孩子作業(yè)拖拉、迷戀電子產(chǎn)品、青春期心理、隔代教育等話題很集中 9Or新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

一年多來(lái)與家長(zhǎng)對(duì)話四五百人次，有家長(zhǎng)多次“秒殺”名額參與9Or新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

杭州日?qǐng)?bào)訊 大禹路小學(xué)德育老師童芳在最近的一年多時(shí)間里，兼顧著學(xué)�！傲耐薨伞钡墓ぷ鳎@個(gè)“聊娃吧”和家長(zhǎng)線上線下緊密互動(dòng)，成功調(diào)解了不少家庭矛盾、親子矛盾。9Or新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“家長(zhǎng)就像跟朋友聊家常一樣說(shuō)出自己的困惑，與我們老師成為朋友。”童老師聊天的語(yǔ)速很快，也和我們分享了其中的一些小故事。9Or新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

小學(xué)校門口常設(shè)“聊娃吧” 名額被家長(zhǎng)提前一周“秒光”9Or新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“聊娃吧”位于學(xué)校對(duì)面的社區(qū)服務(wù)中心，分成三個(gè)區(qū)域。每周三下午放學(xué)前的一小時(shí)，學(xué)生家長(zhǎng)可來(lái)這里跟老師聊聊天，“每個(gè)區(qū)域一兩個(gè)家長(zhǎng)，老師們一對(duì)一地輪流聊，幾乎每一場(chǎng)都會(huì)超時(shí)。”童芳說(shuō)，要來(lái)與老師聊天的家長(zhǎng)太多，很多時(shí)候提前一周就被預(yù)約完，一有名額就被家長(zhǎng)“在線秒光”。9Or新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

一位家長(zhǎng)找到班主任，告知女兒與家長(zhǎng)之間存在太多矛盾，已經(jīng)到了家長(zhǎng)“無(wú)法管教”的地步了。童芳得知后，為該生家長(zhǎng)預(yù)留了一個(gè)“聊娃吧”的名額，當(dāng)面聊一聊。9Or新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

這位女生，目前讀小學(xué)高年級(jí)，剛剛從外地轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，是家中老大，還有一個(gè)弟弟讀一年級(jí)�！懊刻斓郊�，我先陪弟弟做作業(yè)，因?yàn)橛X得姐姐已經(jīng)大了，所以基本不管。”媽媽說(shuō)，爸爸常年忙生意，陪孩子機(jī)會(huì)很少，家中基本都是媽媽在管。但是一遇到問題，媽媽就會(huì)數(shù)落女兒，總覺得女兒應(yīng)該懂事了，不能這樣不能那樣。童芳發(fā)現(xiàn)，這對(duì)夫妻非常關(guān)注女兒的成績(jī)。轉(zhuǎn)學(xué)后女兒成績(jī)跟不上，常常受到他們的批評(píng)，女兒還不服氣，于是家里經(jīng)常是吵鬧不停。這位媽媽覺得女兒無(wú)法管教，女兒也覺得媽媽不理解她，一度想回老家找奶奶。9Or新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

童芳告訴這位媽媽，家中的兩個(gè)孩子，不能顧此失彼，小學(xué)高年級(jí)段的女生已經(jīng)漸漸進(jìn)入青春期，也有自尊心�？吹礁改傅闹匦姆旁诘艿苌砩�，本身可能就已很失落，由于轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入新環(huán)境沒跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，內(nèi)心需要父母的安慰和鼓勵(lì)，沒想到面對(duì)的卻是父母的批評(píng)。這種雙重失落的情況下，就很容易爆發(fā)激烈的親子沖突。她建議家長(zhǎng)，要多顧及女兒的感受，也要對(duì)女兒多鼓勵(lì)。9Or新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

聊著聊著，家長(zhǎng)意識(shí)到自己在教育上的問題，答應(yīng)嘗試按老師的辦法去做。一段時(shí)間之后，經(jīng)過(guò)班主任了解，這位女生與父母的關(guān)系大為改善。9Or新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“聊娃吧”最初是召集家長(zhǎng)在校內(nèi)組織沙龍活動(dòng)、講座，去年四月份開始，學(xué)校與社區(qū)聯(lián)動(dòng)在校門口設(shè)立了專門的“聊娃吧”，每周一次，每次5個(gè)名額。經(jīng)不完全統(tǒng)計(jì)，一年多的時(shí)間里，“聊娃吧”先后與家長(zhǎng)進(jìn)行了四五百人次的對(duì)話，很多家長(zhǎng)多次“搶名額”與老師聊天。9Or新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

實(shí)踐中，學(xué)校發(fā)現(xiàn)“聊娃吧”讓家長(zhǎng)的情緒在這里得到釋放，成為了家長(zhǎng)與學(xué)校的情感紐帶。校長(zhǎng)陳偉泉說(shuō)，社區(qū)提供開放的場(chǎng)地、學(xué)校提供有心的老師，讓家長(zhǎng)們自主報(bào)名激發(fā)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。這種形式利用孩子放學(xué)前一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，打通家長(zhǎng)和學(xué)校交流溝通的屏障�！白钪庇^的數(shù)據(jù)是，家長(zhǎng)因溝通不暢導(dǎo)致的家校矛盾明顯下降。”9Or新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“有娃”的老師才能跟家長(zhǎng)“共情” “迷戀電子產(chǎn)品”“隔代教育”問題最突出9Or新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

