11月15日,杭州市文新小學(xué)迎來了建校20周年活動,同時(shí),學(xué)校承辦的2024年學(xué)術(shù)研討會暨中國塔式發(fā)展學(xué)校聯(lián)盟第二十屆研修現(xiàn)場會開幕。來自全國的400多位校長和老師齊聚一堂,共同見證文新小學(xué)建校20年的成長和變化。
當(dāng)天,記者走到學(xué)校的各個(gè)角落,發(fā)現(xiàn)每個(gè)可見的區(qū)域,都充滿著老師和學(xué)生的創(chuàng)意。比如校門口的小濕地上,一個(gè)木質(zhì)水車孜孜不倦地為師生帶來活水;正對大門的教學(xué)樓外墻,掛著學(xué)生在六一兒童節(jié)繪畫的校園四季圖景;畢業(yè)學(xué)長捐贈的小木屋內(nèi),同學(xué)們正在養(yǎng)殖蘑菇……漫步校園,常常幾步就是一個(gè)驚喜。
人文則日新,教育即生長。在當(dāng)代教育家顧明遠(yuǎn)為學(xué)校親筆題詞的“辦一所會生長的學(xué)�!睒�(biāo)語下,20歲的文新小學(xué),探索出了一條屬于自己的自然教育之路。
辦學(xué)20年 打造親自然教育特色
回望文新小學(xué)辦學(xué)的20年,每一個(gè)腳步,都在記錄一所學(xué)校向陽生長,跨越新生的力量。
2004年,杭州市西湖小學(xué)承擔(dān)名校集團(tuán)化辦學(xué),府苑校區(qū)、文新校區(qū)先后開辦。2015年,歷經(jīng)十年母體辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)復(fù)制而發(fā)展成熟的文新校區(qū),法人獨(dú)立。當(dāng)代教育家顧明遠(yuǎn)為學(xué)校親筆題詞“會生長的學(xué)�!�。2017年起,學(xué)校啟動《基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)構(gòu)建兒童生長圖景》重大課題,學(xué)校的親自然教育也有了雛形。
接下來幾年,作為校長的傅盈帶頭和師生一起改造校園,讓一草一木融入到學(xué)校的教育中來。到今年為止,全校師生已經(jīng)將校園的16個(gè)平凡角落,魔術(shù)般轉(zhuǎn)化為自然探索的秘密基地:從蘑菇工坊、小雞別墅、再到樸門花境,學(xué)生感受著校園里的四季,探索著生命的奇妙。
就這樣玩著玩著,一系列成果逐漸落地。2018年,全國首個(gè)國博級校園分館——中國濕地博物館“有貝而來”入駐校園,助力學(xué)校親自然教育特色營建;孩子們在校園里養(yǎng)蚌取珠,養(yǎng)育小動物,依托蚌珠新生等一系列勞動教育課程,學(xué)校被評為杭州市勞動教育基地學(xué)校;學(xué)校落地“雙減”“雙新”教育理念,領(lǐng)銜國家義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)主題項(xiàng)目研究;今年,以文新學(xué)子校園生活為原型,全國第一本由學(xué)校教師寫給在校生的書《新小伢過四季》正式出版……
杭州市文新小學(xué)書記、校長傅盈說:“作為一所會生長的學(xué)校,‘會變的’校園環(huán)境是它漂亮的肌膚,‘會長的’課程生活是它熱忱的血脈,‘有溫度的’科學(xué)治理是它堅(jiān)韌的骨骼,‘毅美’的師生素養(yǎng)是它特別的氣質(zhì)。我們期待文新辦學(xué)能夠朝向一個(gè)不斷變化與完善的自組織系統(tǒng)發(fā)展,讓教育的力量呈現(xiàn)出最高的性價(jià)比,讓其間每一個(gè)生命的成長需求都能受到及時(shí)的回應(yīng)、適合的引領(lǐng),自覺向上地展現(xiàn)自己最美好的姿態(tài)。”
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