2024年杭州教育回眸——讓“人民滿(mǎn)意的教育”從期盼逐步走向現(xiàn)實(shí) 這10個(gè)關(guān)鍵詞，成為最有力的注腳

文章來(lái)源：杭州日?qǐng)?bào)

字體：大中小

發(fā)布時(shí)間：2024-12-31 20:12:30

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2024年，對(duì)于站上“后亞運(yùn)、2萬(wàn)億、超大城市”新起點(diǎn)的杭州來(lái)說(shuō)，是一個(gè)特殊的年份。今年既是中華人民共和國(guó)成立75周年，也是我市在全省“勇當(dāng)先行者、譜寫(xiě)新篇章”中勇攀高峰、勇立潮頭的再出發(fā)之年。

在這個(gè)歷史節(jié)點(diǎn)下，杭城需要在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)治理、民生保障等領(lǐng)域謀求全方位提升。教育便是其中重要一環(huán)。

回顧過(guò)去這一年杭州教育的發(fā)展，其改革的力度一直與城市能級(jí)的提升同頻共振，始終圍繞“讓每個(gè)受教育者享有公平而有質(zhì)量的教育”目標(biāo)，聚焦教育發(fā)展的緊迫性問(wèn)題和老百姓關(guān)切的民生問(wèn)題，落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，統(tǒng)籌基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，一個(gè)更加高效、靈活、開(kāi)放、協(xié)調(diào)的教育體系正在加快形成。

面向未來(lái)，杭州教育系統(tǒng)將以先行的實(shí)踐自覺(jué)，勇攀教育現(xiàn)代化高峰，勇立創(chuàng)新改革潮頭，為全面深化“奮進(jìn)新時(shí)代、建設(shè)新天堂”系列變革性實(shí)踐提供人才和智力支撐。

關(guān)鍵詞全域優(yōu)學(xué)

學(xué)位供給持續(xù)發(fā)力保障家門(mén)口上好學(xué)

“兩縣創(chuàng)建”迎新突破力爭(zhēng)全域優(yōu)質(zhì)均衡

9月開(kāi)學(xué)季，由崇文世紀(jì)城教育集團(tuán)領(lǐng)辦的杭州市亞運(yùn)村實(shí)驗(yàn)小學(xué)正式“官宣”揭牌，牽動(dòng)周邊多個(gè)小區(qū)居民的孩子的學(xué)區(qū)問(wèn)題終于“靴子落地”�！靶聦W(xué)校，建得漂亮，還是老牌學(xué)校領(lǐng)辦的，教育質(zhì)量讓人放心�！奔易嗧嵣鐓^(qū)的李女士開(kāi)心地說(shuō)。

今年又是一個(gè)生源大年，杭州市小學(xué)一年級(jí)新生報(bào)名人數(shù)約13.5萬(wàn)人，處于歷史第二高位，但全市義務(wù)教育招生工作依然順利平穩(wěn)。這也源于杭州連續(xù)5年把新建學(xué)校納入市政府民生實(shí)事項(xiàng)目，今年完成新建中小學(xué)和幼兒園96所，新增學(xué)位10.09萬(wàn)個(gè)，保障學(xué)生能夠就近入學(xué)。隨著“生源高峰”向高中段傳遞，杭州也提前布局，近三年已建成投用8所市屬高中學(xué)校，2024年又新開(kāi)工建設(shè)4個(gè)新建項(xiàng)目和4個(gè)改擴(kuò)建項(xiàng)目。

要“有學(xué)上”，更要“上好學(xué)”，這是很多老百姓最樸實(shí)的愿望，也是教育部門(mén)多年來(lái)一直致力的目標(biāo)：優(yōu)質(zhì)均衡。可喜的是，今年杭州在推進(jìn)“兩縣創(chuàng)建”上實(shí)現(xiàn)新突破——13個(gè)區(qū)、縣（市）已全部通過(guò)“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣”“學(xué)前教育普及普惠縣”省級(jí)評(píng)估，近70%通過(guò)國(guó)家級(jí)評(píng)估，標(biāo)志著全域優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系建設(shè)邁上新臺(tái)階。

