利用大模型創(chuàng)作私人法律助手，可以自動(dòng)分析合同文本和法律場景，提供詳細(xì)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和案例參考；將“AI拉貝”布置在南大拉貝故居，還原歷史人物并讓其與游客交流……近日，一場場與AI有關(guān)的課程與實(shí)踐在南京大學(xué)開展。大學(xué)生們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)程序、使用人工智能，擁抱智能時(shí)代。mjg新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

人工智能，正在逐漸改變著我們的生活。為培養(yǎng)具備人工智能知識(shí)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維的人才，今年上半年，南京大學(xué)、東南大學(xué)、南京郵電大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)等高校紛紛宣布，將開設(shè)人工智能通識(shí)課程。為什么這么多高校力推“人人都要學(xué)AI”？這類課程到底怎么上？記者就此走訪了部分高校的相關(guān)負(fù)責(zé)人,試圖揭開這一通識(shí)課程的神秘面紗。mjg新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

分類分層，一體擴(kuò)大學(xué)生覆蓋面mjg新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

今年2月27日，新學(xué)期工作布置會(huì)上南京大學(xué)鄭重宣布，面向全體本科新生開設(shè)“人工智能通識(shí)核心課程體系”，這在全國高校中開了先河。mjg新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

據(jù)了解，南京大學(xué)的AI通識(shí)課其實(shí)并非專指某一門課，而是根據(jù)培養(yǎng)要求、隨著學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的深入而層層遞進(jìn)的課程體系。該校本科生院常務(wù)副院長王駿介紹，課程體系分為“1＋X＋Y”三個(gè)層次，具體來說，包括1門必修的人工智能通識(shí)核心課、X門人工智能素養(yǎng)課、Y門各學(xué)科與人工智能深度融合的前沿拓展課，“我們不是將AI作為一門工具來傳授，而是回歸教育本源，關(guān)注和聚焦廣大學(xué)生的成長與未來需求�！�mjg新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

東南大學(xué)也正在開展人工智能通識(shí)教育核心課程體系建設(shè)。該校教務(wù)處處長殷國棟告訴記者，學(xué)校已建成全國首個(gè)純國產(chǎn)化的云智算一體化平臺(tái)，按理工、醫(yī)學(xué)、人文學(xué)科分類建設(shè)人工智能通識(shí)導(dǎo)論課程，加強(qiáng)服務(wù)全�！叭斯ぶ悄�+X”教育的新型教學(xué)組織建設(shè)，并組建相應(yīng)的跨學(xué)科融合類課程教學(xué)改革研究虛擬教研室。mjg新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

6月17日，南京郵電大學(xué)發(fā)布“人工智能+創(chuàng)新人才培養(yǎng)”行動(dòng)方案。該校副校長劉青山介紹，學(xué)校著力構(gòu)建“3×3”分類分層人工智能課程體系。其中，第一個(gè)“3”代表“信息文科專業(yè)”“非信息類理工專業(yè)”和“信息類專業(yè)”三個(gè)專業(yè)類別；第二個(gè)“3”代表“AI通識(shí)課程模塊”“AI+專業(yè)交叉課程模塊”“高階AI創(chuàng)新課程模塊”三個(gè)課程層次。mjg新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

南京工業(yè)大學(xué)近期發(fā)布的人工智能課程群建設(shè)與實(shí)施方案同樣提到，將從2024級(jí)本科生開始，實(shí)現(xiàn)人工智能課程對(duì)全校所有專業(yè)、所有學(xué)生全覆蓋。mjg新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

早在幾年前，多所高校就已布局建設(shè)與人工智能有關(guān)的學(xué)院、專業(yè)，且陸續(xù)有了畢業(yè)生。為什么近期省內(nèi)眾多高校進(jìn)一步發(fā)力推進(jìn)人工智能通識(shí)課程體系建設(shè)呢？“大學(xué)生學(xué)習(xí)人工智能，不僅有利于未來職業(yè)生涯發(fā)展，也有利于解決產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的需求�！蹦暇┐髮W(xué)教授周志華解釋說。南京工業(yè)大學(xué)副校長陸偉東則表示，人工智能教學(xué)全覆蓋的系列舉措彰顯了高校在人工智能時(shí)代教育創(chuàng)新的決心，構(gòu)建全方位、多層次的人工智能課程體系，不僅響應(yīng)了國家戰(zhàn)略需求，也將為高等教育轉(zhuǎn)型升級(jí)作出有益探索。mjg新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“之前，我就一直很關(guān)注和南京大學(xué)有關(guān)的消息，知道進(jìn)校后大家都要一起上人工智能通識(shí)課程，有些小期待�！蹦暇┮恢�2024屆畢業(yè)生、已經(jīng)被南京大學(xué)“強(qiáng)基計(jì)劃”錄取的姚貝嘉告訴記者，自己即將進(jìn)入南大歷史學(xué)院學(xué)習(xí)，比較關(guān)注人工智能倫理相關(guān)問題，以及如何更好地使用大模型等人工智能產(chǎn)品。mjg新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

