不寫作業(yè)歲月靜好，一寫作業(yè)雞飛狗跳。一句簡(jiǎn)短的話，道出多少家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)的心聲。
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不久前，廣西南寧市桂雅路小學(xué)教育集團(tuán)推出的“作業(yè)熔斷”機(jī)制引發(fā)網(wǎng)友熱議。學(xué)校明確，每晚9：30后，學(xué)生可以放下作業(yè)安心睡覺(jué)。CFx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

事實(shí)上，“作業(yè)熔斷”已非新鮮事。近年來(lái)，浙江、安徽、江蘇、山東等多地都在嘗試推出類似機(jī)制。雖然各地具體實(shí)施細(xì)則有所不同，但總能成為輿論關(guān)注的熱點(diǎn)。CFx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

早在2021年，教育部出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》，其中明確要求：小學(xué)生就寢時(shí)間應(yīng)不晚于21：20，睡眠時(shí)長(zhǎng)應(yīng)達(dá)10小時(shí)；初中生不晚于22：00，時(shí)長(zhǎng)9小時(shí)；高中生不晚于23：00，時(shí)長(zhǎng)8小時(shí)。如今，國(guó)家“睡眠令”出臺(tái)已三年，“作業(yè)熔斷”仍屢上熱搜，為何如此受關(guān)注？“作業(yè)熔斷”機(jī)制推廣，難點(diǎn)在哪？CFx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

回訪：有效果但推廣較難CFx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

你家娃睡眠時(shí)間夠嗎？各種各樣的調(diào)查顯示，近年來(lái)，中小學(xué)生睡眠時(shí)間并不理想。而“作業(yè)熔斷”機(jī)制的初衷，更像是一場(chǎng)孩子睡眠保衛(wèi)戰(zhàn)。CFx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

2018年，杭州上城區(qū)、拱墅區(qū)先后發(fā)布倡議書，提出“晚十點(diǎn)，不作業(yè)”，這是浙江較早探索作業(yè)管理的地區(qū)之一。2019年，浙江出臺(tái)的《浙江省中小學(xué)生減負(fù)工作實(shí)施方案》中，也有類似的規(guī)定�！半p減”政策實(shí)施后，越來(lái)越多學(xué)校在作業(yè)這項(xiàng)內(nèi)容上做文章，“作業(yè)熔斷”的說(shuō)法也從那時(shí)流行起來(lái)。CFx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

幾年過(guò)去，“作業(yè)熔斷”機(jī)制效果如何？記者在部分學(xué)校進(jìn)行了回訪。CFx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

2018年創(chuàng)校伊始，華師大附屬杭州學(xué)校就開(kāi)始探索“晚九點(diǎn)不作業(yè)”，迄今已堅(jiān)持六年。最近，總校長(zhǎng)馬骉做了一項(xiàng)調(diào)查——小學(xué)部中段年級(jí)學(xué)生中，晚上9點(diǎn)以后不做作業(yè)的比例在95%以上，初中部八年級(jí)參加晚自修的同學(xué)基本都能在9點(diǎn)前完成作業(yè)。CFx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

雖然整體執(zhí)行效果較為理想，但數(shù)據(jù)也表明，還是存在少部分家長(zhǎng)給學(xué)生“作業(yè)加餐”的情況。例如，該校八年級(jí)部分同學(xué)不參加晚自修，由于家長(zhǎng)布置額外的學(xué)習(xí)任務(wù)，通常要到晚上10點(diǎn)才能完成作業(yè)。CFx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

2022年，紹興市蕺山小學(xué)教育集團(tuán)出臺(tái)“作業(yè)熔斷”機(jī)制�！皩W(xué)校目前仍在實(shí)施，并從發(fā)布到監(jiān)督形成了一套完整的作業(yè)管理機(jī)制�！毙ｉL(zhǎng)駱海燕告訴記者。CFx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

剛開(kāi)始實(shí)行“作業(yè)熔斷”機(jī)制時(shí)，家長(zhǎng)有顧慮，孩子沒(méi)完成作業(yè)，知識(shí)不鞏固怎么辦？也有部分家長(zhǎng)有抵觸情緒，認(rèn)為在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，孩子需要“加餐”。CFx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

一次次家長(zhǎng)會(huì)中，老師再三告訴家長(zhǎng)，“作業(yè)熔斷”不是為了評(píng)價(jià)孩子，而是為了減輕孩子的負(fù)擔(dān)，作業(yè)也不是越多越有效。兩年下來(lái)，熔斷機(jī)制在大約10%的學(xué)生中發(fā)揮了作用，保障了這些孩子的睡眠時(shí)間。CFx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

采訪中記者也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校早前實(shí)行的熔斷機(jī)制如今已形同虛設(shè)�！叭蹟鄼C(jī)制并不是強(qiáng)制性的，每個(gè)家庭的教育理念也不盡相同。”杭州一名小學(xué)校長(zhǎng)告訴記者，這也意味著在操作過(guò)程中主觀因素影響很大，并不容易推廣實(shí)行。CFx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

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