上個星期,走進(jìn)杭州市翠苑第二小學(xué)六年級的教室里,很多學(xué)生在玩自制的《魯濱遜漂流記》版桌游。
3月,學(xué)校開啟了讀書節(jié),六年級語文組就發(fā)起了將名著閱讀與課間15分鐘結(jié)合起來的游戲創(chuàng)編活動。
很快,學(xué)生們的課間時光就出現(xiàn)了很多新鮮的游戲:跳棋格子里藏著“星期五”的腳印,大富翁地圖標(biāo)注著“山羊養(yǎng)殖場”,飛行棋骰子轉(zhuǎn)動間穿越《魯濱遜漂流記》的28年。
學(xué)生們將自己閱讀的經(jīng)典名著情節(jié)蛻變?yōu)榘邤痰钠灞P,將魯濱遜的荒島求生史分解成游戲元素:大富翁里的“淡水收集站”需正確書寫字詞才能取水;飛行棋每個停駐點對應(yīng)原著章節(jié);跳棋的“神秘任務(wù)卡”藏著“用三個成語描述暴風(fēng)雨場景”等趣味挑戰(zhàn)。
603班的語文老師陳老師發(fā)現(xiàn):“原本坐不住的孩子,現(xiàn)在為了解鎖游戲關(guān)卡,竟主動研究起魯濱遜的面包制作工藝�!睆奈淖值狡灞P,從靜讀到動學(xué),翠苑二小用15分鐘游戲時光架起了一座文學(xué)橋梁。在這里,每個課間都是一場有趣的冒險,每次骰子轉(zhuǎn)動都在續(xù)寫屬于孩子們的“漂流記”。
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