重創(chuàng)新應(yīng)用，AI當(dāng)“學(xué)伴”大咖來授課mjg新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

新學(xué)期將面向所有本科生開設(shè)人工智能課程，這門課怎么上？南京大學(xué)就此制定了詳細(xì)規(guī)劃。mjg新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

在AI通識(shí)課程體系中，“1門人工智能通識(shí)核心課”主要普及人工智能最基礎(chǔ)的知識(shí)概念，培養(yǎng)基礎(chǔ)性運(yùn)用人工智能工具的能力。王駿介紹，這門課程將采用線上線下結(jié)合的方式，讓4000名新生共同聽課�！俺苏n程運(yùn)行本身面臨挑戰(zhàn)，我們還要讓具有文理科不同背景的學(xué)生都聽得懂、感興趣�！�mjg新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

為了上好這門課，南京大學(xué)組建“重磅”授課教師團(tuán)隊(duì)。由中國科學(xué)院院士譚鐵牛、歐洲科學(xué)院院士周志華教授等人工智能領(lǐng)域的頂尖學(xué)者領(lǐng)銜，多位名師結(jié)合專業(yè)進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。通過“人工智能是如何看世界的”“人工智能會(huì)戰(zhàn)勝人類嗎”等一些有趣的問題導(dǎo)入，循循善誘吸引學(xué)生走進(jìn)AI世界，課程部分片段已在南大“科學(xué)之光”通識(shí)選修課中進(jìn)行了“預(yù)演”，相關(guān)內(nèi)容正進(jìn)一步優(yōu)化。南京大學(xué)人文社會(huì)學(xué)科的名家名師也參與到核心課程制作中，結(jié)合各自鉆研領(lǐng)域，講述AI與道德倫理、社會(huì)治理、新質(zhì)生產(chǎn)力之間的關(guān)系，大大豐富學(xué)生們?cè)诒匦拚n里的可選“菜單”。mjg新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

值得注意的是，核心課程中有1/4左右緊扣實(shí)踐環(huán)節(jié)。“即便是文科學(xué)生，也可以使用大模型完成一些簡單的任務(wù)，讓人工智能成為自己的‘學(xué)伴’。”王駿說，感興趣的同學(xué)可以利用AI平臺(tái)做出更多創(chuàng)新產(chǎn)品。mjg新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“目前全校范圍內(nèi)，人工智能素養(yǎng)課已經(jīng)有100余門課程，涉及商學(xué)院、物理學(xué)院、文學(xué)院等多個(gè)院系�！蓖躜E介紹，南大不少老師此前已“試水”將AI融入課程教學(xué)，在“人工智能通識(shí)核心課程體系”正式推出后，這些“水下”的嘗試開始探出水面，并在全校層面開展交流。除了不同院系設(shè)置的“AI＋X”課程，人工智能學(xué)院還專門制作了人工智能應(yīng)用能力培養(yǎng)方面的系統(tǒng)課程，共7門課，面向全校開放。mjg新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

不久前，教育部公布了首批18個(gè)“人工智能+高等教育”應(yīng)用場景典型案例，東南大學(xué)推薦的“大學(xué)物理課程智慧AI助教系統(tǒng)”入選。mjg新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

課程知識(shí)圖譜實(shí)現(xiàn)可視化，幫助學(xué)生構(gòu)建完整、準(zhǔn)確的知識(shí)體系；通過學(xué)生信息和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)形成精準(zhǔn)學(xué)生“畫像”，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的資源推薦和學(xué)習(xí)指導(dǎo)；人機(jī)對(duì)話實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)陪伴和智能問答，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力……這樣的上課場景，讓學(xué)生們可以進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率，在校期間就登上人工智能“快車”、擁抱數(shù)字時(shí)代，盡早了解并熟悉人工智能運(yùn)用。今年3月，東南大學(xué)已在全國率先開展“AI＋教學(xué)”課程試點(diǎn)，首批立項(xiàng)105門課程。mjg新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

推進(jìn)融合，重在把握AI核心思維mjg新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

AI，觸發(fā)了我們對(duì)方法論和認(rèn)知過程更深入的理解。將AI和其他學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行深度融合，讓學(xué)生在“潤物細(xì)無聲”中理解和把握AI的核心思維方法，并借鑒運(yùn)用到自己的專業(yè)領(lǐng)域中，正是高校紛紛開設(shè)人工智能通識(shí)課程的意義所在。mjg新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“我要帶著古文字學(xué)專業(yè)的同學(xué)們?nèi)ヂ犝n！”得知學(xué)校要開設(shè)人工智能通識(shí)核心課程，南大文學(xué)院“強(qiáng)基計(jì)劃”古文字學(xué)專業(yè)的負(fù)責(zé)人程少軒教授是全校最開心的老師之一。在他看來，開設(shè)課程要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，現(xiàn)在在全校開設(shè)人工智能通識(shí)課，就像三四十年前把計(jì)算機(jī)理論和程序設(shè)計(jì)設(shè)為通修課程一樣，可以為學(xué)子打開新視野。mjg新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

