每周一下午1點(diǎn)半,上戲表演系大一的“表演基礎(chǔ)訓(xùn)練課”正式開始。授課老師、來自克羅地亞的蘇珊娜教授已經(jīng)早早地起床,在網(wǎng)線的那頭等待著學(xué)生們,蘇珊娜是全球著名的邁克爾·契訶夫表演學(xué)派大師,她將要和上戲的孩子們一起研讀莫里哀《無病呻吟》。
同時(shí),在“智慧樹”平臺(tái)上,上海戲劇學(xué)院戲曲學(xué)院趙群教授全新打造的《中國(guó)戲曲程式》已成為學(xué)生中的網(wǎng)紅課目,因?yàn)橛兄﹦⊙輪T傅希如友情出鏡,讓學(xué)生們大飽眼福,更有不少京劇粉絲也慕名來“蹭課”,收獲無數(shù)點(diǎn)贊。
從3月2日開始,上海戲劇學(xué)院全面推行“空中課堂”。對(duì)一個(gè)平時(shí)訓(xùn)練課、實(shí)踐課占九成以上的專業(yè)戲劇院校而言,轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)授課,幾乎是一次完全陌生的嘗試,但基層教師們紛紛迎難而上,主動(dòng)轉(zhuǎn)型。
上海戲劇學(xué)院院長(zhǎng)黃昌勇說,互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù),通過這次的特殊情況會(huì)大規(guī)模進(jìn)入高等藝術(shù)教育,以往很多老師不會(huì)使用這些技術(shù)參與教學(xué),但在這次之后有了突破。據(jù)悉,疫情結(jié)束之后,線上課程的形式將依然會(huì)在上戲被繼續(xù)保留。昨日,黃昌勇坐客“上海書展·閱讀的力量”,以專業(yè)視角解讀后疫情時(shí)期的藝考和線上藝術(shù)教育。
據(jù)介紹,今年疫情帶來了藝考模式的全新變化。上戲包括表演系、導(dǎo)演系、播音主持系等在內(nèi)八個(gè)藝術(shù)專業(yè)將通過考生提交作品并在網(wǎng)上進(jìn)行初試,而另有編劇、戲劇教育等四個(gè)專業(yè)則將取消藝考直接通過高考分錄取,具體的上戲考試方案和細(xì)則將在幾天后正式公布。
在這樣的考試前提下,專業(yè)過硬但文化不夠好的考生是否會(huì)“漏網(wǎng)”?黃昌勇認(rèn)為確實(shí)存在這種情況,但不能因?yàn)閭(gè)別情況,影響整個(gè)藝術(shù)教育對(duì)人才綜合素養(yǎng)的要求。“我們希望培養(yǎng)的是藝術(shù)家。”
其實(shí),在這次的網(wǎng)課中,上戲已經(jīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),獲取知識(shí)的能力。
在家上網(wǎng)課,表演系大四學(xué)生王川一開始是懷疑的。“不能真聽、真看、真感受”,他很擔(dān)憂,兩部畢業(yè)大戲《都是我的兒子》《巴爾干婦女》能否如期上演。結(jié)果開課后王川發(fā)現(xiàn),在熟練掌握新媒體工具后,大家圍讀劇本、對(duì)臺(tái)詞絲毫不受影響,反而比以前更專注了,“照以往4月份我們就結(jié)束案頭工作開始排練,但今年留給我們更多自我思考、自我充電的時(shí)間,把劇本、人物讀得更透一些。”
在保證形體課、舞蹈課、臺(tái)詞課、鑒賞課等基礎(chǔ)課程不缺席之外,表演系的課表上還有不少空白處。“我們把這些時(shí)間交到學(xué)生自己手里,”上戲表演系主任何雁說,“學(xué)生們能做、該做的事情太多了。給他們時(shí)間看看能否找到適合自己的個(gè)性化的表演;或者靜下來思考一下,感受生活的火熱與生命的飽滿。”“不愛讀書,缺乏思考,一直是我們藝術(shù)類院校學(xué)生的短板。”何雁直言不諱,趁此機(jī)會(huì)補(bǔ)上訓(xùn)練課之外的技能與本領(lǐng),發(fā)揮文化課的影響力,也是一次契機(jī)。
記者看到,表演系結(jié)合每個(gè)班的實(shí)際情況有著不同的書單。這學(xué)期的書單特別長(zhǎng),不僅有《演技六講:創(chuàng)造角色的靈魂》《二十世紀(jì)戲劇大師表演方法系列叢書》《回到斯坦尼斯拉夫斯基》等表演專業(yè)書籍,還有《美的歷程》《金枝》《偉大作品的隱秘結(jié)構(gòu)》等人文社科讀物。
上戲戲劇文學(xué)系也開展了“三讀”活動(dòng)——要求學(xué)生讀書、讀劇本、讀世。所謂“讀世”,就是關(guān)心時(shí)事,關(guān)注熱點(diǎn),關(guān)懷社會(huì)與人類。來自重點(diǎn)地區(qū)的表演系大三學(xué)生李佳馨身處抗疫的“暴風(fēng)眼”中,每日在家隔離。網(wǎng)課開始后,她的生活也變得充實(shí)起來。
此次疫情讓她對(duì)人生、對(duì)社會(huì)、對(duì)身邊人有了更豐富、敏銳的感受,“學(xué)表演,本來就應(yīng)該做一個(gè)有心人,去關(guān)心時(shí)代,去感受當(dāng)下。”令老師們驚喜的是,越來越多的學(xué)生有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。“我們主動(dòng)錄制聲樂演唱視頻發(fā)給老師,平時(shí)在課堂教學(xué)中可能會(huì)忽略的問題,一下子就被捕捉到了。”音樂劇表演專業(yè)大三學(xué)生郭佳軒和他的同學(xué)們,用網(wǎng)絡(luò)為自己爭(zhēng)取到了更多“一對(duì)一”教學(xué)的機(jī)會(huì)。
隨著疫情形勢(shì)的好轉(zhuǎn),上戲的返校時(shí)間將日益臨近,黃昌勇表示,樂觀地估計(jì),畢業(yè)班學(xué)生可能將最早返校,以準(zhǔn)備他們的畢業(yè)公演作品。而具體方案也要等待各方情況綜合后擬定并公布。
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