辦學(xué)兩年 它已有了“未來(lái)學(xué)�！钡碾r形Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

杭州日?qǐng)?bào)訊 奔競(jìng)不息、勇立潮頭。作為城東智造大走廊上承東啟西的戰(zhàn)略樞紐，江南科技城正著力探索科技創(chuàng)新和智能制造融合新路徑，儼然已成為蕭山區(qū)高質(zhì)量發(fā)展新的增長(zhǎng)極。Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

要打造面向未來(lái)的城市新中心，必須要辦好與之相匹配的高質(zhì)量教育，才能更好地吸納人才、留住人才。2018年，杭州師范大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“杭師大”）與蕭山區(qū)人民政府合作創(chuàng)辦杭州師范大學(xué)附屬競(jìng)潮小學(xué)，這是江南科技城的第一所公辦小學(xué)，也因注入杭師大的“基因”而備受期待。Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

“從前期的規(guī)劃布局、校園籌備，到校園文化的頂層設(shè)計(jì)，杭師大都深度參與。希望杭師大附屬競(jìng)潮小學(xué)高起點(diǎn)辦學(xué)，成為蕭山教育的一張金名片�！焙紟煷笙嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示。Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

2021年，杭師大附屬競(jìng)潮小學(xué)正式投入使用，雖然辦學(xué)僅兩年，但已收獲了家長(zhǎng)的好口碑。無(wú)論是以“黑科技”驚艷眾人的智慧校園建設(shè)，還是杭師大平臺(tái)助力下的優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍的構(gòu)建，或是家校社協(xié)同育人的探索，這所朝氣蓬勃的年輕學(xué)校，正以自己“潮”之本色，向著成為“科技+人文+智慧”的有趣有夢(mèng)有料的家門(mén)口好學(xué)校的目標(biāo)前進(jìn)。Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

積極推動(dòng)萬(wàn)物互聯(lián) 讓數(shù)據(jù)“多跑路”Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

教育信息化讓教學(xué)管理更精細(xì)、更精準(zhǔn)Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

前段時(shí)間，第二期全國(guó)基礎(chǔ)教育“智慧校園 科技賦能”管理改革專題研修班培訓(xùn)活動(dòng)走進(jìn)杭師大附屬競(jìng)潮小學(xué)，讓學(xué)校獲得了全國(guó)關(guān)注。Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

“去年，浙江首批28個(gè)未來(lái)社區(qū)正式命名，引發(fā)了人們對(duì)未來(lái)生活體驗(yàn)的無(wú)限遐想。未來(lái)學(xué)校是未來(lái)社區(qū)的核心應(yīng)用場(chǎng)景，它會(huì)是什么樣？我相信萬(wàn)物互聯(lián)將在校園里實(shí)現(xiàn)，而競(jìng)潮小學(xué)正步入未來(lái)�！焙紟煷蟾綄俑�(jìng)潮小學(xué)校長(zhǎng)王榮說(shuō)。Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

走在校園里，處處有驚喜。競(jìng)潮小學(xué)是浙江省率先推行10G全光網(wǎng)絡(luò)的學(xué)校，利用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等先進(jìn)技術(shù)，建立了校園大腦智慧控制中心，實(shí)現(xiàn)了教育與信息技術(shù)的有機(jī)融合，營(yíng)造了一個(gè)以學(xué)生為中心、虛擬與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的泛在教育環(huán)境。Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

在競(jìng)潮小學(xué)，學(xué)生們能感受到多少“黑科技”？記者追蹤了學(xué)生小果一天的學(xué)習(xí)生活軌跡：Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

早上8點(diǎn)，小果來(lái)到學(xué)校，校門(mén)口的人臉識(shí)別設(shè)備通過(guò)刷臉對(duì)其入校情況進(jìn)行錄入，信息同步傳送到小果父母的手機(jī)端。小果走到班級(jí)門(mén)口的“電子班牌”前，上面顯示著當(dāng)天的課表、天氣和校園活動(dòng)安排。“第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，我得做好課前準(zhǔn)備�！毙」哉Z(yǔ)。Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

這堂數(shù)學(xué)課教的是四則混合運(yùn)算，為了檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，老師當(dāng)堂給孩子們做了一個(gè)小測(cè)驗(yàn)。只見(jiàn)小果和同學(xué)們直接在平板上作答，提交后老師的平板終端很快顯示了大家的正確率。數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)有兩題錯(cuò)誤率很高，就調(diào)取了部分學(xué)生的做題實(shí)例，投影在一體機(jī)上，開(kāi)始針對(duì)性地講解�！巴ㄟ^(guò)這套測(cè)評(píng)系統(tǒng)，我們可快速了解學(xué)生學(xué)情，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化地教，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化地學(xué)。”副校長(zhǎng)倪燦東說(shuō)。Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

