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記者 金靜馨 攝cFw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

又是一年萬(wàn)物萌生之季，當(dāng)我們流連于美麗的春花之時(shí)，在我們腳下，土壤正孕育著蓬勃的生命力。土壤是地球上最常見(jiàn)的物質(zhì)，如同陽(yáng)光、空氣、水體一樣，就在我們身邊，也是孩子們最喜歡玩的東西�！叭f(wàn)物土中生”，在我們這顆星球上，正是依靠著幾厘米厚的土壤，創(chuàng)造了一個(gè)充滿生機(jī)的生態(tài)系統(tǒng)，為各種生物提供了豐富的食物來(lái)源。但是隨著人類(lèi)活動(dòng)的范圍和強(qiáng)度不斷加大，多至40%的土壤正在退化，生態(tài)功能也逐漸喪失，這將有可能危及32億人的糧食安全，也對(duì)氣候問(wèn)題、生物多樣性提出了新挑戰(zhàn)……cFw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

如何正確認(rèn)識(shí)土壤？如何保護(hù)我們腳下的土地？帶著這些疑問(wèn)，杭州市天杭實(shí)驗(yàn)學(xué)校的孩子們走進(jìn)了浙江省農(nóng)業(yè)科學(xué)院環(huán)境資源與土壤肥料研究所，這也是浙江省科協(xié)聯(lián)合省農(nóng)科院開(kāi)展的“走進(jìn)”系列土壤專場(chǎng)活動(dòng)。cFw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

從97塊土壤標(biāo)本認(rèn)識(shí)浙江cFw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

“七山一水二分田”，是浙江地形的縮影，也體現(xiàn)了浙江耕地資源的寶貴。如何珍惜現(xiàn)有的這“二分田”，科學(xué)管理土壤，顯得尤為重要。孩子們首先來(lái)到農(nóng)業(yè)管理與土壤演變展示館——浙江省科協(xié)雙千助力雙減科普教育基地，這里有浙江省97塊典型土壤標(biāo)本，還有一張張老科學(xué)家們寶貴的科學(xué)研究手稿，紅壤、海涂改造前紅壤荒漠和白茫茫的海涂照片，以及科學(xué)家們的研究成果獎(jiǎng)狀。不同顏色和形態(tài)特征的土壤標(biāo)本讓孩子們驚奇不已。cFw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

“浙江的土壤類(lèi)型非常豐富，其中紅壤和黃壤占了50%以上”，鄒平博士給孩子們介紹了浙江特色的土壤，紅壤在全省分布面積最大，適合種植茶、果等經(jīng)濟(jì)特產(chǎn)；而潮土類(lèi)則分布在濱海平原、水網(wǎng)平原和河谷平原，土質(zhì)肥沃，是我省種植糧食、棉麻的重要生產(chǎn)地。水稻土類(lèi)作為一類(lèi)深受人類(lèi)活動(dòng)影響的水耕人為土，在浙江省內(nèi)分布極為廣泛，有著豐富的土壤類(lèi)型。還有在浙江沿海地區(qū)出現(xiàn)的濱海鹽土，就是由海相沉積物發(fā)育形成的剖面含鹽的土壤。cFw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

鄒平博士告訴孩子們，土壤是有生命的，是一個(gè)運(yùn)動(dòng)著的、有生有滅的、有進(jìn)有退的歷史自然體。我們現(xiàn)在看到的土壤，都是經(jīng)歷了生成、分解、遷移和沉積等復(fù)雜過(guò)程，最后形成的。cFw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

從4個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)土壤cFw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

參觀完展示館，就到了孩子們非常期待的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，老師們笑稱這是“玩泥巴”。不過(guò)，這些小泥巴里可有大學(xué)問(wèn)。cFw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

想“嘗嘗”土壤的味道嗎？土壤是酸的還是咸的？在王峰博士的指導(dǎo)下，孩子們自己做起了土壤待測(cè)液，并通過(guò)pH儀進(jìn)行土壤酸堿度的測(cè)量，了解了土壤基本的理化性質(zhì)。cFw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

土壤和植物之間的相互作用對(duì)陸地生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分物質(zhì)循環(huán)有著重要影響，那怎么通過(guò)植物來(lái)把土壤“養(yǎng)肥”的呢？孩子們觀察著自己手中的豆科綠肥植物根系，徐靜博士告訴大家，這些植物根部的小突起就是根瘤菌與植物根系共生形成的根瘤，它可以固定空氣中的氮?dú)夤┲参餇I(yíng)養(yǎng)，而當(dāng)這些綠肥植株還田后，更可以為后茬農(nóng)作物提供有效養(yǎng)分。除了我們?nèi)庋劭梢?jiàn)的動(dòng)物、植物，土壤里還有很多我們看不見(jiàn)的微生物。徐靜博士通過(guò)展示各種細(xì)菌培養(yǎng)平板，讓孩子們看見(jiàn)了土壤中分離出來(lái)的微生物，這些微生物對(duì)土壤肥力的作用也很大噢。cFw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

最后，孩子們還在王峰博士的指導(dǎo)下自己種了玉米�！拔覀兎N作物的時(shí)候需要施肥，大家知道有機(jī)肥和化學(xué)肥的區(qū)別嗎？”其實(shí)，化學(xué)肥料可以更直接地給植物提供生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)，而有機(jī)肥料更多的是給土壤提供營(yíng)養(yǎng)。通過(guò)施肥、澆水、播種過(guò)程，孩子們也更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了植物和土壤的關(guān)系。cFw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

“老師，觀察微生物的熒光蛋白是怎么來(lái)的？”“老師，根瘤菌是怎么固氮的？”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，孩子們一邊動(dòng)手一邊向指導(dǎo)老師提出各種問(wèn)題，也積極回答了老師在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的提問(wèn)。活動(dòng)尾聲，鄒平博士還給大家介紹了世界土壤日，希望孩子們能夠認(rèn)識(shí)到健康土壤對(duì)人類(lèi)的重要性。cFw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)