杭州日?qǐng)?bào)訊 春風(fēng)吹起,櫻花紛飛,杭州觀成實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校園美景別有一番風(fēng)味:草坪上,小羊一家愜意漫步;大廳內(nèi),學(xué)生的畫展精彩紛呈;廊柱上,觀成名言激勵(lì)人心,音樂(lè)教室里傳來(lái)的交響樂(lè)與課間孩子們清脆的笑聲,交織成春日的樂(lè)章……在這里,每個(gè)孩子都能在豐富多彩的美育活動(dòng)中找到自己的興趣和特長(zhǎng),享受個(gè)性化成長(zhǎng)的樂(lè)趣。
美育教育一直深植于杭州的校園文化基因,觀成實(shí)驗(yàn)學(xué)校正是這一理念的積極踐行者。學(xué)校全員、全過(guò)程、全學(xué)段地融入美、浸潤(rùn)美,秉承“只要你有夢(mèng)想,我們就給你搭建舞臺(tái)”的理念,努力讓每一名學(xué)生自然浸潤(rùn)于美的場(chǎng)域與美的文化之中。
為深入了解學(xué)校在美育教育方面的實(shí)踐,記者采訪了觀成實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨總支書記干定雄�!懊芬庵饓�(mèng)詩(shī)興至,竹韻隨風(fēng)書香來(lái)�!庇^成實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨總書記干定雄介紹,“這就是觀成的梅意竹韻。”
2016年,觀成實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部在城北體育公園成立,2019年整體搬遷,與觀成中學(xué)合并為九年制學(xué)校,構(gòu)建了“小學(xué)——初中”一體化的培養(yǎng)體系。學(xué)校秉承“自然環(huán)境、自然教育、自然發(fā)展,自然而然”的育人理念,依托公園式校園環(huán)境,打造充滿藝術(shù)氣息的學(xué)習(xí)空間。以藝術(shù)浸潤(rùn)為特色,融合文化傳承與多元發(fā)展,探索出一條獨(dú)具魅力的美育之路,讓藝術(shù)教育深植于校園文化,讓每位學(xué)生在美的滋養(yǎng)中茁壯成長(zhǎng)。
國(guó)學(xué)美育:
傳承文化自信,
塑造全面素養(yǎng)
在觀成實(shí)驗(yàn)學(xué)校,美育不僅是藝術(shù)的熏陶,更是文化自信的培養(yǎng),而國(guó)學(xué)教育正是其中的重要組成部分。學(xué)校以“國(guó)學(xué)為基·科技為特·國(guó)際視野”為課程目標(biāo),將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深植于校園生活,讓美育與國(guó)學(xué)交融共生。
小學(xué)部有句學(xué)生的“名言”,“一天的學(xué)習(xí)從圖書館開始”。孩子們從《笠翁對(duì)韻》讀起,讀《論語(yǔ)》讀《大學(xué)》,一直到《古文觀止》,在古典文學(xué)的熏陶中提升語(yǔ)言表達(dá)與思維能力;每周一節(jié)的“品文吧”課堂,帶領(lǐng)學(xué)生品讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,深化對(duì)傳統(tǒng)文化的理解與認(rèn)同。同時(shí),每年五月舉辦的詩(shī)詞大會(huì),鼓勵(lì)孩子們通過(guò)吟誦與創(chuàng)作,在表達(dá)中領(lǐng)略詩(shī)詞的韻味與意境。
觀成的美育思想不僅體現(xiàn)在課堂上,更貫穿在日常生活與各類活動(dòng)中�!爸灰阌袎�(mèng)想,我們就給你搭建舞臺(tái)�!备啥ㄐ圩院赖叵蛴浾哒f(shuō)起這句觀成名言之一。學(xué)校的“一月一節(jié)”特色活動(dòng),每月圍繞不同主題舉行特色活動(dòng),豐富學(xué)生的文化體驗(yàn)。一月藝術(shù)節(jié)、二月我的中國(guó)年、三月數(shù)學(xué)節(jié)、四月音樂(lè)節(jié)等,從藝術(shù)熏陶到科技探索,從體育競(jìng)技到文化傳承,涵蓋藝術(shù)、科技、體育等多元主題,讓孩子們?cè)趯儆谧约旱奈枧_(tái)上展現(xiàn)自我,“讓孩子站在中央是我們的宗旨。”干定雄介紹。
非遺進(jìn)課堂:
從一粒棉籽到一塊布,
進(jìn)而成為身上衣