中午，小果去智慧圖書(shū)館借閱書(shū)籍。借哪本書(shū)呢？圖書(shū)館的智慧借閱系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生喜好進(jìn)行好書(shū)推薦，喜歡動(dòng)物的小果一眼就相中了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列。把書(shū)往借閱臺(tái)一放，再進(jìn)行人臉識(shí)別，就完成了借閱，方便快捷。Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

下午的體育課進(jìn)行了短跑體測(cè)，老師哨聲一響，小果和同學(xué)們飛快地起步，不遠(yuǎn)處的攝像頭捕捉著學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)畫(huà)面，沖過(guò)終點(diǎn)后，成績(jī)第一時(shí)間被測(cè)算出來(lái)，并匯總到體育老師的終端。通過(guò)橫向?qū)Ρ冗^(guò)去的跑步數(shù)據(jù)，誰(shuí)進(jìn)步了、誰(shuí)退步了，一目了然。Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

在競(jìng)潮小學(xué)，智慧校園的“黑科技”已融入學(xué)生全天的學(xué)習(xí)生活之中，同時(shí)也讓校園管理變得更便捷。倪燦東的手機(jī)終端上，掌握著全校各個(gè)教室的環(huán)境數(shù)據(jù)，“放學(xué)了，哪個(gè)教室燈還開(kāi)著？夏天了，各個(gè)教室的空調(diào)溫度是否適宜？冬天關(guān)窗時(shí)間較長(zhǎng)，教室里空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo)嗎……這套系統(tǒng)可實(shí)時(shí)監(jiān)控，并進(jìn)行遠(yuǎn)程調(diào)節(jié)，真正實(shí)現(xiàn)了綠色節(jié)能，也保障了師生的身體健康。”Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

“在學(xué)校信息化建設(shè)中，無(wú)論哪一款應(yīng)用，我們都‘一切為了學(xué)生’，基于校情充分發(fā)揮師生創(chuàng)造性思維來(lái)建設(shè)數(shù)字化校園，以教育信息化支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，讓校園的教學(xué)、生活、管理變得更精準(zhǔn)、更精細(xì)、更精致�！蓖鯓s說(shuō)。Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

盤(pán)活杭師大資源 創(chuàng)新“三導(dǎo)師”培養(yǎng)機(jī)制Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

打造一支會(huì)上課、有思想、擅科研的教師隊(duì)伍Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

教育圈有句話：教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力，最終決定因素在于人。推動(dòng)一所學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的根本動(dòng)力，關(guān)鍵在教師。Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

競(jìng)潮小學(xué)的教師隊(duì)伍很年輕，平均年齡約為30歲。這支組建不到兩年的教師隊(duì)伍，卻已有17人次在區(qū)級(jí)以上技能比賽中獲獎(jiǎng)、9人次在區(qū)級(jí)公開(kāi)課進(jìn)行課堂展示或觀點(diǎn)交流。在杭師大的助力下，學(xué)校探索出的一套“3+1”的基于青年教師成長(zhǎng)的“三導(dǎo)師”培養(yǎng)機(jī)制，為學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)扎下“名師”之根。Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

據(jù)了解，依托這套機(jī)制，每位青年教師都有管理導(dǎo)師、教學(xué)導(dǎo)師、學(xué)術(shù)導(dǎo)師三位導(dǎo)師，并在集體備課、行政聽(tīng)課、組內(nèi)磨課、校本研課、青年賽課、學(xué)區(qū)級(jí)展課等一系列“磨練”之中助力青年教師不斷“修煉內(nèi)功”。Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

青年教師何曉芬入職才一年，已感覺(jué)收獲滿滿�！皠傋呱现v臺(tái)，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)自探索往往勢(shì)單力薄。三位導(dǎo)師分別對(duì)我進(jìn)行管理、教學(xué)、學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)，他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)讓我少走了很多彎路�！焙螘苑椰F(xiàn)在兼任著班主任，她坦言，學(xué)校對(duì)班主任工作很重視，而管理導(dǎo)師的經(jīng)驗(yàn)分享，讓她對(duì)學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和班級(jí)凝聚力的打造頗為得心應(yīng)手，“好的班級(jí)氛圍，才能讓孩子有更積極向上的學(xué)習(xí)動(dòng)力。”Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

