“三位家長來電話，都要我安排他們的孩子跟一個女生同桌！”剛開學(xué)很多班主任接到家長各種換座要求，怎么破？
都市快報訊 “班上三個家長打來電話，都要求我安排他們的孩子跟一個女生同桌�！弊罱贾菀晃话嘀魅蜗蛐—{妹倒苦水，說她真的因為如何安排同桌的事情頭疼。
的確，每到開學(xué)季，安排座位都是班主任們的“苦差事”：既要防止同學(xué)上課講話，又擔(dān)心性格不合的同學(xué)間會產(chǎn)生矛盾，還要應(yīng)付家長對座位提出的各種要求。
又乖又學(xué)習(xí)好的女生太受歡迎
好幾位家長要讓孩子跟她同桌
這位被三位家長的電話煩惱的老師，今年教三年級，三位家長都要求讓孩子跟班上一位又乖巧學(xué)習(xí)又好的女生同桌。
每個家長給出的理由都很充分，有的說孩子已經(jīng)把女生樹立成了榜樣，想跟她同桌以便向她學(xué)習(xí)；有的說自家孩子從小就跟女生是幼兒園同學(xué)，兩個孩子一直關(guān)系很好；有的說自己孩子跟女生同樣在少年宮學(xué)模型，兩個孩子課間可以一起動手做東西……
這位班主任說，她本來是想給這位女生旁邊安排一個有點愛說話的小男生的：“那個小男生因為愛說話，好多孩子跟我說會受他影響，不想跟他同桌。我在想，這個女生挺自律的，就像班上的定海神針，感覺只有她不會受那個男生影響�！�
家長們這么一提，她有點為難了。不過，學(xué)校的資深班主任建議她，還是按照最初的想法。
聽說了年輕班主任的苦惱，在勝利小學(xué)做了多年班主任的吳峰老師也覺得她應(yīng)該堅持自己的想法，前幾天她給家長群發(fā)了這樣一條長消息：
@所有家長 有家長對座位又有疑惑了。我再次統(tǒng)一解釋，不做私聊了哦。有問題孩子自己和我商量哦。
今天，我已經(jīng)和孩子們很明確地表示：
1.每個座位孩子都會有機會坐到；
2.每周同桌和座位都換；
3.看不清黑板讓孩子自己和我說（三年級了，孩子自己會判斷的，不要養(yǎng)成包辦的習(xí)慣）；
高個子也有機會坐前排（不影響他人的狀態(tài)下），矮個子也可能坐后排（不影響看黑板的狀態(tài)下）；
4.如果同桌之間有“深仇大恨”，當(dāng)面說，我一定馬上不換（就是因為有矛盾才需要多溝通呀，小孩子有啥壞心思呢）。
今天換好之后，當(dāng)著全體學(xué)生的面，我問了幾個問題：
1.能看清黑板嗎？所有人回答可以；
2.同桌和你有“深仇大恨不共戴天之仇”嗎？所有人回答沒有（有一對說就是吵架過而已，但是都不是大問題），我好好表揚了這兩位，寬容之心，大將之才呀，真棒[比心][比心]。
同時，金鈺淇同學(xué)獲得一周金座，額外獎勵幸�？ǎ阂驗樗谧罱锹湟采险n認真聽，不給自己和他人添麻煩，獲得榮譽卡一張。于是，接下來，有3個男生也想挑戰(zhàn)坐在最角落的金座，想挑戰(zhàn)自己管住自己的能力，競爭異常激烈。最后花落誰家，我不告訴你。
吳老師說的一周金座，指的是班級里設(shè)置一個獎勵座位，這個座位會給進步最大的孩子坐。班上一周換一次座位，大家輪流，作為獎勵。
吳老師說，有孩子為了坐到那個位置，會管住自己的小嘴巴，處處表現(xiàn)得很好，然后拿到最多的積分，驕傲地拿上書包文具換過去，很有趣。
很多孩子不想跟一個小男生同桌
