很多學(xué)生困擾 “為什么每次下筆都覺得腦袋空空”?北大教授曹文軒總結(jié)三句話 或許能讓你茅塞頓開
杭州日報訊 “為什么每次下筆都覺得腦袋空空”，這是不少孩子寫作時的困擾。
昨日，著名中國兒童文學(xué)作家、北京大學(xué)中文系教授曹文軒來到杭州，在華東師范大學(xué)附屬杭州學(xué)校名家館的開館儀式上，他現(xiàn)場給孩子們上了一堂生動的寫作課。不講高深的道理、不用華麗的辭藻，曹文軒將自己數(shù)十年的寫作經(jīng)驗總結(jié)為高含金量的三句話。
“選獨特的角度，看別人看不到的風(fēng)景”
“作文的內(nèi)核，在于獨特性�！辈芪能幷J為，把大家都看到的風(fēng)景寫進作文意義不大，你能看到別人看不到的風(fēng)景，并把它寫進作文，才會引起關(guān)注。
曹文軒在寫作時，一直遵循獨特性的原則。他曾創(chuàng)作過一部兒童文學(xué)作品《誰帶走了我爺爺？》，故事講述了父子二人帶著爺爺?shù)墓腔液谢丶业墓适�。半路上，父親臨時有事，讓兒子在路邊看著骨灰盒。結(jié)果父親剛走，天空飛來一只鴿子，正是家里飛丟的那只鴿子，也是爺爺舍不得賣的那只鴿子。男孩去追鴿子，回來卻發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)墓腔液胁辉诹恕叭澜缛魏我徊课膶W(xué)作品，都不曾說過這樣一個故事。我寫出來，不敢說有多么好，但一定是獨特的小說�！�
那是不是大家熟悉的題材，就不太好寫？不一定。有一次，曹文軒和一位編輯探討想寫一部新作品，題材是《蘇武牧羊》。這個故事已家喻戶曉，為什么還要寫？聽完曹文軒的解釋，編輯兩眼放光：“您啥時候交稿？”原來，曹文軒準備以羊的視角來講述，產(chǎn)生耳目一新的感覺。
“‘獨特’非常重要。你們想寫出好作文、我要寫出好小說，都要時刻想著這個詞�！辈芪能幷f。
“未經(jīng)凝視的世界，是毫無意義的”
為什么很多孩子提筆時覺得腦袋空空？曹文軒認為，我們看這個世界有兩個基本動作：掃視和凝視�！翱湛铡笔且驗橹煌瓿闪藪咭�，而沒有凝視。
為了讓孩子們體會凝視的含義，曹文軒用俄國小說家契訶夫的作品《草原》舉例——
《草原》寫了一個小男孩到很遠的地方去上學(xué)，“草原，天空，男孩很小，學(xué)校很遠，他心里很孤獨”，這時契訶夫?qū)懙溃盒∧泻⒖吹教炜诊w來了三只鷸 。曹文軒讀到這句時，會心一笑，在這幾個字下畫了一道線。
“這個句子很普通呀！”臺下有學(xué)生感到不解。曹文軒笑著解釋：“看似簡單的句子背后藏著非常細膩的心理：鳥從天上飛過，男孩仔細打量了，它是鷸，而且還認真數(shù)了，有三只�！�
“在日常的生活中，我們要學(xué)會凝視。比如今天，我觀察到坐在我正前方的這位女生，臉型秀氣、面色干凈，她的面孔深深印在我的腦海里，或許未來將出現(xiàn)在我的某部作品里�！痹诓芪能幙磥恚挥心暿澜�，才會發(fā)現(xiàn)它的豐富和美妙；不凝視它，什么風(fēng)景都看不到，寫作時就會覺得無話可說。
“好文章離不開‘折騰’”
如何把一個普通的題材寫得豐滿？曹文軒給出兩個字：“折騰”。他以自己的作品《我的兒子皮卡》舉例——
皮卡每天都會望著柿子樹上最后一個柿子祈禱：柿子你可要堅持住，哥哥馬上就要從日本回來了�？墒�，在哥哥回來的那天，天空飛來一只烏鴉，把柿子叼走了。
當大家覺得故事結(jié)束時，曹文軒話鋒一轉(zhuǎn)：皮卡開始追趕烏鴉，見河過河、見橋過橋，也不知道追出去多遠了，烏鴉飛進一座山里，再也看不見了。
正當同學(xué)們?yōu)榇送锵r，希望再次燃起——皮卡抬頭發(fā)現(xiàn)，哇，好大的一片柿子林呀！燦爛的陽光下，那一樹一樹的柿子就像一盞一盞燈籠那么漂亮……
這個故事就是曹文軒從兒子的生活中延伸出來的，但經(jīng)過他的“折騰”，卻成了有趣的故事�！昂玫墓适聭�(yīng)當有好的情節(jié)，給人一種‘山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村’的新奇和驚喜感�！�
“火車前進時車輪上的連桿會前后擺動，并發(fā)出一種聲音，而我聽到的是‘肯定、否定、肯定、否定’。”曹文軒笑著告訴孩子們，“如果你想在寫作上有進步，就要像火車輪上的連桿一樣，學(xué)會來回‘折騰’。”
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