青年教師章沂婷在這套體制的培養(yǎng)下成長(zhǎng)很快。她的其中一位導(dǎo)師是市教壇新秀、湘湖小學(xué)黨支部書(shū)記劉燕。“劉老師每次來(lái)聽(tīng)我上課，一堂課下來(lái)，都會(huì)在筆記本上密密麻麻記上好幾頁(yè)，課后一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)幫我打磨。不斷磨課的過(guò)程，也是我思想認(rèn)識(shí)不斷提升的過(guò)程。很多時(shí)候，導(dǎo)師的一個(gè)提點(diǎn)就會(huì)讓我豁然開(kāi)朗：原來(lái)課還可以這么上�！闭乱舒谜f(shuō)，對(duì)于一名青年教師來(lái)說(shuō)，不僅要上好課，還要會(huì)對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行總結(jié)提煉再思考，向教學(xué)更深層次邁進(jìn)。為此，她一遇到問(wèn)題就會(huì)向?qū)W術(shù)導(dǎo)師討教，當(dāng)前她參與的一個(gè)項(xiàng)目已在區(qū)里立項(xiàng)。Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

“給每位青年教師配三位導(dǎo)師，看起來(lái)有些奢侈，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看是非常值得的。”作為駐校副校長(zhǎng)，杭師大經(jīng)亨頤教育學(xué)院教授周佳每周都會(huì)來(lái)學(xué)校，她主要負(fù)責(zé)學(xué)校的師訓(xùn)，以及參與制定教育教學(xué)重大項(xiàng)目的決策。在周佳看來(lái)，這些青年教師都是學(xué)校的“種子選手”，通過(guò)“3+1”培養(yǎng)機(jī)制獲得快速成長(zhǎng)。而他們也將成為學(xué)校未來(lái)新教師的師父，把當(dāng)前積累的這些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)、管理、學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，更好地進(jìn)行傳遞，漸漸打造出競(jìng)潮小學(xué)的教師梯級(jí)培養(yǎng)體系。Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

建校以來(lái)，杭師大一直助力著競(jìng)潮小學(xué)教師培養(yǎng)和高水平辦學(xué)�！俺艘龑＜疫M(jìn)來(lái)，我們也要積極地走出去。通過(guò)杭師大的牽線，競(jìng)潮小學(xué)與杭城多所名校進(jìn)行了結(jié)對(duì)，通過(guò)上公開(kāi)課、參與座談會(huì)等多種形式，更好地開(kāi)闊教師眼界�！� 周佳介紹，除了資源對(duì)接，杭師大也為競(jìng)潮小學(xué)向下“扎根”、向上“飛翔”提供了文化土壤與空間，競(jìng)潮小學(xué)核心辦學(xué)理念“伴飛教育”的構(gòu)筑，即依托于杭師大“科技與人文”雙翼。Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

“我們希望盤(pán)活杭師大的優(yōu)質(zhì)資源，搭建更多平臺(tái)，讓每一位競(jìng)潮小學(xué)的老師都能找準(zhǔn)前進(jìn)的方向，培養(yǎng)出更多的名師、引領(lǐng)孩子更好地成長(zhǎng)�！蓖鯓s說(shuō)。Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

打造多元平臺(tái) 實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

推動(dòng)“家校社共育” 為孩子成長(zhǎng)保駕護(hù)航Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

陶行知先生說(shuō)：“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一�！�Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

與如今的“雙減”政策不謀而合的是，作為一所2021年創(chuàng)辦的新學(xué)校，競(jìng)潮小學(xué)非常注重孩子的綜合素養(yǎng)，并將教育從課堂延伸至校園、家庭、社會(huì)。Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

在競(jìng)潮小學(xué)，每一位孩子都可通過(guò)完成 “競(jìng)潮小學(xué)學(xué)子必做的33件事”，解鎖“禮儀小飛俠”“德育小飛俠”等稱號(hào)，完成一定數(shù)目的必做事項(xiàng)，還能升級(jí)至黃金、流星、王者等不同等級(jí)。這種寓教于樂(lè)的方式，讓不少孩子感到新奇、有動(dòng)力。Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

周佳介紹，這是圍繞義務(wù)教育綜合評(píng)價(jià)改革，打造的學(xué)校校本評(píng)價(jià)課題《33次闖關(guān)：有夢(mèng)有趣有料的小學(xué)生成長(zhǎng)清單設(shè)計(jì)和實(shí)施研究》的應(yīng)用，也是杭師大為競(jìng)潮小學(xué)量身打造的“培根工程”中培養(yǎng)學(xué)生“公民之根”的一環(huán)。Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

