第九屆每日商報兩岸現(xiàn)場作文大賽居家現(xiàn)場大比拼
臨場拿到題目 一小時完成一篇文章 全程錄像備查
每日商報訊 臨場拿到題目，居家現(xiàn)場即時構思，全程錄像備查，一個小時內把文章寫完交稿。這是上周日上午，第九屆每日商報兩岸現(xiàn)場作文大賽的決賽場景，來自杭城兩百多所小學層層選拔的1000多位寫作小能手，就同一作文題，各自居家比拼。
因是居家比拼，為保證大賽的公平公正，參賽者須全程錄像備查。
和往年一樣，杭州賽區(qū)的決賽仍舊設置了兩個組別，分別是小學中年級組（3-4年級）和小學高年級組（5-6年級）。
采荷二小四年級學生鄭艾薇參加的是中年級組的比拼，“第一次參加現(xiàn)場作文大賽，題目不難寫，我構思了一個運動會領獎的故事�！碧崞疬@次的臨場作文，小姑娘頗為自信。
“相比日常學校的作文，我覺得這個比賽題目更容易寫一些，雖是圖片作文，需要一定的想象力，但很接地氣�！� 丁蘭二小六年級學生王炫博，寫的是運動會頒獎，自己因驕傲輕敵，結果被對手反超，只獲得了第二名的事，“一個小時的時間里，我寫了滿滿的四頁半紙�！�
決賽雖剛結束，但已有家長關切地詢問什么時候公布比賽結果了。
和大多數(shù)作文賽事有明顯區(qū)別的是，兩岸現(xiàn)場作文大賽的獎項設置“別出心裁”，在每個年級組（三四年級為中年級組，五六年級為高年級組）分別設了首獎（一名）和三個單項獎（說服獎、創(chuàng)意獎、感動獎各10名）。評選標準除了從立意取材、結構組織、遣詞造句、錯別字、格式及標點符號等方面評分外，得獎作品更須具備說服、創(chuàng)意、感動三個維度的深度和廣度，表達自我、展現(xiàn)內心真實情感。
接下來日程安排：
2022年12月4日-12月15日：閱評組初選入圍名單
2022年12月20日-12月25日：通過“教育實踐”微信公眾號開展“大眾點評”（微信公眾號留言點評，不進行點贊或投票）
2022年12月底前后公布獲獎名單。
今年大賽題本解析，詳見14-16版
寫作說明:
仔細觀察下列圖片，場景是某個比賽正在舉辦頒獎典禮，你覺得你會是圖中的哪個人物角色呢? 請選擇圖中任何一個人物角色，并且自訂比賽項目，完成一篇結構完整的故事。
1.請自己擬定題目。題目字數(shù)不限。若未書寫題目，則不予計分。
2.請勿以詩歌體書寫，其余文體不限。
3.不可在文中泄漏私人身分。
大賽命題組題本說明
本屆大賽命題跳脫“單一價值”、祛除“人類中心觀點”，以“多角度、全方位關懷”為主軸，內容結合議題、關注社會，著重學生生活經(jīng)驗、感受與想法。
小學中年級組和小學高年級組題本是一幅“頒獎典禮”的場景圖，用意除了考驗學生圖片觀察、聯(lián)想的能力外，也希望透過圖中諸多的未知：如“未說明”的典禮、“未定義”的頒獎項目、“未標明”的人物角色等，開啟學生自我探索與思考。
每個人在世上都是獨一無二、完整的個體，性格、能力各有不同。不知不覺間，我們是否常設限了自我？抑或被單一價值所制約？藉由這“不下定義”、“不設限制”的頒獎場景，用開放的態(tài)度，保留充分發(fā)揮的空間給學生。
學生書寫的內容可從自我角度出發(fā)，講述自己投注心力、努力不懈于興趣專長，最終獲獎或不獲獎的心路歷程；也可從旁觀者的角度，觀察不同選手的神態(tài)與心情，言談交流的過程中，分享一則感人的故事；更可站在評論者的角度，陳述、分析諸多賽事議題。
開放性的命題形式，尊重學生生活經(jīng)驗，并考慮學生心理素質，引導學生就題發(fā)揮，馳騁思維，進而能認識自己、了解自己、探索自己。
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