傳遞師德力量 講好教育故事
每日商報訊 時代在發(fā)展,環(huán)境在變化,相應的對師德要求也更高了。日前,濱江區(qū)教育局召開師德師風建設工作推進會,部署今年師德師風建設工作,成立濱江區(qū)“四有好教師”師德宣講團。
據(jù)悉,師德宣講團的成立,旨在發(fā)揮先進典型示范引領作用,以身邊事感動身邊人,以身邊榜樣傳遞師德力量,創(chuàng)新師德師風教育形式,創(chuàng)亮師德師風建設品牌。
如何以良好的師德師風培育風清氣正的育人環(huán)境?濱江區(qū)教育局副局長吳水剛提出了三點要求:一要營造良好氛圍,樹立師德師風建設的風向標;二要尋求靈動方法,找準師德師風建設的落腳點;三要加強制度建設,用好師德師風建設的度量衡。
記者了解到,前期,濱江區(qū)教育局向全區(qū)各中小學、幼兒園發(fā)布“四有好教師”宣講員招募令。在教師報名、學校黨組織審核的基礎上,全區(qū)近百位教師被推薦。經(jīng)濱江區(qū)教育局審核后,33位教師最終入選區(qū)“四有好教師”宣講團,并于當天受聘為“四有好教師”師德宣講員。
春暉小學校長田冰冰、聞濤中學教師吳敵等作為首批宣講員于當日進行宣講。
田冰冰校長認為,做好一名合格的師德宣講者,首先要認真領悟政策,其次要精心篩選素材,從日常關鍵小事落地,精心設計宣講作品,仔細推敲每一個表達細節(jié),在“說”和“做”之間持續(xù)迭代生長,講好自己的成長故事,講好濱江教育同伴故事,弘揚教育的正能量,把有長遠意義的事情做扎實,找尋一種有境界的教育生活。
吳敵老師表示,想要做好一名“四有教師”,首先要自己堅守責任與擔當,推己及人,去走近學生,懂得他們,喚醒他們。吳老師認為,每個學生都應該有屬于他的天地,作為“四有教師”,應堅持用發(fā)展的目光看待、接納每一個學生,在“懂得”中弘揚師德,在“值得”里鑄就師魂。
接下來,這些受聘的師德宣講團成員將走進區(qū)內(nèi)各中小學、幼兒園開展師德師風培訓,從“心”出發(fā),讓濱江教育故事輻射到更廣闊的平臺。
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