非遺勞動(dòng)教育也是觀成實(shí)驗(yàn)學(xué)校的美育體系中重要的組成部分,學(xué)校堅(jiān)持將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育相結(jié)合,深入開展非遺的傳承與創(chuàng)新,通過(guò)獨(dú)具特色的非遺勞動(dòng)課堂,讓每位學(xué)生都成為非遺的傳承者。
每年,學(xué)校都會(huì)開展“一畝棉田”系列活動(dòng),學(xué)生們以二十四節(jié)氣為時(shí)間軸,打造沉浸式耕讀體驗(yàn),親身參與棉花的種植與收獲,通過(guò)分工合作,擔(dān)任不同角色,記錄觀察報(bào)告,并深入研究不同品種棉花的生長(zhǎng)特點(diǎn)。春分播種,芒種打杈,秋分采摘,學(xué)生們?cè)谟^察記錄中理解“春種一粒粟”的生命哲學(xué),在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中體會(huì)“順天時(shí),量地利”的農(nóng)耕智慧,感受“耕讀”文化的深厚底蘊(yùn),同時(shí)也理解勞動(dòng)的意義。
土布紡織技藝進(jìn)校園項(xiàng)目被干定雄趣稱為“從一粒棉籽到一塊布”,讓學(xué)生們更進(jìn)一步參與到傳統(tǒng)工藝的傳承中。不僅提升了學(xué)生的動(dòng)手能力,更通過(guò)非遺的熏陶,培養(yǎng)了他們的審美能力和文化自信。每個(gè)學(xué)生都在這個(gè)過(guò)程中不僅學(xué)到知識(shí),更體驗(yàn)到將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技結(jié)合的智慧創(chuàng)造,深刻感受到非遺的獨(dú)特魅力和深遠(yuǎn)意義。
課程多元化:
全面發(fā)展,
培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)棟梁
觀成實(shí)驗(yàn)學(xué)校還設(shè)計(jì)了豐富的藝術(shù)項(xiàng)目化學(xué)習(xí),搭建藝術(shù)實(shí)踐空間,喚醒學(xué)生藝術(shù)潛能。從“五育并舉”到“五育融合”,完成美育的學(xué)科間跨越。帶領(lǐng)學(xué)生在博物館、美術(shù)館等開展研學(xué)活動(dòng),感受藝術(shù)之美。全面的逐夢(mèng)項(xiàng)目化學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)“藏品”再學(xué)習(xí)、再生發(fā)、再分享,全面升華美育效果。
除了國(guó)學(xué)、實(shí)踐和夢(mèng)想之外,觀成實(shí)驗(yàn)學(xué)校還強(qiáng)調(diào)學(xué)生的身心健康和公益責(zé)任�!斑\(yùn)動(dòng)健康我第一”,干定雄再次說(shuō)起的觀成名言,時(shí)刻提醒著學(xué)生重視體育鍛煉。學(xué)校通過(guò)開設(shè)多元化體育課程,助力學(xué)生找到適合自己的運(yùn)動(dòng),提升學(xué)生的身體素質(zhì)的同時(shí),也培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神與堅(jiān)韌意志,為全面發(fā)展賦能奠定良好基礎(chǔ)。
除了身體素質(zhì),學(xué)校同樣注重培養(yǎng)學(xué)生的公益心和社會(huì)責(zé)任感。在觀成實(shí)驗(yàn)學(xué)校,公益活動(dòng)是學(xué)生生活的一部分,學(xué)校聯(lián)合組織集體生日會(huì)為社區(qū)老人送上祝福,學(xué)生定期整理捐贈(zèng)衣物為山區(qū)孩童提供四季所需、贈(zèng)送學(xué)習(xí)禮包等。學(xué)校組織公益活動(dòng),旨在讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中理解公益的多元內(nèi)涵,“我們希望孩子們?cè)诒粣�、接受愛的同時(shí)學(xué)會(huì)愛他人,”干定雄向記者解釋最后一句觀成名言,“感受‘從我做起,影響他人’的力量,真正做到‘大益小益,公益童行’�!边@種精神不僅塑造了學(xué)生的品格,也為他們未來(lái)走向社會(huì)、參與更大范圍的公益活動(dòng)筑牢根基。
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