藝術(shù)展示活動(dòng)。
以開放和融合為導(dǎo)向,整合資源發(fā)揮社會(huì)美育成效。打造“中小學(xué)校外美育實(shí)踐基地”,推動(dòng)社會(huì)公共文化資源為學(xué)校美育教學(xué)和實(shí)踐服務(wù);實(shí)施“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”,推動(dòng)學(xué)校與公共文化場館、文藝院團(tuán)合作互動(dòng);評選“課后服務(wù)美育體驗(yàn)優(yōu)秀項(xiàng)目”,提升課后服務(wù)美育課程質(zhì)量。
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