線下參與“聊娃吧”的家長(zhǎng)，再加入微信群參與群聊，目前有70多位家長(zhǎng)持續(xù)參與線上討論和分享。記者了解到，學(xué)�！傲耐薨伞钡脑掝}集中在迷戀電子產(chǎn)品、隔代教育、孩子作業(yè)拖拉、情緒不穩(wěn)、青春期心理健康、二孩教育以及人際交往等問題上。而迷戀電子產(chǎn)品、隔代教育等問題比較普遍，群里的家長(zhǎng)幾乎是百分之百都“吐槽”過(guò)孩子以查資料為名偷玩游戲、爺爺奶奶太寵溺導(dǎo)致孩子自理能力差等。9Or新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

學(xué)校副校長(zhǎng)王麗娟也加入了“聊娃吧”的隊(duì)伍。心理咨詢熱線現(xiàn)在越開越多，為什么學(xué)校自己還要組建這樣一支隊(duì)伍，開設(shè)專門的聊娃平臺(tái)？王校長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)校目前八九成的學(xué)生都來(lái)自新杭州人家庭，家庭關(guān)系和親子關(guān)系不和諧，很容易引發(fā)家校矛盾。與家長(zhǎng)會(huì)的形式不同，“聊娃吧”給家長(zhǎng)與老師一對(duì)一的交流機(jī)會(huì)，并且可以在線上持續(xù)交流。9Or新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

童芳年紀(jì)不大，但是德育工作經(jīng)驗(yàn)豐富，與她一起加入“聊娃吧”的十多位老師，年齡均和她差不多�！爸挥谐袚�(dān)了母親的角色，老師才會(huì)更理解家長(zhǎng)，特別是理解媽媽們的焦慮。”9Or新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

作為兩個(gè)孩子的媽媽，王麗娟也非常理解家長(zhǎng)的教育訴求。聊天時(shí)，她很好地代入了自己的角色。她常常因?yàn)閮鹤有愿癫粔蛲庀蚨Щ螅踔脸３＝M織活動(dòng)帶孩子見世面，但是收效甚微。直到有一天，有家長(zhǎng)也跟她反饋這樣的困惑時(shí)，她仿佛在鏡子中看到了自己。9Or新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“每個(gè)孩子的性格都不一樣，沒有必要整天揪著不放�！甭�，她和家長(zhǎng)一起放下了這一心結(jié)。她們的結(jié)論是，只要孩子的狀態(tài)是好的，孩子有自己的朋友，就不會(huì)有什么問題。9Or新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

有娃是“聊娃吧”老師們的基礎(chǔ)門檻，在這支隊(duì)伍當(dāng)中，不少老師接受過(guò)區(qū)里組織的家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)，持有專業(yè)的心理健康教育資格證。老師們感慨，在“聊娃吧”里，她們常常毫無(wú)保留，甚至揭自家孩子的短，與家長(zhǎng)敞開心扉，所以家長(zhǎng)參與的積極性非常高，互動(dòng)效果也更好。9Or新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“這是‘聊娃吧’有別于其他家庭教育咨詢方式的最大特點(diǎn)�！标悅トf(shuō)。9Or新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“聊娃吧”經(jīng)驗(yàn)分享——9Or新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

常見問題：孩子沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力9Or新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

經(jīng)驗(yàn)分享：設(shè)置分享的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，把自己得到的物質(zhì)獎(jiǎng)品進(jìn)行分享，這樣將物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)上升為精神獎(jiǎng)勵(lì)。比如，作業(yè)完成就獎(jiǎng)勵(lì)孩子愛吃的大白兔奶糖，時(shí)間久了孩子也無(wú)所謂了。這時(shí)，家長(zhǎng)可以建議孩子將自己的獎(jiǎng)勵(lì)送給別人，并因此獲得鼓勵(lì)。多次后，孩子就會(huì)更愿意為了別人的鼓勵(lì)去努力完成這份挑戰(zhàn)。9Or新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

常見問題：如何養(yǎng)成好習(xí)慣9Or新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

經(jīng)驗(yàn)分享：把這個(gè)習(xí)慣進(jìn)行分解。先和孩子一起想一想，找到最想養(yǎng)成的一個(gè)習(xí)慣。比如，想讓孩子動(dòng)作變快，要先讓孩子對(duì)“動(dòng)作快”進(jìn)行真正的認(rèn)知。家長(zhǎng)可以指導(dǎo)、明確哪些行為是動(dòng)作快，當(dāng)孩子真正做到了可以用標(biāo)簽的形式把表?yè)P(yáng)語(yǔ)寫下，貼在顯眼處：“原來(lái)開始得早可以讓我的動(dòng)作變快�！薄芭�，在完成過(guò)程中不停歇，可以讓動(dòng)作變快�！薄白蛱煳揖褪窃陂_始前把準(zhǔn)備工作做完了，才能一氣呵成！”9Or新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

常見問題：迷戀電子產(chǎn)品9Or新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

經(jīng)驗(yàn)分享：用分散注意力的方法，引導(dǎo)孩子正確使用電子產(chǎn)品，而不是完全禁止孩子使用。游戲只是電子產(chǎn)品當(dāng)中一項(xiàng)低級(jí)的功能，家長(zhǎng)可以教孩子更好地將它作為一個(gè)使用工具。比如，家庭要出去旅游，可以讓孩子用平板做旅游攻略。從選有特色的旅行目的地開始，選擇合適的交通方式，滿足全家人個(gè)性需求，做好出行預(yù)算等等。通過(guò)做這樣有意義的事情，讓孩子正確使用電子產(chǎn)品。9Or新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)