除了德育，競(jìng)潮小學(xué)也充分關(guān)注著學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)。學(xué)校一樓大廳內(nèi)有一架鋼琴，每到中午，悠揚(yáng)的鋼琴曲就會(huì)響起，很多學(xué)生在這里開(kāi)啟了人生“第一場(chǎng)演奏會(huì)”。Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

談起此事，競(jìng)潮小學(xué)音樂(lè)教師郁惠敏滿是欣慰：“對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，獨(dú)自練琴往往是枯燥的。自從學(xué)校的鋼琴向?qū)W生開(kāi)放后，有不少家長(zhǎng)反饋，孩子回家練琴更積極了。因?yàn)樵趯W(xué)校的這種公開(kāi)展示，讓他們的自豪感油然而生，在潛移默化中種下了一顆愛(ài)好藝術(shù)的種子。”Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

在學(xué)校的下沉式廣場(chǎng)、教學(xué)樓旁，學(xué)校做了多個(gè)展架，展示著孩子們的美術(shù)作品。“一方面希望給學(xué)生一個(gè)展示的平臺(tái)，另一方面也是希望他們?cè)谙嗷W(xué)習(xí)中，獲得更多對(duì)美的感知�！泵佬g(shù)教師黃艷說(shuō)。Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

在競(jìng)潮小學(xué)的校園里，還有20多個(gè)功能教室，包括中國(guó)陶藝、電子美術(shù)、電子鋼琴教室等�！暗葘W(xué)校逐漸有了高年級(jí)的學(xué)生，我們計(jì)劃設(shè)置編程、航模等課程，讓孩子的校園生活更豐富，讓他們的興趣特長(zhǎng)得到發(fā)揮�！蹦郀N東說(shuō)。Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

一個(gè)好的教育生態(tài)系統(tǒng)，除了學(xué)校教育外，“家校社共育”同樣重要。周佳清楚地記得，去年6月28日，競(jìng)潮小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校成立。當(dāng)天，第一堂講座《小學(xué)地段學(xué)生社會(huì)和情感能力養(yǎng)成》開(kāi)講。半小時(shí)的講座結(jié)束后，她迎來(lái)了家長(zhǎng)們數(shù)小時(shí)的咨詢，“除了網(wǎng)上可查詢的家庭教育方法，家長(zhǎng)們其實(shí)非常希望學(xué)�？梢砸詸�(quán)威、專業(yè)的角度，幫他們一起更好地進(jìn)行家庭教育�！睘榇耍瑢W(xué)校邀請(qǐng)法律顧問(wèn)在疫情期間開(kāi)展基于家庭教育法的在線指導(dǎo)和講座，持續(xù)做好家校社協(xié)同育人。Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

“自學(xué)校開(kāi)辦以來(lái)，我們一直和家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，共同解決孩子學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題。和家委間也保持密切聯(lián)系，每月會(huì)有總結(jié)分析，日常對(duì)于班級(jí)事務(wù)也會(huì)共同商議、群策群力。有的班級(jí)每周還開(kāi)設(shè)了家長(zhǎng)課堂，充分發(fā)揮家長(zhǎng)們的智慧�！� 倪燦東說(shuō)。Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

今年5月上旬，杭師大附屬競(jìng)潮小學(xué)舉行以“家校合力，成長(zhǎng)伴飛”為主題的2022學(xué)年第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校的“品牌”提升項(xiàng)目——義工體系建設(shè)正式開(kāi)啟。有許多“競(jìng)潮”家長(zhǎng)解鎖了“義工”這一新身份，這些來(lái)自各行各業(yè)的“家長(zhǎng)義工”們將發(fā)揮自己的專業(yè)與特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供更多有趣的“家長(zhǎng)課堂”，并參與學(xué)校管理。比如啟動(dòng)儀式當(dāng)天，學(xué)生家長(zhǎng)、中國(guó)人民大學(xué)心理學(xué)博士丁建略就帶來(lái)了一場(chǎng)“腦科學(xué)時(shí)代的親子教育”公益講座，讓在座的家長(zhǎng)收獲滿滿。Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

“未來(lái)，我們將持續(xù)完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，共同探索伴飛‘小飛俠’成長(zhǎng)的‘競(jìng)潮’路徑�！蓖鯓s說(shuō)。Vzw新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)