暑期將至熱度大增，但仍存在重游輕學(xué)現(xiàn)象——自然科普研學(xué)游，如何邁向“研學(xué)優(yōu)”
“尋找雨花石”“開啟水晶球”“敲化石”“淘沙淘寶”……剛剛閉幕的南京礦博會設(shè)置2000多平方米的科普活動區(qū)，吸引大批參觀者前來體驗(yàn)。現(xiàn)場，一個(gè)孩子挖出雨花石后興奮地喊道：看！我打開了地球“盲盒”！
地球，本身就是一所大學(xué)校。近年來，自然探秘類科普活動吸引越來越多的人參與，衍生出研學(xué)游等沉浸式體驗(yàn)。暑期將至，自然科普類研學(xué)游熱度大增，一些家長早早為孩子報(bào)班，準(zhǔn)備在暑期“充電補(bǔ)能”。但一些研學(xué)游重“游”輕“學(xué)”，課程研發(fā)能力弱，既浪費(fèi)孩子時(shí)間又加重家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。研學(xué)游如何邁向“研學(xué)優(yōu)”？記者展開調(diào)查。
探索未知，
科普研學(xué)游“破圈”
“這個(gè)‘中國哈達(dá)’好像嬰兒的襁褓。”中國作家協(xié)會副主席阿來日前在參觀江蘇礦物文化交流中心一塊形似哈達(dá)的藍(lán)文石時(shí)驚嘆。他在寫作時(shí)，經(jīng)常受到礦石的啟發(fā)或影響。在他看來，由三個(gè)“日”組成的“晶”字，象征著漫長時(shí)間的演變。
人類對于賴以生存的星球仍然充滿未知，如何讓地球“開口說話”，讓更多人了解其奧秘？博物館以“熏陶式”“沉浸式”體驗(yàn)培養(yǎng)觀眾自主學(xué)習(xí)能力。此次南京礦博會上，南京地質(zhì)博物館展出的宜興恐龍蛋化石備受矚目。該館總工程師續(xù)琰祺介紹，這是目前省內(nèi)發(fā)現(xiàn)的唯一一批恐龍蛋化石，其1985年鑒定報(bào)告、地質(zhì)剖面圖等相關(guān)原始地質(zhì)資料也在本次展覽中首次和公眾見面。
南京還有不少自然科普博物館。位于市郊的棲霞山被譽(yù)為“天然地質(zhì)博物館”，是著名的“棲霞灰?guī)r”“象山砂巖”“南象運(yùn)動”的命名地；在南京古生物博物館，地球變化和生命演化的偉大歷程清晰可見；在南京雨花石博物館，一枚小小石頭展現(xiàn)大自然的鬼斧神工……
與博物館相伴相生的，是各類自然探秘類科普研學(xué)活動�！盀┩坑写罅康讞铮呛蝤B遷徙路上不可多得的補(bǔ)給站。”今年“五一”假期，南京玄武區(qū)外國語學(xué)校附屬小學(xué)學(xué)生任竣銘和媽媽覃女士報(bào)名參加鹽城大豐灘涂探秘研學(xué)活動。在一場關(guān)于灘涂生物的講座上，任竣銘認(rèn)真記錄老師傳授的知識點(diǎn)——從潮汐現(xiàn)象到全球候鳥遷徙圖再到灘涂面臨的生態(tài)危機(jī)，兩張A4紙寫得滿滿當(dāng)當(dāng)。
“孩子的表現(xiàn)讓我驚喜，他不僅認(rèn)真做筆記，回到學(xué)校后還主動向同學(xué)們介紹所見所聞。”作為地質(zhì)愛好者，覃女士一直鼓勵(lì)孩子接觸自然、探索自然。
據(jù)南京礦博會主辦方提供的數(shù)據(jù)，此次會展到場超16萬人次，現(xiàn)場交易額超15億元，意向交易額達(dá)70億元。在離會場不遠(yuǎn)的南京鳳凰國際書城，國內(nèi)第一家開在書店里的博物館“你的星球”自然博物空間實(shí)體店去年落地，這家空間實(shí)體店定期組織研學(xué)活動，帶領(lǐng)孩子們在南京的山野中尋找虎鳳蝶，在鹽城暗夜星空保護(hù)地里仰望星空，在巢湖采集三葉蟲和腕足化石……參與者以四年級以下的孩子為主，最小的只有4歲。
“我們推出的所有戶外活動都是親子類的，需要家長陪同孩子一起完成。一方面是希望家長能夠參與孩子的成長，另一方面也希望將這種不斷探索的氛圍延續(xù)到課后，幫助孩子與世界不斷‘切磋’，從中收獲快樂和知識�！薄澳愕男乔颉笨臻g創(chuàng)始人之一、執(zhí)行董事成冰峰說。
