杭州日?qǐng)?bào)訊 日前，深圳市南山區(qū)舉行四年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試。試卷中，諸如“20片羽毛球場(chǎng)地，有54人打球，問(wèn)單打雙打的場(chǎng)地各有多少？”“《長(zhǎng)城謠》歌詞中的‘四萬(wàn)萬(wàn)同胞心一樣’是近似數(shù)還是精確數(shù)”等試題的大量出現(xiàn)，被不少家長(zhǎng)認(rèn)為“難度太大”“數(shù)學(xué)里面考語(yǔ)文”。但也有人認(rèn)為，考試命題情境化、跨學(xué)科、增加閱讀量，倡導(dǎo)“多想少算”，這體現(xiàn)當(dāng)前課改方向。poN新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

拋開這次考試的難易與否不談，僅就教改而言，深圳南山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)考試命題，不乏可圈可點(diǎn)之處。如出題者所言，將日常生活情境融入對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的考查，諸如試卷涵蓋科技、理財(cái)、大灣區(qū)新聞、古詩(shī)詞等；取消送分計(jì)算題，取而代之的是錯(cuò)誤分析與規(guī)律總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生用數(shù)學(xué)思維觀察日常生活，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。凡此種種，無(wú)不體現(xiàn)學(xué)科融合創(chuàng)新精神。而放置在AI時(shí)代語(yǔ)境中看，同樣凸顯探索意義。poN新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

但凡改革和探索，有爭(zhēng)議不可怕，關(guān)鍵是能從中汲取不同意見，改進(jìn)方法，找準(zhǔn)方向。也因此，對(duì)于家長(zhǎng)所持不同意見乃至質(zhì)疑態(tài)度，諸如“一共36道題，整整6頁(yè)A4紙，原計(jì)劃考試時(shí)間90分鐘，最后考試不得不延長(zhǎng)20分鐘”，這當(dāng)中是否存在著題量過(guò)多過(guò)難問(wèn)題，值得重視。正如相關(guān)評(píng)論所說(shuō)，“只給一粒沙，而要求撒哈拉”，考試的目的肯定不是難倒學(xué)生。如果只重命題改革，而忽視了平時(shí)的知識(shí)積累與能力培養(yǎng)，那么，這樣的改革就有如無(wú)源之水、無(wú)本之木，同樣會(huì)讓實(shí)際效果大打折扣。poN新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

我們注意到，深圳市南山區(qū)教育部門回應(yīng)說(shuō)，今后將進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)命題，以命題改革推動(dòng)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，循序漸進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生逐步適應(yīng)新課改要求。這樣的態(tài)度值得肯定。在回應(yīng)家長(zhǎng)期待方面，當(dāng)?shù)剡�有必要不斷對(duì)試卷進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，充分考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平和教學(xué)實(shí)際情況，確保試題題量、難易適中，讓孩子們保持旺盛的求知欲、獲得感，免受題型偏怪、偏難之干擾，這尤為重要。進(jìn)而言之，更要以此為牽引，持續(xù)倒逼日常教學(xué)多元情境開展，帶動(dòng)師生在教與學(xué)中轉(zhuǎn)變，始終確保教育朝正確方向推進(jìn)。poN新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

深圳是改革開放前沿陣地，向來(lái)得風(fēng)氣之先。這一次所引發(fā)的廣泛關(guān)注與討論，對(duì)當(dāng)?shù)叵乱徊浇谈膶?shí)踐不無(wú)裨益，對(duì)各地同樣不無(wú)啟發(fā)。無(wú)論如何，且讓我們對(duì)于這樣的創(chuàng)新嘗試，都報(bào)以足夠的包容和期待。poN新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)