杭州日報訊 前段時間，杭州云谷學(xué)校7年級的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教材中的一張地圖是按照“上南下北”的方向畫的，不符合常規(guī)中上北下南的作圖習(xí)慣。孩子們給出版社寫了一封信，指出了這一問題。近日，出版社回信表示，將認(rèn)真進(jìn)行核實，同時稱贊同學(xué)們勇于質(zhì)疑的精神。這樣的積極互動，我們看到的不僅是“一是一、二是二”的嚴(yán)謹(jǐn)，更有對孩子們求知求真精神的尊重與呵護(hù)。yyH新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

古人云，盡信書不如無書。這其實說的就是要保持獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“教材即是權(quán)威”是大部分人的慣性思維，云谷學(xué)校的這些學(xué)生發(fā)現(xiàn)了教材的瑕疵，并且直接反饋給出版社，這反映了他們能夠進(jìn)行獨(dú)立思考和審慎思辨，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽質(zhì)疑。這種善于主動學(xué)習(xí)、提煉反思的特點(diǎn)，是非常寶貴的品質(zhì)。青少年從小養(yǎng)成這樣的品質(zhì)和習(xí)慣，將來成年后更容易具有創(chuàng)造性思維，長遠(yuǎn)來說，也為經(jīng)濟(jì)社會的創(chuàng)新性發(fā)展打下了人才基礎(chǔ)。yyH新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑的重要性，很多人都知道。一直以來，在學(xué)校的教育中，“標(biāo)準(zhǔn)答案”是判斷學(xué)生學(xué)習(xí)成果的主要甚至唯一標(biāo)準(zhǔn)�！皹�(biāo)準(zhǔn)答案”固然重要，但凡事不可絕對，條條框框太多，必然壓抑青少年的想象力和創(chuàng)造性�，F(xiàn)在云谷學(xué)校的學(xué)生指出了教材的瑕疵，正是素質(zhì)教育的生動成果，也是教育的應(yīng)有之義。這種學(xué)習(xí)習(xí)慣和敢于質(zhì)疑的精神，比單純記住一些知識點(diǎn)更加重要。yyH新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

出版社在接到學(xué)生們提出的錯誤報告后，認(rèn)真進(jìn)行核實，并積極給學(xué)生回信，也是虛懷若谷的體現(xiàn)。事實上，最近幾年來，教材的錯誤不時被發(fā)現(xiàn)。一方面，這反映出有越來越多的學(xué)生擁有更強(qiáng)的獨(dú)立思考意識和質(zhì)疑精神，另一方面，也給相關(guān)出版社提了個醒，教材編寫一定要慎之又慎，嚴(yán)防差錯。此外，當(dāng)今科技發(fā)展一日千里，編寫教材、傳授知識，一定要與時俱進(jìn)，時刻站立在世界發(fā)展的前沿，這樣才能更好地起到立心立德、成風(fēng)化人的作用。yyH新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

學(xué)生敢于質(zhì)疑權(quán)威，出版社也積極回應(yīng)，這才是教書育人、做學(xué)問的真正模樣。我們要呵護(hù)這種敢于質(zhì)疑的精神，更要鼓勵更多的青少年學(xué)生獨(dú)立思考、明辨慎思，成為未來的棟梁之材。yyH新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)