剛放暑假,10歲的小東在父母陪同下,來(lái)到浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院門診。小東上小學(xué)三年級(jí),他從小性格大大咧咧,經(jīng)常丟三落四,平時(shí)不是橡皮找不到,就是紅領(lǐng)巾不見了。媽媽算了算,一學(xué)期下來(lái),他一共丟了將近50條紅領(lǐng)巾。
在學(xué)校里,老師還反映小東上課時(shí)總是心不在焉,一堂課40分鐘,孩子最多只有5-10分鐘能集中注意力。而且寫作業(yè)很拖拉,經(jīng)常容易出錯(cuò)。
老師和家長(zhǎng)都以為小東是有點(diǎn)粗心,學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,建議他趁著暑假到學(xué)習(xí)障礙門診來(lái)看一看,接診的浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院心理科副主任醫(yī)師高維佳仔細(xì)了解小東的情況后,診斷是注意力缺陷多動(dòng)障礙(ADHD),也就是俗稱的“多動(dòng)癥”。
醫(yī)生說(shuō),注意力缺陷多動(dòng)障礙分多動(dòng)型、注意力缺陷型、混合型。小東就屬于注意力缺陷型,表現(xiàn)為經(jīng)常丟三落四,上課心不在焉,沒幾分鐘就走神了,容易受到外界因素的干擾,學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí)容易出錯(cuò)等。
暑假來(lái)臨,如何利用假期幫助多動(dòng)癥兒童持續(xù)攻克注意力缺陷障礙、平衡學(xué)習(xí)及生活狀態(tài)是患兒家長(zhǎng)們關(guān)注的重點(diǎn)。
注意缺陷多動(dòng)障礙是一種常見的慢性神經(jīng)發(fā)育障礙,其主要癥狀是注意力不集中和多動(dòng)沖動(dòng)。高維佳主任介紹道:“我國(guó)目前兒童和青少年ADHD的患病率約為6.4%,人數(shù)超過2300萬(wàn),大概每50個(gè)人的班集體里面就有2-3個(gè)多動(dòng)癥的孩子,所以幾乎每個(gè)老師都會(huì)碰到多動(dòng)癥患兒!
高維佳介紹,ADHD作為一種影響終身的慢性疾病,可對(duì)患者造成多方面的影響。據(jù)相關(guān)研究顯示,ADHD患者在高中畢業(yè)前輟學(xué)的可能性是同齡人的2.7倍。除了影響學(xué)習(xí)成績(jī)之外,ADHD持續(xù)到成年期會(huì)存在明顯的社會(huì)功能損害,比如影響人際交往、職業(yè)成就、影響婚姻和家庭關(guān)系,患者甚至?xí)霈F(xiàn)嚴(yán)重的精神問題。
浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院開設(shè)了多動(dòng)癥專病門診后,暑假開始,目前基本上處于爆滿狀態(tài)。
高維佳介紹:“我們開設(shè)多動(dòng)癥專病門診最初的目的就是幫助孩子家長(zhǎng)在就醫(yī)過程中少走彎路,可以更好地鎖定疾病,定位?瓶剖,獲得精準(zhǔn)治療。隨著公眾對(duì)于ADHD的認(rèn)知水平不斷提升,前來(lái)就診的患兒和家長(zhǎng)數(shù)量也在增加。與此同時(shí),我們也在持續(xù)開發(fā)針對(duì)ADHD患兒的康復(fù)訓(xùn)練課程,通過醫(yī)院、家庭、學(xué)校三方的共同干預(yù)與長(zhǎng)期管理,針對(duì)孩子的情緒與社交管理、執(zhí)行訓(xùn)練等功能進(jìn)行全面改善!
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