激發(fā)好奇心，
點(diǎn)亮孩子無限可能
“能不能帶我們?nèi)ネ谑^？能不能去觀鳥？我們現(xiàn)在有不少課程內(nèi)容是被用戶‘推’著向前。”在成冰峰看來，自然生物與許多學(xué)科都有緊密聯(lián)系。比如數(shù)學(xué)中有名的斐波那契數(shù)列，銀河系、臺風(fēng)、古生物中的菊石以及向日葵的種子花盤等，都和其形狀一致。小朋友被逼著學(xué)不如自己主動學(xué)，通過探索自然了解學(xué)科知識，提出的問題越多，收獲也就越多。
兩年前，方劍波化身“無患子老師”創(chuàng)辦金陵野趣自然博物館，主打自然科普和動植物觀察記錄活動�！笆澜绾艽螅瑳]有人能夠認(rèn)識全部生物，總會出現(xiàn)知識盲區(qū)。我們在課程中帶學(xué)生去接觸自然，他們?nèi)绾巫灾饔^察、自主探索，這對于提升孩子的專注力、解決問題的能力都大有裨益。”
如何使用望遠(yuǎn)鏡？如何快速定位想找的動植物？這些都需要在與學(xué)生互動中教會他們。方劍波以如何觀察昆蟲舉例，比如尋找樹葉是否有被吃過的痕跡，附近有沒有昆蟲搭建臨時(shí)休息的“小房子”，等等。對孩子們來說，參加課程的時(shí)間有限，但掌握方法要領(lǐng)后，觀察便可以隨時(shí)隨地進(jìn)行。
“六一”兒童節(jié)傍晚，方劍波帶領(lǐng)幾個(gè)家庭去南京湯山夜觀，他提前兩天過去踩點(diǎn)。“戶外自然觀察的隨機(jī)性很大，哪怕是很熟悉的地方，實(shí)地活動時(shí)也常常出現(xiàn)變數(shù)，比如突然找不到想要找的昆蟲等，因此需要我們有足夠耐心，同時(shí)做好充分應(yīng)對準(zhǔn)備�！睂τ诜絼Σ▉碚f，每一次帶領(lǐng)孩子們探秘自然也是自己的一次溫故知新。他認(rèn)為，要做好自然科普和動植物觀察導(dǎo)師，既要保持一顆童心，學(xué)會站在孩子的角度看問題；也要保持一顆進(jìn)取心，不斷學(xué)習(xí)積累。
“化石修復(fù)前就像一塊‘石板’，修復(fù)后才能顯露出原本樣態(tài)。一般孩子修復(fù)一塊化石需要1小時(shí)左右，許多家長第一次發(fā)現(xiàn)孩子竟然如此有耐心對待一件事。事實(shí)上，并非孩子沒有耐心，而是沒有找到專注的興趣點(diǎn)�！痹凇澳愕男乔颉弊匀徊┪锟臻g實(shí)體店，工作人員曹亞楓帶著孩子們修復(fù)化石，礦物修復(fù)設(shè)備、噴砂機(jī)、氣動筆等工具一應(yīng)俱全。孩子們親手從1.5億年—5000萬年前的沉積巖中發(fā)掘植物、昆蟲、魚類等化石，不僅學(xué)習(xí)到地質(zhì)和古生物知識，也培養(yǎng)了專注力與耐心。
“研學(xué)不是灌輸式學(xué)習(xí)，而是引導(dǎo)孩子在自主學(xué)習(xí)探究中發(fā)現(xiàn)自身的無限潛力�！比昙壭W(xué)生宣逸塵在爸爸宣旻的影響下，成為“自然科學(xué)迷”。去南京聽恐龍科普講座、在巢湖挖礦石、到大豐麋鹿國家級自然保護(hù)區(qū)趕�！耙郧昂⒆右恢辈粫䦟懽魑�，參加自然科學(xué)探秘活動幾乎打開了他的分享欲，有一次去看了一塊魚龍化石后，直接寫出一篇千字作文�！毙麜F表示。
魚龍混雜，
研學(xué)亂象待整治
常州市民宋曉彬告訴記者，想找到一個(gè)專業(yè)研學(xué)機(jī)構(gòu)并不容易。盡管他加過不少戶外研學(xué)微信群，群里的家長也會相互推薦不錯(cuò)的機(jī)構(gòu)，但課程內(nèi)容好不好，上過之后才知道�！拔医贿^不少‘學(xué)費(fèi)’，有的號稱‘優(yōu)質(zhì)團(tuán)’，收費(fèi)很高，但講解的所謂知名教授，根本不懂怎么教小學(xué)生；還有的活動人好多，一個(gè)老師照顧不過來，講解自然不夠深入�！�
