這幾天，杭州電子科技大學(xué)2023級(jí)研究生高巖正滿懷期待地為接下來2個(gè)月的暑期實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。一周前，他作為“杭電—�？低暻度胧教厣n程班”第三屆優(yōu)秀學(xué)員順利結(jié)業(yè)，并得到免試前往海康威視實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這意味著他又向自己的工程師夢想邁進(jìn)了一步。

截至目前，已有148名杭電學(xué)生從特色課程班結(jié)業(yè)，18人拿到了免試實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，其中有11名第一屆學(xué)員在畢業(yè)后入職�？低�。

“嵌入式開發(fā)一直是每年人才需求量比較大的崗位。長期以來，杭電和我們有比較深厚的合作基礎(chǔ)，公司對(duì)于杭電畢業(yè)生的能力也很認(rèn)可。同時(shí)，杭電學(xué)生在電子信息類的學(xué)科競賽和學(xué)術(shù)研究上興趣濃厚，有良好的氛圍�！焙？低暼肆Y源部高級(jí)招聘經(jīng)理郭星甫說。

杭電教務(wù)處副處長應(yīng)娜告訴記者，�？低曇恢笔呛茧妼W(xué)生心儀的就職企業(yè)之一。近4年，超過300名畢業(yè)生通過實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)正成為海康威視技術(shù)骨干，約2000名杭電校友在�？低暪ぷ�。

那么，雙方是如何讓教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈高效銜接呢？2022年，特色課程班項(xiàng)目正式立項(xiàng)，由杭電提供教學(xué)場地、指導(dǎo)教師，�？低曁峁⿲＜覉F(tuán)隊(duì)、課程講師，以及課程所需的教材、實(shí)操設(shè)備、運(yùn)營資源等。

課程班采用項(xiàng)目制教學(xué)模式，授課內(nèi)容由海康威視嵌入式部門的十幾位資深專家和28個(gè)講師組成的專家團(tuán)隊(duì)根據(jù)實(shí)際需求開發(fā)，每年以杭電通信工程學(xué)院為基礎(chǔ)，面向全校理工科專業(yè)招募40至50名大三、研二學(xué)生免費(fèi)授課。

杭電通信工程學(xué)院院長劉春山介紹，課程內(nèi)容融合了相關(guān)專業(yè)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、Linux、嵌入式開發(fā)和計(jì)算機(jī)視覺四門課程，設(shè)計(jì)成32個(gè)課時(shí)。每年結(jié)業(yè)時(shí)，還將評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

回憶兩個(gè)多月的課程班學(xué)習(xí)時(shí)光，高巖覺得獲益匪淺。他告訴記者，自己第一次接觸到了應(yīng)用在行業(yè)前沿的嵌入式硬件方案，學(xué)員們要在沒有網(wǎng)絡(luò)資料參考的情況下，僅憑廠家手冊(cè)完成一個(gè)嵌入式系統(tǒng)項(xiàng)目，“這十分考驗(yàn)我們舉一反三的能力�！�

受益于“課程—實(shí)踐—就業(yè)”貫通式培養(yǎng)模式，同高巖一樣的杭電學(xué)生在校期間就能掌握企業(yè)所需核心技術(shù)，這讓他們?cè)陬愃茘徫坏母偁幹芯哂忻黠@優(yōu)勢。

未來，杭電與海康威視的合作將進(jìn)一步深入，雙方將在擴(kuò)大線下課程班規(guī)模的同時(shí)，聯(lián)合建設(shè)線上課程資源，采用線上線下結(jié)合的方式，惠及更多的學(xué)生�！巴瑫r(shí)，從今年開始，我們要求全校所有專業(yè)的培養(yǎng)方案都必須融入校企合作項(xiàng)目，讓學(xué)生更了解企業(yè)、更貼近產(chǎn)業(yè)�！睉�(yīng)娜說。