隔離室不用了，閑置的空間怎么辦？新塘小學(xué)做了個(gè)決定：把隔離室和周圍的車庫打通，讓200多平方米的空間煥然一新，變身“時(shí)遺館”，讓傳統(tǒng)文化的沉浸式體驗(yàn)與教學(xué)有了新的“根據(jù)地”。l81新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“時(shí)遺館”就在新塘小學(xué)校園的南邊。簡單的青瓦與白墻、木門在現(xiàn)代化的教學(xué)樓中隔出了一方小天地。l81新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

推開木門，一股濃厚的墨香便撲面而來。在“活字印刷”區(qū)域的墻上，滿滿當(dāng)當(dāng)都是師生們所刻的一個(gè)個(gè)“活字”。粗略一數(shù)，已有近千字。此外，還擺放著各類刻字的工具和學(xué)生們的印刷作品。l81新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

再往里，還有“剪紙”“皮影”“陶瓷與繪畫”“民間玩具”等傳統(tǒng)文化課程區(qū)域，也是各有特色。如“陶瓷與繪畫”區(qū)，學(xué)校還在這里配備了“煉丹爐”，里面是先進(jìn)的電窯設(shè)備，便于師生在瓷泥制作的素胚上繪畫、噴釉后進(jìn)行燒制。每一次的“出爐”都令人期待。l81新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

此外，“時(shí)遺館”中最大的空間還是上課區(qū)域�！跋窠裉焯鞖獗容^潮濕，墨干得比較慢，多余的墨可以用抹布蘸一蘸。”當(dāng)天，美術(shù)老師沈佳穎正帶著四年級的學(xué)生進(jìn)行印刷的學(xué)習(xí)。l81新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“我們計(jì)劃把各類傳統(tǒng)的課堂搬進(jìn)‘時(shí)遺館’，開展沉浸式教學(xué)�！备毙ｉL盧凱表示，學(xué)校創(chuàng)設(shè)這樣的環(huán)境就是希望能讓學(xué)生更近距離地接觸活字印刷等非遺技藝。同時(shí)這樣的展示空間，也會(huì)成為一種激勵(lì)，讓學(xué)生有獲得感和滿足感，從而進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。l81新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

據(jù)悉，自2016年以來，新塘小學(xué)逐步推進(jìn)非遺技藝課程教學(xué)。作為活字印刷技藝保護(hù)單位，新塘小學(xué)更是構(gòu)建了一支以活字印刷技藝傳承人為帶頭人的教師團(tuán)隊(duì)，通過分層式針對教學(xué)，逐漸形成一個(gè)較為完善的課程架構(gòu)體系。目前，新塘小學(xué)的學(xué)生們可以說“人人都知曉活字印刷，人人都會(huì)印刷”。l81新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“我們利用美術(shù)課，學(xué)后托管、社團(tuán)活動(dòng)、非遺文化藝術(shù)節(jié)等各種形式，以學(xué)生喜聞樂見的形式把傳統(tǒng)文化面向全校學(xué)生推廣�！北R校長表示。接下來，新塘小學(xué)也將以“時(shí)遺館”成立為契機(jī)，借助文化館等資源，聘請校外專職非遺教師進(jìn)校講課，進(jìn)一步深化傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承。l81新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)