杭州日報訊 在中國山水畫的創(chuàng)作中,情、境相生一直是山水畫核心價值的體現(xiàn)。青年藝術(shù)家賀嘉穎寄情山水抒胸臆,并將多年堅持寫生、記錄生活的感受融入創(chuàng)作之中,尋找到自己創(chuàng)作的新方向,營造出了獨屬于她自己的筆墨情境。
賀嘉穎,字禾末,1997年生于浙江寧波,中共黨員。師從孔耘教授,2019年畢業(yè)于杭州師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院繪畫專業(yè)中國畫(山水)方向并獲學(xué)士學(xué)位,2022年畢業(yè)于杭州師范大學(xué)美術(shù)專業(yè)中國畫(山水)創(chuàng)作與研究方向并獲碩士學(xué)位,現(xiàn)居杭州。
求學(xué)期間,獲浙江省優(yōu)秀畢業(yè)生、杭州市優(yōu)秀團員、杭州師范大學(xué)“十佳大學(xué)生”等多項榮譽。山水畫作品入選第五屆“兩宋論壇”書畫聯(lián)展、中國濕地博物館主題繪畫大賽、第八屆杭州青年美術(shù)新秀選拔賽等多項學(xué)術(shù)展覽。
賀嘉穎自述:我有幸隨導(dǎo)師孔耘教授進入中國山水畫的世界,真正接觸中國山水畫體系,系統(tǒng)學(xué)習(xí)唐、宋、元、明、清、近現(xiàn)代等山水畫作,傳承劉知白、陸儼少、顧坤伯、孔仲起、童中燾、卓鶴君等老先生的筆墨精神,超越時空限制,在龐大而豐富的廣闊天地里蹣跚學(xué)步。
中國山水畫以有限而求無限,是畫者思想、性格、脾氣、學(xué)問、功力、格調(diào)、氣度、意趣的生動流露,于方寸間見精神、見氣格、見境界。我習(xí)山水,開拓了看待事物的不同角度,打開了一扇又一扇認(rèn)識世界的大門。師者教誨,提升學(xué)養(yǎng)與人格,以美育心,心之所得,發(fā)之于筆;我喜山水,登臨探索,遇物懷興,深知“紙上得來終覺淺”,一切知與識、文和藝,都來源于真實、真心、真意的生活感受,盡力捕捉并表達瞬間變化的自然景象和感受,賓翁言“江山本如畫,內(nèi)美靜中參!睍秤稳绠嫿,靜中參得內(nèi)美,運筆墨而抒意境,以形象而發(fā)真情。
東坡先生通過“寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟……抱明月而長終”,感嘆時空廣闊,生命渺小,何嘗不由讓人想到,我們每一個人也是一如中國山水畫般在以有限而求無限,我行于山水路上,用飽蘸激情的畫筆寫下自然的生命力,表達人文情懷的真善美,寄情、暢神、抒懷、明志,追求人生的無限高峰與高闊!
學(xué)術(shù)簡評
賓翁曾云,學(xué)畫如習(xí)拳棒,當(dāng)以研練之功不少間斷。所謂練習(xí)者,法有未備則研究法,氣有未至則研究練氣之法,法備氣至,始為成功。嘉穎隨我習(xí)畫多年,深入宋元傳統(tǒng),取其神韻,悟其理法,形成了較強的筆墨實踐能力。中國畫傳統(tǒng)文脈為藝者提供了豐富的資源寶藏,而山水畫真正具有感染力的則是源于作者“游山玩水”的真情流露。在嘉穎的畫作中,無論是巍巍太行、奇秀雁山,還是富春一角、江南勝景,無不凸顯著她深刻的個人體悟。惟愿嘉穎同學(xué)暢游天下所未到者,探僻尋幽,朝夕不倦,當(dāng)在力行。
——全國中小學(xué)美育教學(xué)指導(dǎo)專業(yè)委員會委員、杭州師范大學(xué)新時代美育研究中心主任、杭州師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授 孔耘
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