大學生打螺釘沒什么不可以 有些高校就業(yè)甚至不如技校GCv新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

浙江大學國家制度研究院副院長金維剛： 高校應根據(jù)社會需求為導向調整專業(yè)設置 大學生也要轉變就業(yè)觀念GCv新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

今年，全國高校畢業(yè)生預計達1158萬人，再創(chuàng)新高。GCv新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

然而，一邊是就業(yè)難，一邊是用工荒，畢業(yè)生和企業(yè)同時感慨：遇到合適的怎么就這么不容易？GCv新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

今年的政府工作報告提到，要“把促進青年特別是高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置”�！熬蜆I(yè)”也是代表、委員們非常關心的重點議題。GCv新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

就業(yè)難、門檻高，高校應屆生“畢業(yè)即失業(yè)”的擔憂如何化解？大學生該不該去做基層工作？GCv新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

今天的“全國兩會，我也有話說”，我們和大家聊聊兩會里的“大學生就業(yè)”。GCv新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

“大學生打螺釘沒什么不可以”GCv新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

就業(yè)不是終點而是起點GCv新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

最近，“孔乙己文學”火了一把。GCv新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

原因是有些年輕人將“學歷”比作“孔乙己脫不下的長衫”，覺得如果自己沒有上過大學，一定能心安理得地去打螺絲，而苦讀多年，無法接受從事學歷門檻低的工作。GCv新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

孔乙己“照進現(xiàn)實”，反射出年輕人的生存壓力和焦慮情緒。GCv新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

不少代表委員建議年輕人放平心態(tài)，從基層做起。GCv新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

全國人大代表、格力電器董事長、總裁董明珠就直言：大學生打螺釘沒什么不可以。GCv新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

她說，“現(xiàn)在就覺得好像是拿了個大學文憑，我就應該坐在辦公室里，其實聰明的人應該走基層。你到基層歷練了以后，你真正能學到很多�！�GCv新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

全國政協(xié)委員、中國政法大學校長馬懷德也建議，一方面，在找工作時要懷有一顆平實之心，結合自身情況找適合自己的工作。另一方面，從最基本的工作、最基礎的環(huán)境做起，這是職業(yè)道路的起點，可以為今后事業(yè)發(fā)展打下堅實基礎。GCv新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

全國政協(xié)委員、西安財經大學校長方明建議，進一步優(yōu)化完善國家大學生就業(yè)服務平臺，提供支持企業(yè)發(fā)布職位、篩選簡歷、參加招聘會、主動聯(lián)系畢業(yè)生、與畢業(yè)生線上互動交流等個性化服務。GCv新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

全國政協(xié)委員、中國地質大學（武漢）機械與電子信息學院院長丁華鋒建議，高�？商剿鳌半p元制”教學模式，促進高校畢業(yè)生高質量的充分就業(yè)。簡單地說，就是校企雙方一方負責理論教學，一方負責實操培訓，雙方均是教學主體。GCv新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

高校就業(yè)甚至不如技校？GCv新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

專家建議采取“訂單式教育”GCv新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

一邊是大批的高校畢業(yè)生“就業(yè)難”，一邊是企業(yè)的“用工荒”，大學生就業(yè)的結構性矛盾如何產生？GCv新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

對此，快報記者專訪了浙江大學國家制度研究院副院長金維剛。GCv新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

金維剛表示，高校專業(yè)應根據(jù)經濟發(fā)展做出設置。但目前從整體上看，高校專業(yè)設置調整跟不上社會發(fā)展，二者出現(xiàn)了相對脫節(jié)。GCv新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

“現(xiàn)在畢業(yè)生不包分配了，都是自主擇業(yè)，所以學校這方面壓力就比較小，對于學校來說，只要負責學生完成學業(yè)后能夠畢業(yè)就可以了�！�GCv新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

金維剛說，一些冷門專業(yè)的畢業(yè)生找工作明顯很困難，但是在高校中這些專業(yè)仍然保持以往的招生規(guī)模持續(xù)招生；還有一些熱門專業(yè)，報考學生一擁而上，這些都會造成招生過剩。GCv新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

“現(xiàn)在有些高校就業(yè)甚至不如技校�！苯鹁S剛解釋道，技校的一個很大特點就是采取“訂單式教育”：學校通過對接企業(yè)，根據(jù)需求設置專業(yè)和招生人數(shù)，通常是采取訂單式的招生培養(yǎng)方式。勞動力市場上需要什么專業(yè)，技校就培養(yǎng)什么樣的學生。GCv新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

“所以技校的學生畢業(yè)后的去向通常都比較明確，畢業(yè)生就業(yè)率是常年保持在95%以上，有些技校畢業(yè)生甚至供不應求。”GCv新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

他認為，應加大職業(yè)教育的比重，對普職比進行適當調整�，F(xiàn)在來看，普通中學的占比還是太大，社會上的觀念相對傳統(tǒng)保守，認為孩子一定要上大學，但對所學專業(yè)畢業(yè)找工作的問題認識不足。在現(xiàn)行教育體制下，對于許多人來說，上大學變成主要是獲得大學學歷文憑的一條途徑，而不是真正以學習符合社會需求的一技之長、學以致用為導向。GCv新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

金維剛建議，在中學職普比進行必要的調整之后，可以相應加大職業(yè)技術院校的建設，為職業(yè)中學和技校畢業(yè)生提供獲得高等教育的機會。同時，應打通職普之間的壁壘界限，讓職業(yè)中學和技校畢業(yè)生也可以選擇參加高考，為這類學生提供公平競爭的機會。GCv新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

• 1
• 2
• 下一頁
• 全文閱讀