在江南大學(xué)，數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)也將增設(shè)AI通識(shí)課程。該校數(shù)字科技與創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院教師龍娟娟說，這是對(duì)數(shù)字時(shí)代藝術(shù)教育的前瞻布局�！霸跀�(shù)字媒體領(lǐng)域，AI技術(shù)正不斷拓寬創(chuàng)作邊界，為藝術(shù)設(shè)計(jì)帶來了前所未有的可能性。”她告訴記者，學(xué)院邀請(qǐng)多學(xué)科交叉團(tuán)隊(duì)的老師共同授課，不僅講理論，更重實(shí)踐，“我們會(huì)和學(xué)生一起，探討如何運(yùn)用AI工具進(jìn)行圖像、音樂創(chuàng)作。希望跨學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)共同引導(dǎo)學(xué)生穿梭于藝術(shù)想象與技術(shù)實(shí)現(xiàn)之間，構(gòu)建起連接創(chuàng)意與代碼的橋梁。”mjg新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

人工智能學(xué)科經(jīng)過60多年的發(fā)展，已形成龐大的專業(yè)知識(shí)體系，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科之一。在南京郵電大學(xué)，所有學(xué)生都要學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)，人工智能相關(guān)課程此前已融入很多學(xué)生的專業(yè)課程中。“我們會(huì)結(jié)合不同專業(yè)學(xué)生的知識(shí)背景，‘一專業(yè)一策’，有針對(duì)性地構(gòu)建分層分類分階課程體系。”該校教務(wù)處處長沈建華表示，學(xué)校也會(huì)對(duì)高年級(jí)同學(xué)的課程進(jìn)行更新，嵌入更多人工智能技術(shù)，為其將來畢業(yè)求職加分�！皩W(xué)校老師將在這類課程中，帶著學(xué)生了解企業(yè)在人工智能時(shí)代面臨的課題，并努力幫助企業(yè)解決可能遇到的問題�！�mjg新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“當(dāng)前已經(jīng)有6個(gè)基于大模型的知識(shí)助手，在中國電信的運(yùn)營決策、維護(hù)監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化等場景中應(yīng)用，日調(diào)用量超過10萬次，提升工作效率超過兩成�！薄拔覀兤髽I(yè)從商用清潔機(jī)器人出發(fā)，將打造可以做家務(wù)的人形機(jī)器人，通過智能機(jī)器人與人類之間的合作，提高生產(chǎn)力和增進(jìn)社會(huì)福祉。”在南京郵電大學(xué)召開的“人工智能+創(chuàng)新人才培養(yǎng)”行動(dòng)方案研討會(huì)上，來自企事業(yè)單位的代表們描述著人工智能帶來的變化和企業(yè)未來發(fā)展方向。而這些，都將成為南京郵電大學(xué)人工智能通識(shí)課程的課堂案例。mjg新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

在南京郵電大學(xué)2022級(jí)行政管理專業(yè)的孫陳妮看來，不論是去年爆火的ChatGPT，還是生活中的智能汽車、智能家居用品，大家的生活和人工智能日益相關(guān)�！白鳛橐幻侨斯ぶ悄軐I(yè)的學(xué)生，我也感受到，眼下很多研究是圍繞數(shù)字政府建設(shè)，以及大數(shù)據(jù)、人工智能如何賦能公共治理這樣的領(lǐng)域，比如這學(xué)期，我們有一門課就叫‘現(xiàn)代信息技術(shù)與公共治理’�！�mjg新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

一直與古文字打交道的程少軒說，每個(gè)人都要認(rèn)真思考，在AI時(shí)代應(yīng)如何規(guī)劃自己的生活、學(xué)習(xí)和工作�！拔磥硐Ｍ纬葾I與各學(xué)科深度融合的知識(shí)體系和培養(yǎng)模式。通過這種方式，將AI素養(yǎng)教育融入拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中，為各行業(yè)、各學(xué)科中新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展助力加油�！蓖躜E表示，對(duì)于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)這類課程不是要背一套術(shù)語概念、做一堆題目、應(yīng)付一門考試，而是在習(xí)得一項(xiàng)新技術(shù)、掌握一類新工具的同時(shí)，形成一種新的思維方式。mjg新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

記者 楊頻萍 葉真 謝詩涵mjg新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)