怎么把腦海里的奇思妙想寫下來 獅子名師公益課為你送上四把童話創(chuàng)編的金鑰匙
說起童話，你的第一印象是什么呢？神奇、美好、有想象力、引人入勝……每個孩子的心中都有不同的答案。
如何寫出一個大家都喜歡的童話故事呢？3月11日，愛寫作的獅子名師公益課邀請到了杭州綠城育華小學語文老師、杭州市教壇新秀、西湖區(qū)第二層次學科帶頭人邱俊燕老師。她帶來了四把童話創(chuàng)編的金鑰匙，幫助孩子們將腦海中的奇思妙想融合成自己的故事。
童話的語言富有想象
童話的世界天馬行空，語言也有自身的特色，讓人身臨其境。講座的開始，邱老師向現(xiàn)場聽講的小朋友展示了三段不同的語言風格。
第一段來自民間故事：“村子里許家寡婦的女兒長大后出落得越發(fā)動人了，見過她的人，沒有不說她漂亮的�！�
第二段來自小說：“她睫毛很長，眼睛水汪汪的，能夠很靈敏地轉(zhuǎn)動，眉頭皺起來的時候，又顯得很端莊。”
而第三段則來自童話故事：“她的臉蛋就像是清晨沾著雨露的月季花。她的眼睛，就像世界上最珍貴的瑪瑙，閃著迷人的光澤�！�
一樣是描寫人物，但三種語言風格完全不同。邱老師說：“童話的語言是具有想象的，所以同學們在創(chuàng)編童話的過程中，可以常用比喻、擬人、夸張等修辭手法，去營造童話的氛圍感。”
情節(jié)引人入勝
寫童話時，如何讓情節(jié)引人入勝？握住這幾支魔法棒，你也可以做到。
第一種：“三個角色”型情節(jié)設計。俗話說“三人行必有我?guī)煛�，許多童話故事就是圍繞著三個人而展開的，比如《三只小豬》《農(nóng)夫和他的三個兒子》。確定好三個人物后，就可以依靠四個步驟，寫出一篇有趣的故事。
以《農(nóng)夫和他的三個兒子》為例：第一步，介紹人物和故事背景，勤勞的農(nóng)夫和三個兒子；第二步，確定任務、設計難度，農(nóng)夫在臨死前告訴兒子，每人需要去學習一項本領(lǐng)，誰學得最好，就能繼承父親的一棟房子；第三步，通過不同人物表現(xiàn)出的行為推動劇情，引出三個兒子不同的表現(xiàn)；最后，以一個巧妙的結(jié)尾升華主題。
第二種：“王子和公主”型情節(jié)設計�！痘夜媚铩泛汀端廊恕返墓适吕寺�，同樣也有“模板”可用。第一步，介紹人物，突出特點；第二步，主角遇到難題，困難重重；第三步，主角通過考驗，獲得成功；第四步，王子公主獲得幸福。
第三種：“同類相爭”型情節(jié)設計。這個類型的童話故事也很有趣，比如《手指》中五個手指爭辯誰是最有用的，以及《陶罐和鐵罐》中的沖突。這類的童話創(chuàng)編可以遵循這四步：確定主角、凸顯特點、特殊經(jīng)歷、明白道理。
第四種：“神奇魔法”型情節(jié)設計，例如《阿拉丁神燈》。在這類童話中，故事往往經(jīng)歷：獲得魔法之物、主角需要幫助、展現(xiàn)魔法力量、正義打敗邪惡這幾步。
第五種：“事情變化”型情節(jié)設計，這類童話往往通過曲折的情節(jié)引人入勝，比如國王打獵、掉入泥潭、遇到仙子、國王脫險。
第六種：“反復結(jié)構(gòu)”型情節(jié)設計。大家熟知的《賣火柴的小女孩》，就是通過反復點燃火柴產(chǎn)生不同的美好幻想來推動情節(jié)。
童話故事取題有技巧
除此之外，童話故事往往會在結(jié)局時令人幡然醒悟，懂得一個道理。這也是童話非常重要的內(nèi)核之一。
“童話，在以唯美的方式幫助我們接受生活的不確定性。讀了童話我們會明白，生活有時會有意想不到的事發(fā)生。如果不幸降臨，請你相信它終會過去。熬過那最寒冷最孤寂的長夜，美好會降臨。”
最后，邱老師還教了大家一個童話取題的小技巧：“同學們在創(chuàng)編童話故事時，可以試試先將題目空著，在寫完之后根據(jù)主要人物、主要事情、文中的話，或者關(guān)鍵信息，為童話取一個最合適的名字�！�
通過邱老師一個多小時的現(xiàn)場指導，小朋友們在本子上記滿了聽課收獲。
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