老師讓全班的課桌都單獨成列
很多老師說，很多孩子想和某個學(xué)生同桌這種問題好解決，太多孩子不想跟某個孩子做同桌，他們覺得更棘手。
杭州一位小學(xué)班主任說，她班上有個男生個人衛(wèi)生習(xí)慣不太好，會把喝剩下的牛奶放到桌子里，過幾天拉出來，會灑出來不說，還會發(fā)出難聞的臭味。再加上他比較愛說話，班上好多孩子都不愿意跟他同桌。
她也找那個男生家長聊過，家長答應(yīng)和她配合改進孩子的衛(wèi)生習(xí)慣等，但孩子們還沒看到他的改變，暫時還是沒人愿意做他同桌。
于是，她只好讓那個男生單獨坐：“開學(xué)第一天，我從窗戶看到他一個人坐在那里，有些孤獨，挺心疼的�！痹诎鄷n上，她就讓大家都把課桌拉開，單獨成列，這樣，每個孩子感覺都是單獨坐的，那個男生就不會顯得特殊。
好幾位班主任也說，現(xiàn)在的課桌都是單獨分開的，他們也都是讓孩子們單獨成列，弱化同桌的概念。這樣可以防止學(xué)生上課的時候跟旁邊人講話，影響聽課效率。
一直安排異性同桌
給孩子們機會鍛煉和異性交往
初中班主任的煩惱跟小學(xué)班主任不同，很多都在為到底給學(xué)生安排同性同桌還是異性同桌煩惱。
一位班主任發(fā)現(xiàn)，安排同性同桌，經(jīng)常兩個小女生或者兩個小男生自習(xí)課聚在一起聊得很是熱鬧。如果是異性同桌，男女生聚在一起聊天的情況就不多了，可是，畢竟青春期了，她又擔(dān)心孩子們對異性好奇，萬一產(chǎn)生朦朧情感，又不太好。
文海實驗學(xué)校初一班主任李小軍老師則很堅定：“只要我當(dāng)班主任，我是一定要安排異性同桌的�！�
他發(fā)來班上的照片，的確都是男女同桌。
李老師說，他曾經(jīng)跟同事聊過座位安排是同性同桌還是異性同桌。同事認為，同性同桌有利于溝通和交流，麻煩事會少一些；而男生和女生同桌可能交流溝通起來不太順利，容易產(chǎn)生矛盾，發(fā)生沖突，班主任的麻煩事可能就會多一些。
從這個角度看，為了讓班級管理的壓力小一些，班主任的工作輕松一些，還是讓同性同桌比較好。
但李老師很不認同：“如果同桌是同性的話，孩子們將失去大量異性交往的機會，如果孩子們在初中階段還學(xué)不會如何跟異性交往，這對孩子們的身心健康成長很不利�！�
李老師目前還沒有遇到過拒絕與異性同桌的孩子。不過，他分析，可能教室里的座位是單桌單行的，一定程度上也緩解了異性同桌的尷尬。
讓小朋友自由選同桌
簽下《好同桌承諾書》
濱蘭實驗學(xué)校五年級的一個班，班主任想出了個好辦法——讓小朋友們自由選擇同桌。
記者來到了這個實現(xiàn)了“選座自由”的班級。正是午休時間，孩子們已經(jīng)按照身高順序，和自己選擇的同桌一起坐好。整個班級，男女同桌的有7桌，選擇同性別同桌的有11桌。因為身邊就是自己選擇的朋友，孩子們聚在一起很是熱鬧，嘰嘰喳喳地仿佛樹林里的許多小鳥，有的還歡快地在教室里飛了起來。
班主任張華愉快地看著孩子們：“一直以來，我都支持同學(xué)們自主選擇同桌。這個學(xué)期，我決定來個升級版，讓孩子們選擇與自己互補的小伙伴組成同桌�！�
“互補同桌”，顧名思義，就是與在學(xué)習(xí)、興趣、性格等方面互相補足的對象組成同桌，互相學(xué)習(xí)對方的閃光點，共同進步。
