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這么多優(yōu)秀學(xué)子來自杭州這所公辦初中!
8月9日,都市快報(bào)愛寫作的獅子“成長之路——優(yōu)秀學(xué)子分享會(huì)”系列活動(dòng)的第五站,走進(jìn)了杭州一所兼具實(shí)力與底蘊(yùn)的優(yōu)質(zhì)公辦初中:杭州江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校;顒(dòng)鏈接一經(jīng)推出,反響熱烈,不到24小時(shí)報(bào)名人數(shù)就遠(yuǎn)超預(yù)期。
杭州江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)二十年來,不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,更重視他們的全面發(fā)展,歷年中考成績持續(xù)亮眼,是不少家長和學(xué)生心中的“理想學(xué)!薄
本次分享會(huì)邀請(qǐng)了五位今年的中考生,他們憑借優(yōu)異的成績考入杭二中、學(xué)軍中學(xué)、杭州高級(jí)中學(xué)等頭部重高,這批孩子不僅善于學(xué)習(xí),愛好也相當(dāng)廣泛。
此外,學(xué)校還特別邀請(qǐng)了兩位已經(jīng)走進(jìn)清華大學(xué)、南開大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生,他們特地回到母校,為大家?guī)硭麄兊某砷L故事。
分享會(huì)現(xiàn)場座無虛席,不少同學(xué)和家長一邊認(rèn)真聽講,一邊飛快記筆記。
一位即將升入初三的男生表示:“我成績一直不穩(wěn)定,還有點(diǎn)偏科,今天聽了這些學(xué)霸的經(jīng)驗(yàn),真的豁然開朗!”他說自己已經(jīng)寫滿了兩頁筆記,打算利用暑假的最后幾周,找到最適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
還有一位媽媽特意帶著開學(xué)上四年級(jí)的兒子早早趕來,成功占據(jù)第一排。她說:“不僅學(xué)習(xí)方法實(shí)用,這些孩子的心態(tài)也特別好,尤其是他們制定目標(biāo)的那種清晰感,讓人佩服。回去以后我打算和兒子一起定一個(gè)成長計(jì)劃,為他未來的大學(xué)夢(mèng)提早點(diǎn)亮一盞燈!
這次參加分享會(huì)的七位優(yōu)秀學(xué)子風(fēng)格各異、亮點(diǎn)十足,從學(xué)習(xí)方法、心態(tài)調(diào)整到目標(biāo)設(shè)定,娓娓道來自己的成長之路,給現(xiàn)場觀眾帶來了滿滿干貨和啟發(fā)。
我們?yōu)榇蠹艺砹朔窒韮?nèi)容,大家掃碼或者關(guān)注“愛寫作的獅子”視頻號(hào),查看本次分享會(huì)的直播回放。
從談“科學(xué)”色變到中考滿分 針對(duì)性學(xué)習(xí)造就“質(zhì)變”
劉藝佳,中考成績637分,考入杭州第二中學(xué)濱江校區(qū)。學(xué)習(xí)之余,喜歡看書和看電影。
在分享中,她結(jié)合自身實(shí)踐,分享了自己關(guān)于語文與科學(xué)兩門學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),以及她在班級(jí)工作中的成長——
曾經(jīng),我是一個(gè)談科學(xué)色變的“偏科生”,科學(xué)成績一直是五門學(xué)科中的短板。但從初三開學(xué)的第一次月考開始,我的科學(xué)成績仿佛開掛般穩(wěn)定發(fā)揮,最終在中考取得了滿分。
成績突然提升的前期,我一度以為我的進(jìn)步,是因?yàn)槌料滦膶W(xué)習(xí)后突然的“大徹大悟”,后來仔細(xì)回想,這份“悟”的背后,其實(shí)是針對(duì)性的刷題、系統(tǒng)化的總結(jié)和堅(jiān)持下來的理錯(cuò)題習(xí)慣共同造就的“質(zhì)變”。
現(xiàn)在不少人對(duì)于“題海戰(zhàn)術(shù)”持極其推崇或抵觸的態(tài)度。在我看來,大量刷題的作用是相對(duì)的,只要配合清晰的自我認(rèn)知與技巧方法的歸納總結(jié),吃進(jìn)去的題目就能成為我們的能量。
在語文這門學(xué)科上,我想和大家分享我的三點(diǎn)心得。
第一,基礎(chǔ)部分必須牢牢把握。不要認(rèn)為基礎(chǔ)簡單而放松警惕,也不要因?yàn)椴幌氡痴b古詩文而消極放棄。
第二,日常多閱讀多提問,思考總結(jié)不同文體的技巧語言。比如看小說,我會(huì)想為何安排這一情節(jié)突轉(zhuǎn)?讀散文,我會(huì)琢磨,這些看似平淡的描寫是怎么把那種淡淡的鄉(xiāng)愁“傳染”給我的?甚至小古文里的一個(gè)詞類活用,我也會(huì)停下來想想它的規(guī)律。問得多了,思考得深了,就能慢慢摸到不同文體的“門道”,可以試著總結(jié)不同文本的技巧語言,并在之后的練習(xí)中不斷應(yīng)用、打磨、豐富所總結(jié)的體系。
第三,我認(rèn)為,高分作文=精準(zhǔn)審題+深厚積累+鮮活意象。就像蓋房子,審題是打地基,積累是磚瓦,意象則是點(diǎn)亮空間的獨(dú)特設(shè)計(jì)。重視文學(xué)積累、感受生活體驗(yàn)、培養(yǎng)寫作熱情,再加上考場上對(duì)時(shí)間的把控和審題的精準(zhǔn),大概率就能夠把握住大作文部分了。
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