吳佳妮老師是杭州觀成實驗學(xué)校小學(xué)部四(1)班9月新接班的班主任。這個學(xué)期,吳佳妮老師在班級里定了一個新規(guī)矩——要求班上36位同學(xué)每天都要整理好自己的課桌抽屜。
吳老師說,整理課桌抽屜是一件小事,但抽屜亂糟糟,也會給班級學(xué)習(xí)和生活帶來一些麻煩。以前她自己帶的班里,有同學(xué)不整理課桌抽屜,最后抽屜里面積累不少變質(zhì)的廚余垃圾。還有的同學(xué)抽屜里裝滿了東西,上課時別人已經(jīng)做了好幾道題目,這些同學(xué)連練習(xí)本都還沒找到。
不少家長發(fā)私信表示贊同
今年開學(xué),吳老師在四(1)班班級群里宣布了要讓同學(xué)們整理好課桌抽屜,得到了很多家長的認同。
有好幾位媽媽發(fā)私信給她,贊同她的做法——“整理好課桌,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,很重要�!薄翱吹胶⒆舆@么干凈的課桌抽屜,感覺孩子在學(xué)校里更認真地學(xué)習(xí)�!�
吳老師說,班上有位女同學(xué),爸爸反映她家務(wù)不擅長,家里的書,扔滿了整個客廳。好不容易理好了,馬上又亂了�!白詮酿B(yǎng)成整理課桌抽屜的習(xí)慣后,我發(fā)現(xiàn)孩子做得越來越好,孩子整個精氣神也不一樣了。最近她媽媽也在說,孩子慢慢在整理家里自己的書房了,東西比以前擺放得整齊了很多�!�
想把這個好習(xí)慣遷移到家里
開學(xué)的這一個月,吳老師也在不斷觀察,班級里成績比較好的同學(xué),每節(jié)課下課,都會快速整理一下課桌抽屜,把下節(jié)課要用的書本材料拿出來。
“成績好的同學(xué),課桌抽屜大多比較整齊,很少有比較亂的。但抽屜亂的同學(xué),學(xué)習(xí)和生活整理能力一般是比較弱的。”吳老師說。
吳老師說,整理課桌抽屜這個事情,需要一段時間讓同學(xué)們慢慢去改變,這對她也是一個挑戰(zhàn)。首先是要堅持去監(jiān)督學(xué)生做好,第二她也要學(xué)會整理好自己的辦公桌。
“這段時間我也在找一些整理的書本或者視頻看看,和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。我感覺我也有進步,跟孩子們一起成長,很有樂趣。”吳老師說,“我也在思考,接下來如何把同學(xué)們整理課桌抽屜的好習(xí)慣,慢慢地遷移到家里�!�
對課桌抽屜來了一次突擊檢查
規(guī)定整理課桌抽屜一個月了,四(1)班的同學(xué)們做得怎么樣?上周,吳老師來了一次突擊檢查。
那天中午12點15分,同學(xué)們剛吃好午餐,教室里還都是飯菜香。有同學(xué)三五成群在聊天,有值日同學(xué)在打掃衛(wèi)生,還有同學(xué)坐在位置上整理或?qū)憣懏嫯�。四�?)班的課桌,大致是7×5的布局,一共有5列,每列7張課桌。
檢查發(fā)現(xiàn),大多數(shù)同學(xué)做得還是不錯的。課本按照下面大、上面小的順序,整齊疊好了,邊上放了筆袋等文具,望過去,一個個小小的抽屜內(nèi)非常整潔。吳老師還把整理得比較好的抽屜,曬到了班級群。
仔細比較,女同學(xué)的課桌,更勝一籌。大多數(shù)男同學(xué)做得也還不錯,抽屜內(nèi)的東西擺放整齊。只有小部分同學(xué),抽屜內(nèi)的東西放得滿滿當當,有點雜亂。
有同學(xué)一上課
就在抽屜里挖啊挖
吳佳妮老師教齡4年,上半年剛帶完六年級。她說,之前帶小學(xué)高段時,嘗試過讓同學(xué)們整理課桌抽屜,但當時無疾而終。
吳老師說:“整理抽屜的想法,是源自之前帶班的經(jīng)歷。我前面的班級,全班每隔半個月都要換一次座位,同學(xué)們都是帶著課本換桌位的。一到這個時候,同學(xué)們抽屜里的垃圾都掉到地上,打掃起來的垃圾能裝滿兩大桶。里面的垃圾有發(fā)臭的酸奶、吃了一半的蘋果、香蕉皮。紙盒裝的牛奶,不喝過期會鼓起來,最后牛奶漏出來,教室里的臭味久久不能消散。最大的問題是,老師們上課的時候會下發(fā)學(xué)習(xí)材料,很多同學(xué)隨手往抽屜里一塞,等到下節(jié)課要用時卻找不到了。有個別孩子上課的時候,就像在淘寶一樣,挖啊挖啊挖,等找到了材料,別人都已經(jīng)做好兩道題了�!�
但那次吳老師讓同學(xué)們養(yǎng)成整理抽屜的習(xí)慣最后還是失敗了�!耙驗榱昙壍耐瑢W(xué),有些習(xí)慣養(yǎng)成之后是比較難改的,不像低年級的同學(xué)那樣容易養(yǎng)成習(xí)慣,有大把時間做規(guī)矩�!�
吳老師也在做一些經(jīng)驗反思:“整理抽屜很有必要。小學(xué)低年級勞動課本里也有整理課桌的內(nèi)容,結(jié)合教材,讓同學(xué)們掌握整理抽屜的技能,不僅能用在學(xué)習(xí)上,也可以用在平時的生活中。干凈的環(huán)境,同學(xué)們學(xué)習(xí)起來也更加靜心。”
整理得好加分鼓勵
如何讓同學(xué)們養(yǎng)成整理抽屜的好習(xí)慣?吳老師說,還是要多花時間,引導(dǎo)和監(jiān)督孩子。
這段時間,每周吳老師都會不定期檢查同學(xué)們的課桌抽屜,特別是同學(xué)們出去上體育課或音樂課的時候,吳老師會悄悄到教室,把抽屜拍照下來,記下同學(xué)們的學(xué)號。做得特別好的同學(xué),吳老師會在班里宣布加平時分,這樣周五的時候這些同學(xué)可以兌換自己喜歡的獎品,比如選擇和自己喜歡的同桌坐一天或獎勵文具等。
吳老師也會把照片發(fā)在家長群,讓家長和學(xué)校老師一起,督促學(xué)生一起整理好課桌抽屜:“個別同學(xué)不會整理自己的課桌,我也上手教他們怎么整理。我告訴家長,如果老師在家長群里表揚了,家長也可以在家里鼓勵孩子,讓孩子更有成就感,慢慢也開始整理家里自己的書桌。另外,孩子要多干家務(wù)活,家長對孩子的事情也不要包干太多,不然孩子就很懶,在學(xué)校里教再多,在家里還是一個樣子�!�
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