通訊員 紹蘭 記者 楚楚
“左腳開步,與肩同寬。屈膝下蹲,掌抱腹前……”在揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)的綠茵場(chǎng)上, 體育老師鄧琳戴著口罩和“小蜜蜂”(無線麥克風(fēng)),大聲喊著節(jié)拍要點(diǎn),帶著高一(9)班學(xué)生學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)健身功法“八段錦”。學(xué)生們同樣戴著口罩,每個(gè)人之間保持2-3米的距離。
特殊時(shí)期如何上好體育課,這個(gè)學(xué)校有著一套“標(biāo)準(zhǔn)化”流程。
特殊時(shí)期體育課怎么上?
流程有標(biāo)準(zhǔn),老師嗓門扯到最大
文明其精神,野蠻其體魄,“野蠻其體魄”就是強(qiáng)身健體。
揚(yáng)大附中校長(zhǎng)張?zhí)烊舯硎�,剛剛過去的超長(zhǎng)假期里,學(xué)生宅在家中,每天要完成在線學(xué)習(xí)任務(wù),視力與身體素質(zhì)一直學(xué)校所擔(dān)心的。“高三復(fù)學(xué)復(fù)課前,校長(zhǎng)室就疫情下的體育課召開專題研討會(huì),制定了體育課流程,對(duì)體育老師全員培訓(xùn)。我們也一再強(qiáng)調(diào),體育課一定要上,而且一個(gè)課時(shí)都不能少。”
“體育(室外課),各年級(jí)分批次上課。”該校體育教研組組長(zhǎng)王亞建表示,以往學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上可同時(shí)安排5-6個(gè)班級(jí)上課;現(xiàn)在特殊時(shí)期,為了降低運(yùn)動(dòng)人口的密度,每次只能安排2-3個(gè)班級(jí)同時(shí)上體育課。“這樣一來,每天體育課‘戰(zhàn)線’拉得比較長(zhǎng),有時(shí)候能排到下午5點(diǎn)。”
口罩、額溫槍、小蜜蜂、保溫杯……這是體育教師鄧琳每天上課的“標(biāo)配”。“如果下午第一節(jié)課是體育課,上課前,老師還要給每個(gè)學(xué)生測(cè)量體溫。”鄧琳說,因?yàn)橐M量避免人員集中,學(xué)生之間距離盡量拉大,教學(xué)區(qū)域也相應(yīng)擴(kuò)大了許多。雖然開學(xué)前學(xué)校給體育老師配備了“小蜜蜂”,但還是得把嗓門扯到最大。
在哪兒上室外課?
學(xué)校“畫圈圈”,學(xué)生不能肢體接觸
為了提高學(xué)生室外運(yùn)動(dòng)的安全保障,學(xué)校按年級(jí)劃定固定的上課區(qū)域,以班級(jí)為單位整班學(xué)生在指定區(qū)域范圍內(nèi)活動(dòng),杜絕出現(xiàn)活動(dòng)區(qū)域?qū)W生亂跑、竄班的現(xiàn)象,體育老師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo),確保學(xué)生安全有序地進(jìn)行體育鍛煉與活動(dòng)。
此外,學(xué)校還特意列出了室外課的注意事項(xiàng)。“我們組織學(xué)生分兩路縱隊(duì),保持適當(dāng)中間距離,依次到操場(chǎng)指定地點(diǎn)集合。這個(gè)期間,我們提醒學(xué)生中途不得碰觸樓梯扶手,不與周圍同學(xué)有肢體碰觸。”
體育教師鄧琳說,到達(dá)指定區(qū)域后,組織學(xué)生迅速分散站好隊(duì)形,學(xué)生之間按要求拉開行與列距離,確保體育教學(xué)安全有序的開展。
主要開展哪些運(yùn)動(dòng)?
中等強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng)最合適
對(duì)學(xué)生來說,如何控制好運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,又能提高免疫力呢?王亞建表示:“中等強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng)是最合適的,比如快走、慢跑、跳繩、游泳、爬坡、劃船和功率自行車等。我們建議各年級(jí)可根據(jù)實(shí)際教學(xué)計(jì)劃,優(yōu)先選擇此類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。”
“特殊時(shí)期,堅(jiān)持安全第一原則。”張?zhí)烊舯硎荆w育教師每天都會(huì)及時(shí)與各班班主任溝通,了解班級(jí)學(xué)生身體狀況,在教學(xué)組織與實(shí)施過程中,加強(qiáng)安全教育與監(jiān)督。
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