鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是中國破解“三農(nóng)”問題、推動城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要舉措。文化旅游作為一種新型業(yè)態(tài),具有促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的雙重功能。高校大學(xué)生通過將所學(xué)的理論知識積極融入社會實踐,可為鄉(xiāng)村文旅振興注入新的活力與創(chuàng)新的思維方式,進(jìn)而提升鄉(xiāng)村文旅知名度與服務(wù)水平。
開展鄉(xiāng)村文化調(diào)研,助力文化資源挖掘
實地調(diào)研與資源評估。通過實地調(diào)研和文獻(xiàn)整理工作,讓大學(xué)生深入了解鄉(xiāng)村的歷史文化、傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣。在與當(dāng)?shù)鼐用竦脑L談中,收集口述歷史和民間故事,形成系統(tǒng)的文化資料。著重對鄉(xiāng)村自然景觀、人文景觀和旅游資源進(jìn)行系統(tǒng)評估,分析資源的優(yōu)勢和不足,并依此形成資源開發(fā)的可行性報告,確定旅游資源的開發(fā)方向和重點。
鄉(xiāng)村文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)。大學(xué)生利用藝術(shù)設(shè)計技能,結(jié)合現(xiàn)代審美和市場需求,將鄉(xiāng)村文化元素融入文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計中,開發(fā)出獨具特色的旅游產(chǎn)品。例如,利用當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)手工藝技術(shù),設(shè)計制作具有鄉(xiāng)村特色的手工藝品和旅游紀(jì)念品等。此外,根據(jù)鄉(xiāng)村資源特點,開發(fā)生態(tài)旅游、文化旅游、農(nóng)業(yè)旅游等多樣化旅游產(chǎn)品,滿足游客需求。
開展品牌宣傳推廣,增強(qiáng)鄉(xiāng)村文旅知名度
圍繞鄉(xiāng)村的美麗風(fēng)景、特色美食、傳統(tǒng)手工藝等,以線上線下相結(jié)合的形式進(jìn)行宣傳推廣。在線下,大學(xué)生可借助平面設(shè)計手段,制作宣傳冊、海報、導(dǎo)覽圖等,于旅游景區(qū)、旅游展覽會、交通樞紐等地進(jìn)行發(fā)放,提升鄉(xiāng)村旅游知名度。在線上,大學(xué)生可利用微信公眾號、抖音、微博等新媒體平臺,以宣傳視頻、圖片等更加直觀、生動地展示鄉(xiāng)村的美麗風(fēng)景和獨特文化。
鄉(xiāng)村旅游標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計。大學(xué)生可通過實地走訪、問卷調(diào)查和訪談等方式,收集游客和當(dāng)?shù)鼐用竦囊庖姾徒ㄗh,明確標(biāo)識系統(tǒng)的目標(biāo)和功能需求,設(shè)計并制作詳細(xì)的旅游導(dǎo)覽圖。導(dǎo)覽圖需清晰標(biāo)示出主要景點的位置和游覽路線,以及危險區(qū)域和注意事項,幫助游客規(guī)劃行程,并保障游客安全。
提供培訓(xùn)與咨詢,提升鄉(xiāng)村文旅服務(wù)水平
旅游服務(wù)培訓(xùn)。旅游專業(yè)大學(xué)生可依托所學(xué)習(xí)的旅游服務(wù)專業(yè)知識為鄉(xiāng)村旅游從業(yè)人員提供培訓(xùn)。接待禮儀培訓(xùn)包括基本原則和標(biāo)準(zhǔn)、言談舉止、接待流程等;服務(wù)技能培訓(xùn)包括餐飲服務(wù)、住宿服務(wù)等相關(guān)技能;導(dǎo)游技能培訓(xùn)包括組織導(dǎo)游講解員在實際景點進(jìn)行講解演練。
旅游管理咨詢。旅游管理專業(yè)等相關(guān)專業(yè)大學(xué)生可利用其管理專業(yè)知識和技能,根據(jù)鄉(xiāng)村旅游實際情況,設(shè)計并優(yōu)化游客接待制度、安全管理制度、員工管理制度,確保旅游經(jīng)營的規(guī)范化、科學(xué)化。同時,為鄉(xiāng)村農(nóng)家樂、民宿等提供經(jīng)營管理方面的咨詢服務(wù),幫助其提升經(jīng)營效益。
(作者單位:南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院;本文系南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024年校級科研課題“鄉(xiāng)村振興背景下基于特色文旅村落對大學(xué)生開展實踐育人的探索”〈編號:YR240005〉)
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