然而，并不是所有提出申請的組合都能輕易組為同桌。在成為正式的同桌之前，每位同學(xué)都需要和自己的結(jié)伴對象共同擬定一份《好同桌承諾書》。
在這份承諾書中，孩子們需要認真填寫自己為什么要和對方結(jié)為同桌，雙方具體有哪些地方互補，在成為同桌后要怎樣共同進步……
《好同桌承諾書》的審批流程并不簡單，不僅要征得家長的簽字同意，還需要經(jīng)過班主任張老師的嚴格審核，如果言之無理則會被退回，重新尋找更適合的同桌。
張老師和家長給了同學(xué)們足夠的自主權(quán)，但也會從旁對同學(xué)們的選擇進行一些把控，一共有兩對同桌申請被退回：
有兩個女生是形影不離的好朋友，連上課也舍不得分開，滿懷期待地申請成為同桌。但考慮到兩人都是活潑開朗的性格，有時會不由自主地聊起天來，家長擔(dān)心兩個孩子會無法相互約束，對她們的申請一票否決；
另一對好朋友則因性格過于相似，互補理由不充分而被她退回。
“通過簽訂承諾書，我想鍛煉孩子們與家長溝通、與同學(xué)社交的能力，更希望孩子們擁有契約精神�！睆埨蠋熝a充。
在承諾書生效后，即使有更心儀的對象出現(xiàn)，也不能“朝三暮四”，更重要的是，孩子們必須完全做到承諾書所言，互相監(jiān)督，一起實現(xiàn)定下的小目標(biāo)。
“我和我的同桌以前經(jīng)常鬧矛盾，我們互相看不順眼�！庇浾邲]想到的是，在教室的最后一排，竟然隱藏著一對“小冤家”。
原來，這位小男孩性格大大咧咧，不拘小節(jié)，有時會與一位心思敏感的女生產(chǎn)生小摩擦。巧合的是，最后全班竟然只剩下這對“小冤家”還沒找到同桌，如此一來，兩人只能先嘗試著坐在一起。
“我們倆互相都說好了，大家和平共處，不管怎么說，我們還要在一起相處一個學(xué)期�！边@對小冤家在成為同桌后，竟然少見的沒有鬧矛盾，反而試著和睦共處起來。
教室前排，一對同桌正在潛心學(xué)習(xí)。一個對著數(shù)學(xué)作業(yè)苦思冥想，另一個則安靜地看著書。這兩個孩子的成績都一般�！霸诩s定結(jié)為同桌后，我怕媽媽反對，就先申請了一個月的‘試用期’，如果這一個月內(nèi)我們表現(xiàn)不好或者學(xué)習(xí)退步，就自動解散。”其中愛讀課外書的小男孩說。
令張老師驚喜的是，這兩個孩子成為同桌后，真的開始發(fā)奮圖強了。在午休時間，兩個孩子經(jīng)常一起討論作業(yè)，原本愛玩鬧的小男生也開始互相監(jiān)督，沉下心用功學(xué)習(xí)，看到這對同桌靠自己優(yōu)秀的表現(xiàn)贏得了家長的認可，張老師也很欣慰。
“其實，讓孩子們自由選擇同桌對班主任來說需要冒很大的風(fēng)險，一旦孩子們出現(xiàn)矛盾，或者其他任課老師覺得不太合適，最后的壓力都在我這里。”好在經(jīng)過兩三天的磨合，大家都與自己的“互補同桌”相處得非常愉快，家長們也從一開始的持懷疑態(tài)度轉(zhuǎn)為舉雙手贊成。張老師覺得，看著孩子們高興，又有了收獲，感覺這件事做對了。
你家孩子的同桌是怎么安排的？你覺得怎樣的同桌好？
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