這兩項(xiàng)評(píng)估的含金量很高，難度更是不小。以“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣”的評(píng)估為例，會(huì)核驗(yàn)入選縣的資源配置、政府保障程度、教育質(zhì)量、社會(huì)認(rèn)可度四個(gè)方面，有32項(xiàng)具體指標(biāo)。該縣的所有義務(wù)教育學(xué)校都需要“項(xiàng)項(xiàng)達(dá)標(biāo)”“校校達(dá)標(biāo)”。

比如，上城區(qū)的“老學(xué)�！睌�(shù)量不少，多位于老小區(qū)，普遍面臨著生均面積不足的困境�！拔覀兊慕鉀Q方案是，拓寬校園邊界�！鄙铣菂^(qū)教育局局長(zhǎng)項(xiàng)海剛介紹，區(qū)里通過(guò)探索外借社會(huì)體育場(chǎng)地，確保場(chǎng)地固定時(shí)間專(zhuān)門(mén)開(kāi)放給學(xué)生使用，學(xué)校也會(huì)根據(jù)這些場(chǎng)地設(shè)計(jì)相應(yīng)的課程，便于學(xué)生進(jìn)行常態(tài)化學(xué)習(xí)。

學(xué)前教育領(lǐng)域，杭州堅(jiān)持“普惠、優(yōu)質(zhì)”，今年全市學(xué)前教育普惠率、公辦率分別達(dá)到96.36%、86.51%，優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育覆蓋率繼續(xù)保持全省第一，達(dá)到97.13%，意味著絕大多數(shù)幼兒都能在收費(fèi)合理、質(zhì)量過(guò)硬的幼兒園就讀。在此基礎(chǔ)上，杭州多渠道拓展“托幼一體化”教育資源，各類(lèi)幼兒園在秋季開(kāi)設(shè)1000余個(gè)托班，提供了兩萬(wàn)多個(gè)托位，更好地滿(mǎn)足適齡幼兒相對(duì)就近入托的需求。

關(guān)鍵詞教育共富

推進(jìn)“新四項(xiàng)工程”實(shí)現(xiàn)“西部補(bǔ)短提升”

優(yōu)質(zhì)資源共建共享深化城鄉(xiāng)“教育共富”

“當(dāng)大家一起合唱校歌《赤子吟》，齊誦《赤子宣言》時(shí)，太震撼了，這真是一所家國(guó)情懷滿(mǎn)滿(mǎn)的學(xué)校。”杭二中富春學(xué)校新生家長(zhǎng)湯女士說(shuō)。

7月15日，杭州奧體中心“小蓮花”座無(wú)虛席，杭二中教育集團(tuán)在這里舉辦新生報(bào)到儀式，杭二中富春學(xué)校的新高一學(xué)生和家長(zhǎng)，也一起參與了這一盛典。女兒報(bào)考杭二中富春學(xué)校前，湯女士去實(shí)地踏勘過(guò)，完善的設(shè)施讓她很滿(mǎn)意，這次新生報(bào)到也讓她見(jiàn)識(shí)了杭二中的軟實(shí)力，“女兒太幸運(yùn)了，在富陽(yáng)的家門(mén)口，就能讀名校。”

當(dāng)下的杭州，單從任何一個(gè)縣域來(lái)看，都能曬出一張優(yōu)異的教育均衡成績(jī)單。但站在整個(gè)“大杭州”的視角鳥(niǎo)瞰，各縣域之間依然存在教育落差。為實(shí)現(xiàn)西部補(bǔ)短提升，杭州聚焦“教育共富”提出了“新四項(xiàng)工程”。

這第一項(xiàng)工程，便是辦學(xué)資源共建共享。今年，杭州在富陽(yáng)、桐廬分別投用杭二中富春學(xué)校、學(xué)軍中學(xué)桐廬學(xué)校，再加上去年在臨安啟動(dòng)招生的杭十四中青山湖校區(qū)，主城區(qū)名校的優(yōu)質(zhì)教育資源正在向西部加快輻射。

