“同學(xué)們，我們正在巡邏，請(qǐng)注意安全�！弊蛱熘形纾恢淮钶d著機(jī)甲大師的機(jī)器狗在學(xué)生的遙控指揮下，在杭州市保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校園里四處巡視，引來(lái)了同學(xué)們的圍觀。wDM新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

這是學(xué)校機(jī)器人社團(tuán)學(xué)員最新設(shè)計(jì)的一次科技節(jié)展示活動(dòng)。wDM新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

作為杭城最早在中小學(xué)階段開(kāi)設(shè)出機(jī)器人課程的學(xué)校之一，學(xué)校上個(gè)學(xué)期末專門(mén)采購(gòu)了2臺(tái)機(jī)器狗作為學(xué)校綜合大課程的教具，這學(xué)期，學(xué)校老師將機(jī)器狗與其他信息科技產(chǎn)品搭配，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)出了全新的勞動(dòng)、信息科技課程。wDM新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

都市快報(bào)聯(lián)合杭州市教育學(xué)會(huì)教育實(shí)驗(yàn)專業(yè)委員會(huì)推出杭州教育實(shí)驗(yàn)新視野系列報(bào)道，我們一起來(lái)走進(jìn)杭州市保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校，看看他們是如何讓機(jī)器狗走入中小學(xué)課程的。wDM新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

機(jī)器狗變身巡邏員、快遞員 將冰冷的代碼wDM新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

與溫暖的人文精神相融合wDM新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

昨天中午，學(xué)校機(jī)器人社團(tuán)的幾個(gè)孩子吃過(guò)午飯就來(lái)到了機(jī)器人教室，在老師的指導(dǎo)下，開(kāi)始操作起機(jī)器狗和機(jī)甲大師的遙控器和編程軟件。在他們的操控下，機(jī)器狗載著機(jī)甲大師搭乘電梯來(lái)到了校園中庭廣場(chǎng)巡視，機(jī)甲大師轉(zhuǎn)動(dòng)著攝像頭拍攝沿路的畫(huà)面，并不時(shí)播報(bào)“我們正在巡邏，請(qǐng)注意安全”等提示語(yǔ)。wDM新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

“最近，機(jī)器狗很火，但我們不希望它在孩子眼中，只是一只會(huì)跳舞的玩具狗�！毙畔⒖萍祭蠋熈譃]說(shuō)，學(xué)校老師帶領(lǐng)機(jī)器人社團(tuán)的學(xué)生們，讓機(jī)器狗作為一個(gè)載體，搭載如機(jī)甲大師等更多的科技產(chǎn)品，再通過(guò)編程等來(lái)解決實(shí)際生活場(chǎng)景中的問(wèn)題，比如讓機(jī)器狗成為校園安全巡邏員、快遞員等，融合多學(xué)科教育。wDM新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

保實(shí)作為全國(guó)機(jī)器人教學(xué)實(shí)踐基地，是浙江省第一批機(jī)器人教學(xué)示范建設(shè)學(xué)校，也是最早一批擁有人形機(jī)器人并開(kāi)設(shè)機(jī)器人課程教學(xué)的學(xué)校。林老師回憶，2001年左右，學(xué)校就引進(jìn)機(jī)器人并自主研發(fā)機(jī)器人課程教學(xué)。上個(gè)學(xué)期，學(xué)校注意到機(jī)器狗這種新興設(shè)備，于是安排采購(gòu)了兩臺(tái)作為學(xué)生們的新教具。依托機(jī)器人，學(xué)校開(kāi)發(fā)了人工智能、創(chuàng)意編程等課程。wDM新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

調(diào)試機(jī)器狗搬運(yùn)裝置的機(jī)械結(jié)構(gòu)，編寫(xiě)路徑規(guī)劃算法……這成了學(xué)�！吨悄芑锇椋核淖銠C(jī)器人創(chuàng)新實(shí)踐》校本課程的日常場(chǎng)景。課程突破傳統(tǒng)科技教育的工具理性，引導(dǎo)學(xué)生用技術(shù)解決真實(shí)社會(huì)問(wèn)題。wDM新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

學(xué)生們?cè)鴰е鴻C(jī)器狗走進(jìn)養(yǎng)老院，用機(jī)器狗的舞蹈為老人帶來(lái)歡笑。近期正在開(kāi)發(fā)的“保貝速遞員”項(xiàng)目，更讓機(jī)器狗化身校園“快遞員”，能完成校門(mén)口到教學(xué)樓的物資配送，既緩解家長(zhǎng)送物壓力，又培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。wDM新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