覃女士對此也感同身受，“自然探索類研學(xué)機(jī)構(gòu)魚龍混雜，沒有相關(guān)的規(guī)范約束，講解水平、活動價(jià)格參差不齊，增加了家長為孩子選機(jī)構(gòu)、選課程的難度�！痹隈靠磥恚蠋煹膶I(yè)度、活動的趣味性等都是需要考察的因素。
“研學(xué)絕對不等于旅游，不是一游了之�！敝袊袑W(xué)合作旅行發(fā)展聯(lián)盟常務(wù)副會長、南京知行合一文旅創(chuàng)始人熊壯認(rèn)為，研學(xué)應(yīng)該是研究性學(xué)習(xí)，比如許多孩子雖然知道南京有雨花石，但不知道是從哪里來的，因此雨花石研學(xué)并不能圍著石頭“走馬觀花”，而是需要研發(fā)雨花石科普、礦坑挖掘、雨花石非遺DIY等項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課程。
“有探究、有討論，才能讓孩子自主得出結(jié)論。”熊壯認(rèn)為，盲目研學(xué)就像“無頭蒼蠅”，因此需要制定科學(xué)的研學(xué)目標(biāo)，激發(fā)孩子們的興趣，比如想要挖出最好看的雨花石，就要知道雨花石長什么樣，在哪里可以挖到它，這時(shí)就可以引入雨花石的成因、歷史故事、詩詞文化等，再進(jìn)行探究性動手實(shí)踐，往往就會事半功倍。
相較淺層次的“只游不研”打卡式研學(xué)，一些“變味”的研學(xué)同樣擾亂市場秩序。一些機(jī)構(gòu)打著研學(xué)的幌子進(jìn)行培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)，還有旅游機(jī)構(gòu)打著研學(xué)的名義“換湯不換藥”，直接將原來的旅游線路改成研學(xué)游。
“研學(xué)游本質(zhì)上是一門課程，是以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)為目標(biāo)，學(xué)和研的分量應(yīng)該占據(jù)主導(dǎo)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注課程設(shè)計(jì)和學(xué)生能力提升。”南京師范大學(xué)旅游管理系系主任、江蘇省旅游學(xué)會研學(xué)旅行分會執(zhí)行會長侯國林認(rèn)為，優(yōu)質(zhì)研學(xué)項(xiàng)目應(yīng)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和科學(xué)的內(nèi)容設(shè)置，這關(guān)系到學(xué)生是走馬觀花還是深度參與。熊壯建議，打造一支專業(yè)研學(xué)旅游指導(dǎo)師隊(duì)伍，明確其應(yīng)具備的教育教學(xué)、旅行組織、安全應(yīng)急等方面的專業(yè)知識。根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)和地域特色研發(fā)課程，將問題研究貫穿整個(gè)研學(xué)過程，讓研學(xué)真正入腦入心。
天津市教委日前研究制定《天津市中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐活動管理辦法》，嚴(yán)禁社會機(jī)構(gòu)以研學(xué)實(shí)踐、夏（冬）令營等名義開展校外培訓(xùn)活動，堅(jiān)決查處違法違規(guī)行為。不得以組織研學(xué)實(shí)踐等為名開展變相旅游，堅(jiān)決防止“只旅不學(xué)”“只學(xué)不旅”“天價(jià)收費(fèi)”“到點(diǎn)打卡”等研學(xué)亂象發(fā)生，維護(hù)良好的教育教學(xué)和研學(xué)實(shí)踐秩序。
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