杭城西部農(nóng)村學(xué)校不少，農(nóng)村教師素質(zhì)提升迫在眉睫。今年，杭州全面升級(jí)“組團(tuán)式”教育對(duì)口服務(wù)，服務(wù)范圍從西部4區(qū)縣（市）擴(kuò)大到5區(qū)縣（市），服務(wù)期限從2年升級(jí)為3年；又新增51個(gè)跨區(qū)域城鄉(xiāng)教共體，實(shí)現(xiàn)了西部所有農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋。同時(shí)，全市共創(chuàng)建了235個(gè)市級(jí)名師鄉(xiāng)村工作室，其中155個(gè)設(shè)在西部區(qū)縣，累計(jì)招收、培養(yǎng)骨干學(xué)員2000余名。在名師的“傳幫帶”下，鄉(xiāng)村教師們正在漸漸嶄露頭角。

鄉(xiāng)村孩子的獲得感滿(mǎn)滿(mǎn)。一方面是政府關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)，“一校一策”實(shí)現(xiàn)西部學(xué)校“午休躺睡”全覆蓋，64家中小學(xué)校成功創(chuàng)建“示范食堂”守護(hù)學(xué)生味蕾，全面開(kāi)展中小學(xué)生心理健康篩查等；另一方面，政府聚焦農(nóng)村學(xué)�！疤�、撤、并”，今年共撤并17所，讓原本“小微學(xué)�！钡暮⒆幽艿芥�(zhèn)中心學(xué)校就讀，融入更多元的班集體，享受更優(yōu)質(zhì)的教育。

關(guān)鍵詞立德樹(shù)人

打通各學(xué)段構(gòu)建大中小學(xué)思政一體化品牌

上下一盤(pán)棋扣好青少年“人生第一�？圩印�

12月，杭州市優(yōu)秀思政課教學(xué)交流和展示活動(dòng)在杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行，為各學(xué)段思政課教師提供了交流和分享展示的平臺(tái)。全市大中小學(xué)近100所學(xué)校參與。

活動(dòng)中，由浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)、杭州市長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)、杭二中白馬湖學(xué)校組建的共同體團(tuán)隊(duì)選送的教學(xué)設(shè)計(jì)作品獲得了一等獎(jiǎng)。“我們?nèi)鶎W(xué)校都地處濱江，這次的主題聚焦的是新質(zhì)生產(chǎn)力。小學(xué)的課堂從生活的角度去感性地理解，初中組織學(xué)生去企業(yè)做實(shí)地調(diào)研，高中從思辨的角度去了解新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵，大學(xué)則聚焦行業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向。”長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)的老師姜振君介紹，同一個(gè)主題，共同體團(tuán)隊(duì)會(huì)事先溝通磨課，根據(jù)學(xué)生的學(xué)齡特點(diǎn)確定不同的教學(xué)內(nèi)容和方法，探索思政課教學(xué)在不同學(xué)段的循序漸進(jìn)、螺旋上升。

目前，像這樣的全學(xué)段思政教育共同體，全市已組建了37個(gè)，覆蓋13個(gè)區(qū)、縣（市）和所有市屬高校、部分在杭省屬高校，在打通學(xué)段壁壘、推進(jìn)一體貫通方面，發(fā)揮了積極作用。今年，杭州在全省一體化示范“金課”展示活動(dòng)中獲得特等獎(jiǎng)2個(gè)、一等獎(jiǎng)2個(gè)的優(yōu)異成績(jī)，4支團(tuán)隊(duì)入選全省大中小學(xué)思政課教師一體化示范團(tuán)隊(duì)。

杭州的思政教育一體化建設(shè)如火如荼，這也源于統(tǒng)籌“一盤(pán)棋”。全市形成了市里統(tǒng)籌謀劃、一體部署，區(qū)縣（市）分頭推進(jìn)、上下縱向聯(lián)動(dòng)的工作格局。市級(jí)層面，市委教育工委牽頭總抓，成立了一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，突出高校領(lǐng)航，組建了一體化建設(shè)聯(lián)盟，發(fā)布了“新思享杭WE來(lái)”市域一體化品牌，擦亮杭州辨識(shí)度。區(qū)級(jí)層面，因地制宜探索思政教育“一區(qū)一品”，涌現(xiàn)出了拱墅“大運(yùn)河思政”、余杭“良育思政”、錢(qián)塘“紅潮思政”、臨平“弘臨思政”、臨安“天目少年思政”等頗具地域特色的品牌。

