每日商報訊 幼兒數(shù)學游戲設計、面向未來的職業(yè)體驗、教師工作中的心理學應用、教育科研中的數(shù)據(jù)挖掘與分析……昨天，杭州市教科研學術(shù)節(jié)啟動，主題是科研作為與教育高質(zhì)量發(fā)展。
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本次學術(shù)節(jié)將持續(xù)一個月，開展各項活動10余場。從縱向看，包括學前教育、義務教育、職業(yè)教育等各個學段；從橫向看，涉及課程與教學、初中學校提質(zhì)強校、學校特色發(fā)展研究、班主任研究、家庭教育指導、心理健康教育指導、學前教育研究等各個領域。豐富的內(nèi)容不僅滿足教師的學習需求，同時還輻射到家長群體。804新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

同步啟動的是杭州都市圈城市科研論壇，這是根據(jù)“杭州都市圈”“山海協(xié)作”“雙城記”區(qū)域教育發(fā)展要求，圍繞高質(zhì)量建設“美好教育”核心的區(qū)域性共同體推進項目，旨在為杭州都市圈的城市教育現(xiàn)代化、教育共富提供有力的智力支持。804新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

隨著新一輪產(chǎn)業(yè)革命的深入推進，以數(shù)字化、智能化、終身化、融合化為特征的新一輪教育革命正加速到來，浙江的基礎教育正處于從傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)型的關鍵時期，也呼喚著教科研發(fā)展的轉(zhuǎn)型。浙江省教育廳原副廳長韓平提到，廣大教師要從學校發(fā)展的多個層面，找到所在學校踐行的教育思想與學校發(fā)展、師生發(fā)展的適配方法，更多地基于實踐，以科研為引領，以研訓為載體，以項目推進為抓手，努力提高教科研的廣度和深度。804新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

對于教育高質(zhì)量發(fā)展的理解，杭州都市圈的8位教育工作者（分別來自杭州、寧波、紹興、嘉興、湖州、衢州、黃山、宣城）在現(xiàn)場的圓桌論壇上進行了觀點碰撞。804新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

在杭州市教育科學研究院院長俞曉東看來，教育高質(zhì)量的“高”體現(xiàn)在政治、教育、公平、生態(tài)四個維度。從政治上看，強調(diào)培養(yǎng)合格的社會主義建設者與接班人，如果缺失了這一點，即使學校學業(yè)質(zhì)量再優(yōu)秀，也不能說是“高”；從教育上看，強調(diào)學生的全面發(fā)展，強調(diào)育人工作的全面性，德智體美勞不可偏廢，體現(xiàn)高質(zhì)量育人的寬度；從公平上看，強調(diào)有公平的質(zhì)量與有質(zhì)量的公平，強調(diào)高質(zhì)量是所有學生的高質(zhì)量，而不是部分學生的高質(zhì)量；從生態(tài)上看，要強調(diào)育人的輕負高質(zhì)，要解決高學業(yè)成就背后的“高投入”和“高能耗”問題。804新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

黃山市祁門縣教師發(fā)展中心主任胡來寶認為，各城市的高質(zhì)量標準不應“一刀切”，應在區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡的基礎上尋找最大可能性，以成就高質(zhì)量的人生目標。804新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)