近日,教育部公布2024年度高校思想政治工作質(zhì)量提升綜合改革與精品建設(shè)項(xiàng)目入選名單,常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院《智慧心育:“陽光行動”賦能學(xué)生全面發(fā)展》入選高校心理健康教育指導(dǎo)典型案例,為全市唯一。一直以來,學(xué)校高度重視學(xué)生心理健康教育工作,堅持育心與育德相統(tǒng)一,引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、心懷感恩、溫暖同行。
一節(jié)陽光心理課,活起來
“對于剛上大學(xué)的我來說,這種拍微電影的考試方式很有趣。這份小組作業(yè)讓我收獲到了許多友誼,也讓我學(xué)到了許多心理方面的知識。”常州工程學(xué)院的徐少安同學(xué)在完成考核作業(yè)后這樣說道。
自我認(rèn)知與成長、情緒管理與壓力應(yīng)對、人際關(guān)系與溝通技巧……大一同學(xué)們以小組為單位,從日常心理困擾出發(fā),用個性化的鏡頭語言講述校園生活中的喜怒哀樂。這是學(xué)院《大學(xué)生心理健康教育》課程考查形式的創(chuàng)新舉措。心理健康教育課程負(fù)責(zé)人袁殷紅老師表示:“微電影作品成功捕捉并傳達(dá)了角色的情感和心理狀態(tài),讓觀眾能夠感同身受。影片的構(gòu)圖、光線和剪輯都顯示出同學(xué)們對短視頻制作技巧的掌握。選擇的題材和劇情緊密貼合大學(xué)生生活實(shí)際,能引起觀眾共鳴。”
大一全覆蓋開設(shè)《大學(xué)生心理健康教育》必修課、大二多渠道提供《談心說理——漫談心理健康》等心理選修課、大三推出主題式心理微課、陽光講堂和系列實(shí)踐活動……目前,學(xué)校積極探索心理課程體系改革,將理論實(shí)踐相結(jié)合、線下線上相結(jié)合、第一第二課堂相結(jié)合,打造遞進(jìn)式科普課、菜單式專題課、滲透式特色課等多層次、多類型、全覆蓋的課程體系。
一場心理嘉年華,動起來
“通過抽卡的形式讓我認(rèn)識到一種特定的情緒,并且了解了應(yīng)對這種情緒的方法,學(xué)到心理健康知識,我覺得這種方式很適合我們當(dāng)代大學(xué)生。”正在參加“春日新陽”心理嘉年華活動的王云寬同學(xué)收獲頗豐。心理嘉年華設(shè)置了情緒應(yīng)對、幸福書簽繪制、情緒面紗面具繪畫、植物栽種等十余個主題攤位,以互動式、體驗(yàn)式、浸潤式的教育活動,增進(jìn)師生情誼和同伴友誼。同學(xué)們在參與活動的過程中可以感受到“一心一意做一事”的專注感,體驗(yàn)與他人互動交流的愉快感,收獲完成一件簡單作品的喜悅感和獲得獎勵的驚喜感,從而促進(jìn)自身身心健康發(fā)展。
心理嘉年華是工程學(xué)院開展“四季陽光活動”的一個縮影�;顒影藙钪敬笾v堂、心理成長營、故事分享會等德育內(nèi)容;“發(fā)展面對面”“心靈之約”“一束微光”等智育內(nèi)容;趣味運(yùn)動會、陽光體育賽事等體育內(nèi)容;“心靈之約”晚會、心理繪畫等美育內(nèi)容;文明宿舍創(chuàng)建、勞動實(shí)踐周等勞育內(nèi)容……
一系列團(tuán)體輔導(dǎo),亮起來
“輕輕地閉上眼睛。注意力集中到呼吸上來。跟我一起深呼吸,深深地吸氣,再緩緩地吐氣……”心理健康教育中心專職心理教師孫俊麗正在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)知團(tuán)體輔導(dǎo)的呼吸放松環(huán)節(jié)。“學(xué)校的團(tuán)體輔導(dǎo)很神奇,我原來從不敢在公眾場合講話,現(xiàn)在也能主動迎接這樣的挑戰(zhàn)。”蔡青同學(xué)說。認(rèn)知團(tuán)體輔導(dǎo)是該校與常州市德安醫(yī)院合作的特色團(tuán)體輔導(dǎo)項(xiàng)目,旨在通過醫(yī)校合作的專業(yè)團(tuán)體,幫助參與團(tuán)體的學(xué)生獲得積極樂觀的心理品質(zhì)。
除了醫(yī)校合作的專業(yè)團(tuán)體輔導(dǎo)外,學(xué)校“潤心園”心理健康教育實(shí)踐基地也頗受學(xué)生喜愛,以團(tuán)體的形式參與到種植活動中是學(xué)校心理健康教育的特色之一。“我參加了‘植間察覺·勞愈心靈’自然療愈心理輔導(dǎo),在老師的指導(dǎo)下,我和小伙伴們一起移栽了油菜苗,平時我們也會來到‘潤心園’澆水、養(yǎng)護(hù),最近很多都結(jié)菜籽了,綠油油的一片,看著它們一天天長高、開花、結(jié)籽,我特別開心,像體驗(yàn)了一次完整的生命旅程。”陶康英同學(xué)說。
“當(dāng)前,學(xué)生心理健康教育已經(jīng)上升為國家戰(zhàn)略。我校將繼續(xù)創(chuàng)新五育并舉促進(jìn)學(xué)生心理健康教育的方法路徑,將學(xué)生心理健康教育貫穿融入教育教學(xué)、管理服務(wù)和學(xué)生成長各環(huán)節(jié),納入‘三全育人’大格局,創(chuàng)設(shè)更加陽光溫暖的校園氛圍。讓每個學(xué)生健康地成長、幸福地生活、快樂地學(xué)習(xí),是我們教育的初心和目標(biāo)!”學(xué)校黨委委員、副校長張雪華表示。
(記者 許愿 通訊員 高晨暉 高馨)
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