近日,杭州市建蘭中學(xué)新一期智慧父母研修班開營,不大的教室內(nèi)坐滿了近百名家長。來聽課的學(xué)員,來自各行各業(yè),每周三下班后匆匆趕來,只為學(xué)習(xí)如何“做父母”。在這里,父母的教育理念被重塑,家長們表示經(jīng)歷了多個“第一次”:第一次共情孩子的壓力,第一次體驗被大聲吼叫,第一次真正認識到自己的問題……課堂上,指導(dǎo)老師通過情景演練、互動問答等方式,把日常生活中遇到的親子交流問題一一模擬、解答。
家庭是人生的第一個課堂,也是最溫馨的港灣;父母是孩子的第一任老師,也是最親密的伙伴。做父母是一門大學(xué)問,且沒有放之四海而皆準的方式與邏輯。但是,通過一些專業(yè)的教育學(xué)、心理學(xué)的輔導(dǎo),掌握與孩子溝通的基本技巧,有望改善親子關(guān)系。
一百多年前,魯迅寫過一篇文章《我們現(xiàn)在怎樣做父親》,文中提出“父母對于子女,應(yīng)該健全的產(chǎn)生,盡力的教育,完全的解放�!比绻f教學(xué)相長是家庭教育的一種理想狀態(tài),那么互相尊重就是現(xiàn)實中應(yīng)該遵循的原則。
現(xiàn)實中,不少家長被周圍的情緒和氛圍裹挾,孩子成績下滑、排名下降了、作業(yè)拖拉、學(xué)習(xí)動力不足、情緒不穩(wěn)定……家長的焦慮也就變成了孩子的焦慮。通過“父母班”的學(xué)習(xí),家長的心態(tài)、理念會有所改變,從而換位思考,更加關(guān)注孩子們的內(nèi)心世界,更加尊重孩子們的個性和選擇,從而構(gòu)建出更加和諧的家庭關(guān)系。更重要的是,家長形成科學(xué)的育兒理念,學(xué)會尊重孩子的人格,重視孩子的綜合素質(zhì)發(fā)展。這樣積極的變化,有助于為孩子們的健康成長打下堅實的基礎(chǔ)。
值得一提的是,“父母班”雖有其價值,但真正的教育智慧,往往蘊含在日復(fù)一日的平凡生活之中。教育是漫長而復(fù)雜的過程,孩子在成長過程中可能遇到各種各樣的問題,需要父母用心觀察、了解孩子,因材施教。顯然,并非幾堂課程就能找到所有答案,養(yǎng)成完備技巧。
教育可以你追我趕,但不是你輸我贏,恰恰相反,教育是慢的藝術(shù)。好家長不是憑空而降的,需要不斷學(xué)習(xí)、進步、提升,不能過分依賴培訓(xùn)等方式來謀求“速成”,而是要注重日積月累和言傳身教。說到底,父母之愛,應(yīng)是潤物細無聲的滋養(yǎng),而非急功近利的澆灌。
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