自黨員冬訓(xùn)開(kāi)展以來(lái),常州市鐘樓區(qū)鄒區(qū)鎮(zhèn)于家村立足農(nóng)業(yè)村實(shí)際,圍繞農(nóng)村黨員需求,將冬訓(xùn)課堂搬到了田間地頭,打造“三大課堂”精準(zhǔn)實(shí)施黨員培訓(xùn),用“實(shí)”的內(nèi)容,“活”的方式,“鮮”的語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)農(nóng)村黨員冬訓(xùn)新篇章,為加快實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興凝聚冬訓(xùn)力量。
干貨課堂接地氣
“你們別看現(xiàn)在桃花多,但是最后一個(gè)枝條上只能留一個(gè)桃子。”桃園里的農(nóng)場(chǎng)主正為鄉(xiāng)親們分享著自己的種桃秘訣。“干貨課堂”由村里的致富能手、“土秀才”和“田專(zhuān)家”主講,圍繞桃樹(shù)種植、稻鴨共作、小菜園建設(shè)等多個(gè)成熟項(xiàng)目設(shè)置課程,形成理論和實(shí)用技術(shù)的雙“干貨”宣講。將開(kāi)展農(nóng)村黨員冬訓(xùn)與解決黨員生產(chǎn)生活的實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合,以幫助農(nóng)村黨員解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難為主旨,通過(guò)送政策送技術(shù)的方式,增強(qiáng)致富信心,助力鄉(xiāng)村建設(shè)。
創(chuàng)業(yè)課堂有朝氣
人才振興是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要推力,在農(nóng)村建設(shè)中如何發(fā)現(xiàn)人才,留住人才,儲(chǔ)備人才成為“創(chuàng)業(yè)課堂”上熱議的話(huà)題。在于家村有一批有理想、肯吃苦的農(nóng)業(yè)新青年,他們是“大學(xué)生鴨倌”,是“無(wú)人植保機(jī)”飛手,更是青年黨員。他們希望在家鄉(xiāng)熱土上干事創(chuàng)業(yè),“創(chuàng)業(yè)課堂”為他們提供了交流的平臺(tái),也提供了展示的機(jī)會(huì)。農(nóng)業(yè)科技知識(shí)分享、先進(jìn)農(nóng)機(jī)設(shè)備展示、農(nóng)產(chǎn)品品牌營(yíng)銷(xiāo)策劃,這里是朝氣蓬勃的新農(nóng)人“加油站”。
實(shí)干課堂冒熱氣
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