隨著課程深化，學(xué)生正從技術(shù)使用者向創(chuàng)造者蛻變。在已實(shí)現(xiàn)的“實(shí)驗(yàn)室巡邏”“舞蹈編程”基礎(chǔ)上，學(xué)生團(tuán)隊(duì)還打算挑戰(zhàn)“動(dòng)態(tài)語(yǔ)音巡邏系統(tǒng)”——通過(guò)圖傳遠(yuǎn)程控制觸發(fā)“樓梯口請(qǐng)勿奔跑”等定制化語(yǔ)音提示。wDM新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

“我們教會(huì)學(xué)生的不僅是代碼，更是用科技關(guān)懷他人的能力�！闭n程負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校一直以“關(guān)懷與創(chuàng)造”為理念，將冰冷的代碼與溫暖的人文精神相融合，探索出一條“技術(shù)賦能成長(zhǎng)、創(chuàng)新反哺社會(huì)”的特色育人路徑。wDM新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

機(jī)器人社團(tuán)已成立23年wDM新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

有學(xué)生去了牛津大學(xué)讀工程專業(yè)wDM新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

學(xué)校的螞蟻機(jī)器人社團(tuán)成立于2002年，在保實(shí)校園已經(jīng)走過(guò)23個(gè)年頭。螞蟻機(jī)器人社團(tuán)每年在3至8年級(jí)中招收對(duì)機(jī)器人學(xué)習(xí)感興趣的孩子，在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)機(jī)器人的理論知識(shí)，練習(xí)機(jī)器人的制作和機(jī)器人控制程序的編輯。過(guò)去這些年，社團(tuán)成員在各類機(jī)器人比賽中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。wDM新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

今年，學(xué)校派出了兩支隊(duì)伍參加浙江省學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)智能機(jī)器人競(jìng)賽，智能博物項(xiàng)目獲三等獎(jiǎng)，F(xiàn)LL青少年挑戰(zhàn)賽項(xiàng)目獲省一等獎(jiǎng)并入圍國(guó)賽。比賽匯聚了全省眾多優(yōu)秀隊(duì)伍，F(xiàn)LL青少年挑戰(zhàn)賽項(xiàng)目涵蓋了機(jī)器人編程、設(shè)計(jì)搭建、問(wèn)題解決等多個(gè)方面，非常考驗(yàn)參賽選手的綜合能力。wDM新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

“看到春晚舞臺(tái)的機(jī)器人表演，第一時(shí)間就想到了保實(shí)的機(jī)器人社團(tuán)�！蹦壳罢谟�(guó)牛津大學(xué)工程專業(yè)讀大三的杭州男生張璟華，2017年，曾代表保實(shí)機(jī)器人社團(tuán)和同學(xué)一起參加全國(guó)電腦機(jī)器人競(jìng)賽獲得初中組一等獎(jiǎng)。wDM新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

他說(shuō)，自己大學(xué)會(huì)選擇讀工程專業(yè)，感覺(jué)和當(dāng)年選擇機(jī)器人社團(tuán)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，當(dāng)年在機(jī)器人社團(tuán)認(rèn)識(shí)并一直保持聯(lián)系的一位學(xué)長(zhǎng)，現(xiàn)在美國(guó)留學(xué)，也同樣選擇了工程專業(yè)，“在牛津大學(xué)的面試中，過(guò)去社團(tuán)活動(dòng)學(xué)到的探索精神也幫助我解決了難題”。wDM新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

作為全國(guó)科學(xué)探究學(xué)習(xí)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校，保實(shí)一直在信息科技賦能教育教學(xué)方面積極創(chuàng)新實(shí)踐，學(xué)校表示，拔尖創(chuàng)新人才培育的種子，往往是在中小學(xué)的時(shí)候就埋下的。例如學(xué)校小學(xué)部通過(guò)開(kāi)展信息科技和勞動(dòng)結(jié)合的跨學(xué)科學(xué)習(xí)，孩子們從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始有機(jī)會(huì)接觸到機(jī)器人，這樣就能從中挖掘和發(fā)現(xiàn)一些真正對(duì)機(jī)器人感興趣的孩子，可以進(jìn)一步培養(yǎng)他們的邏輯思維、計(jì)算思維和科創(chuàng)能力。wDM新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

與此同時(shí)，杭州市保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校也在探索證明，當(dāng)人工智能課程與人文精神相遇，技術(shù)便不再是冰冷的工具，而成為學(xué)生理解世界、關(guān)懷他人的橋梁。在這片創(chuàng)新的沃土上，一群兼具科學(xué)素養(yǎng)與社會(huì)情懷的未來(lái)創(chuàng)造者正茁壯成長(zhǎng)。wDM新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)