黃開華：既是教育人也是亞運人
這個不一樣的暑假 他說“會記一輩子”
杭州日報訊 8月7日，2023年“迎亞運”杭州文匯學校草地擲球邀請賽將拉開帷幕，這幾天，黃開華正帶著場地運行團隊“沖刺”邀請賽最后的準備工作。
黃開華是文匯學校教學處主任，普通老師暑假里要做的事他一個不落：備課、寫論文、家訪、準備教學比賽……同時，還要負責杭州亞殘運會草地擲球比賽體育展示和頒獎儀式相關工作。
今年暑假，杭州文匯學校草地擲球場指揮中心異常熱鬧，忙活著的大多是全市各中小學校的老師�！斑@位是中策職高的，還有杭高、杭二中、杭四中、浙大附中、交通職高……”黃開華指著一屋子埋頭工作、時而討論的老師說，“這個暑假，我們既是教育人，也是亞運人�！�
短短1年經歷兩次“跨界” 從職教老師“變身”體育比賽“化妝師”
“大到體育場的聲光電如何運用、小到運動員怎么出場，都屬于體育展示，相當于給體育比賽‘化妝’，讓它更有看頭。”眼前的黃開華侃侃而談，但兩年前剛得知這個消息時，他是迷茫又忐忑——
2021年9月開學沒多久，文匯學校校長嚴麗萍牽頭開了個會，“官宣”了學校要設亞殘運會比賽場館，并開始場館化運作的消息�！霸趫龅�50多位老師負責20多個領域的工作，我分管體育展示和頒獎儀式。頒獎儀式我還有點概念，但體育展示真不知道做什么�！秉S開華說。
這種感覺之前他也有過。黃開華教了20多年聽障學生，學校增設職高部后，他又當起了職教老師，“為了能勝任好這份任務，我和其他老師一起，提前熟悉教材、找職高老師‘取經’�！�
開學一個多月，老師們開始“叫苦”，“聽障學生一個班10個人左右，職高部一個班有35人，我們用關注聽障學生的方式去關注職高學生，工作量增加了很多�！钡蠹乙а缊猿郑瑳]讓這種關注度打折扣，黃開華笑著打了個比方——老師看到學生時，眼里都是發(fā)光的，因為把這些學生當寶貝來對待，“不管什么工作，都盡全力去做好，這是教育人應有的態(tài)度。”
在一動一靜中“無縫切換” 他說自己工作像在“彈鋼琴”
兩種身份不斷切換是什么感覺？“就像彈鋼琴，兩手并用，在多個任務間不斷‘跳躍’。”黃開華攤開手解釋道，教學和亞運籌備的工作內容、思路截然不同，前者偏“靜”，“亞運籌備則要‘動’起來，不斷對接、匯總，兩種方式每天都要轉換很多次�！�
這個暑假后，職高部第一屆學生就高三了，明年4月聽障部學生也要單招單考，教學任務不能放松，“有時真的睡不著”。
但參與亞運會，黃開華和同事們心里都憋著一股勁，“大家都在雙線工作，不只是因為榮譽感，更肩負著一份責任。”
去年暑假，文匯學校舉辦了“韻味杭州”全省草地擲球比賽，這也是運行團隊的首場大考，黃開華暫時放下教學工作，全身心投入場館運行中，壓力也成倍增加�！安莸財S球場有18—24次頒獎儀式，集中在兩天進行，必須‘零失誤’。但不確定因素太多，只能不停演練，把風險降到最低。”測試賽的頒獎儀式時間雖短，但黃開華說“自己每次心都跳到嗓子眼”。測試賽結束后，復盤會開完已是深夜，“順利完成、如釋重負，大家在球場上跳舞、唱歌、合影�！蹦且豢蹋@群老師像極了大考結束后狂歡的學生。
體育的力量讓聽障學生收獲關注
希望更多人關注特殊教育
黃開華底子上還是教育人。比賽結束后能給學生留下些什么，他說這也是杭州亞殘運會價值的一個重要體現(xiàn)。除了硬件的全面提升，“由亞殘運會帶來的關注，肯定會進一步深化社會對特殊教育的認識�！�
“特殊教育是什么、怎么樣，大家都不知道，只是簡單認為，就是給予這些孩子特別的關愛�！笔聦嵣希厥饨逃膶I(yè)性很強，它著眼的是如何讓學生未來順利走上社會、有尊嚴地生活，“我們支持他們高考，每年也帶著他們去工廠、醫(yī)院、酒店等崗位學習、鍛煉�！�
亞殘運會場館也讓課堂多了一份談資，“我們上課會自然而然提到這件事，學生的熱情明顯被點燃了，都在問能不能來看比賽、當志愿者�！睂W校還辦了個草地擲球社，成員里聽障部和職高部的學生都有，課余時間經常打比賽，大家相處得很融洽，“體育就是有這種力量！職高部剛開學時，兩方學生如何相處，我們還有顧慮，但后來大家組隊打籃球，遇上精彩進球，盡管不會手語，職高部的學生也會對聽障學生豎起大拇指�，F(xiàn)在學校里最火的社團就是手語社團，孩子們彼此交流的意愿很強。”
總之，這個不一樣的暑假，黃開華說“會記一輩子”。
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