杭州日?qǐng)?bào)訊 “哇,學(xué)校真的養(yǎng)狗狗了!”“能不能讓它跟我們一起跑……”昨天上午,養(yǎng)正學(xué)校的學(xué)生在大課間跑操時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)校心理老師王樂意身邊出現(xiàn)了一只可愛的邊境牧羊犬(邊牧)。
這只邊牧體型不大,毛色黑白相間,被王老師取名為“開心”。它的真實(shí)身份是新學(xué)期學(xué)校心理輔導(dǎo)室上崗的“心理療愈師”。開學(xué)報(bào)到第一天,有學(xué)生抽到了“擼犬”幸運(yùn)卡,可以預(yù)約與它親密接觸。
第一天“上崗” 心理輔導(dǎo)室就熱鬧起來(lái)
昨天上午大課間,王樂意老師帶著“開心”在學(xué)校操場(chǎng)散步。有的同學(xué)跑操結(jié)束后留下來(lái)與它互動(dòng),摸摸它的腦袋和下巴。
開學(xué)前,學(xué)校專門錄制視頻讓“開心”在微信群里作了“自我介紹”:“你可以憑開學(xué)時(shí)抽取的幸運(yùn)卡,來(lái)心理輔導(dǎo)室搶先與我親密接觸;在養(yǎng)正的日子里,你還可以通過(guò)與班主任預(yù)約與我見面,今后我也會(huì)隨著學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)遇見在養(yǎng)正努力拼搏的你,請(qǐng)同學(xué)們敬請(qǐng)期待吧!我性格熱情,喜歡和人一起玩耍,脾氣很好不會(huì)大吼大叫……我很樂意跟你們做朋友。”
報(bào)到那天,學(xué)校不少學(xué)生抽到了“擼狗”幸運(yùn)卡。因此,它第一天上崗時(shí),心理輔導(dǎo)室就熱鬧起來(lái)了。許多同學(xué)課間主動(dòng)來(lái)到這里,就是為了看它一眼。
王樂意說(shuō),邊牧一天的活動(dòng)量比較大,為此,學(xué)校打算每天上午的大課間,讓更多的學(xué)生見到它,讓它參與學(xué)生的陪跑。一些跑步比較慢的學(xué)生,見到這只可愛的家伙,跑得更有勁了。
邊牧的家設(shè)置在教學(xué)樓頂層露臺(tái),這里也是學(xué)校的心理輔導(dǎo)室!昂芏嘈睦碛袎毫Φ膶W(xué)生,不大樂意來(lái)心理輔導(dǎo)室,有抵觸心理。”王樂意說(shuō),“養(yǎng)只小動(dòng)物,就是讓學(xué)生打消顧慮,首先要吸引它們能主動(dòng)來(lái)。來(lái)了就會(huì)放松壓力,溝通起來(lái)就容易多了!
王樂意一直關(guān)注著學(xué)生們的反應(yīng),“今天中午就有一位同學(xué)主動(dòng)預(yù)約了‘開心’,同時(shí)還帶來(lái)了一幫同學(xué)。看得出來(lái)大家都很喜歡它,大家在一起玩得、聊得都很開心!
邊“擼狗”邊聊天 學(xué)生放松更能敞開心扉
王樂意說(shuō),處于青春期的學(xué)生,不太愛跟老師交流,即便是心理老師,可能也一下子很難打開話題。“狗狗不僅僅是吸引學(xué)生來(lái)的‘理由’,同樣也是師生溝通的媒介。大家在一邊‘?dāng)]狗’一邊聊天的同時(shí),心態(tài)放松了,聊起來(lái)就不覺得尷尬!
養(yǎng)正學(xué)校副校長(zhǎng)沈璉說(shuō),自己也很喜歡小動(dòng)物,結(jié)合學(xué)生的心理健康問題后,發(fā)現(xiàn)養(yǎng)寵物可以治愈內(nèi)心糾結(jié)的青春期學(xué)生。
學(xué)校還為此找到一些科學(xué)依據(jù)。提出寵物療法的塞繆爾科爾森教授,是美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)精神病學(xué)系的精神病學(xué)和生物物理學(xué)教授。他認(rèn)為,寵物在孩子進(jìn)入青春期時(shí)對(duì)孩子的影響最大,因?yàn)檫@一時(shí)期是自我概念和自尊心迅速發(fā)展的時(shí)期。寵物可能給予青春期因?yàn)榈妥宰鹦幕虻妥晕腋拍疃鴥?nèi)心糾結(jié)受苦的孩子以療愈。
這也是學(xué)校決定養(yǎng)狗的初衷。學(xué)校此前也嘗試過(guò)養(yǎng)牛,雖然也有療愈的作用,但是學(xué)生跟牛的互動(dòng)不多,關(guān)系不夠親密,養(yǎng)狗可以彌補(bǔ)這一缺憾,更能滿足這一階段學(xué)生的心理需求。今后,學(xué)校還將通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)的方式,激勵(lì)學(xué)生參與互動(dòng)。日常表現(xiàn)好的學(xué)生,可以獲得“擼狗”、喂狗的獎(jiǎng)勵(lì)。牧羊犬在經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練之后,學(xué)生還可以領(lǐng)養(yǎng)回家待幾天。
考慮到衛(wèi)生要求,心理輔導(dǎo)室準(zhǔn)備了洗手液和消毒液,讓學(xué)生與狗狗互動(dòng)之后一定要洗手,注意衛(wèi)生!爸,我們咨詢了專業(yè)的醫(yī)生和獸醫(yī),為它打了疫苗、申請(qǐng)了養(yǎng)犬證。”王樂意提醒,對(duì)狗毛過(guò)敏的學(xué)生,學(xué)校不建議與它互動(dòng)。
新聞延伸——
不光是青春期的孩子們養(yǎng)寵物,截至目前,杭州許多學(xué)校也在校園里圈養(yǎng)小動(dòng)物,豐富學(xué)生的校園生活,促進(jìn)學(xué)生的心理健康。
觀成實(shí)驗(yàn)學(xué)校飼養(yǎng)了絨山羊、柯爾鴨、鸚鵡、黑天鵝、烏龜、錦鯉、泰迪等小動(dòng)物,老師還多次在各個(gè)班級(jí)群里直播柯爾鴨、蘆丁雞等小動(dòng)物的孵化過(guò)程,一起見證新生命的誕生。
杭州市濱和小學(xué)曾養(yǎng)過(guò)兩匹矮腳馬,在小母馬和和懷孕臨產(chǎn)前,學(xué)校老師和校長(zhǎng)還輪流帶和和去操場(chǎng)做“產(chǎn)前運(yùn)動(dòng)”,幫助這名特殊的“產(chǎn)婦”順利生產(chǎn)。
杭州市東城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校在校園里飼養(yǎng)了山羊、梅花鹿、兔子、鴿子等小動(dòng)物,課間還讓小羊與學(xué)生一起跑步。
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