思政育人不僅在課內(nèi)，也在向社會(huì)延伸。今年暑假，市屬高校紛紛開(kāi)展以大學(xué)生為主體、中小學(xué)生共同參與的跨校暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。杭州依托豐富的人文地理資源，充分挖掘社會(huì)大課堂的思政教育元素，已建成涵蓋理論學(xué)習(xí)、教育循跡、歷史文化、科技創(chuàng)新、生態(tài)文明五類(lèi)主題的實(shí)踐基地共100個(gè)，更好助力師生開(kāi)展沉浸式現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)。

同時(shí)，杭州還深入實(shí)施各類(lèi)主題宣傳活動(dòng)，幫助青少年扣好人生第一�？圩�。如“國(guó)旗下的誦讀”，以經(jīng)典詩(shī)文、愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌為主要內(nèi)容，已通過(guò)各類(lèi)媒體平臺(tái)累計(jì)推送210所學(xué)校的優(yōu)秀朗誦視頻，今年活動(dòng)范圍首次延伸到高校，有力營(yíng)造了新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育濃厚氛圍。

關(guān)鍵詞科學(xué)教育

入選全國(guó)首批中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)

抓課堂重活動(dòng)促實(shí)踐做好“加法”引領(lǐng)未來(lái)

前不久，浙江大學(xué)教授馬駿到訪(fǎng)了杭十四中康橋校區(qū)。他這次專(zhuān)門(mén)來(lái)給學(xué)生們做科普講座。

孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)、分子機(jī)制……這些生物學(xué)的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，聽(tīng)起來(lái)很高大上，但在馬教授風(fēng)趣幽默的解析下，都化成了能讓同學(xué)們哄堂大笑又印象深刻的知識(shí)。

今年，已有超過(guò)20位科學(xué)家來(lái)到十四中做講座�！翱茖W(xué)是什么？如何成為一名科學(xué)家？這些問(wèn)題，學(xué)校想通過(guò)‘科學(xué)家進(jìn)校園’系列活動(dòng)，給同學(xué)們帶來(lái)答案�！焙际闹悬h委書(shū)記陳利民說(shuō)。

再把視線(xiàn)轉(zhuǎn)到聞濤小學(xué)，一位勞技老師正在教孩子烤雞翅披薩。烹飪是學(xué)校的勞動(dòng)特色課程，如何讓傳統(tǒng)烹飪“煲”出科學(xué)味？學(xué)校與蘇泊爾建立合作，共同開(kāi)發(fā)課程，形成“勞動(dòng)遇到問(wèn)題，科學(xué)解決問(wèn)題”的閉環(huán)�！爱�(dāng)前，濱江有2200多家高新企業(yè)、超47萬(wàn)名各類(lèi)人才。濱江區(qū)希望用好用足‘家門(mén)口’的高新資源，通過(guò)籌建‘科教大聯(lián)盟’，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)�！睘I江區(qū)教育局局長(zhǎng)傅天健說(shuō)。

這樣的案例還有很多。今年2月，教育部發(fā)布全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校名單，杭州市作為首批實(shí)驗(yàn)區(qū)入選。當(dāng)前的杭州科學(xué)教育氣氛濃厚，發(fā)展舉措也百花齊放，主要從三方面深入推進(jìn)——

筑牢科學(xué)課堂第一陣地。構(gòu)建起國(guó)家課程、地方課程、校本課程三級(jí)實(shí)施體系，提升教學(xué)教育質(zhì)量。

豐富科普活動(dòng)第二課堂。打造“院士專(zhuān)家進(jìn)校園”科普品牌，用好國(guó)家、省市級(jí)科普教育基地和杭州少年科學(xué)院平臺(tái)，形成課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外相互配合支持的科普教育良好局面。

拓展科技實(shí)踐第三空間。定期舉辦青少年科技創(chuàng)新大賽、中小學(xué)生科技節(jié)，緊密聯(lián)系科技館、科普研學(xué)基地、高科技企業(yè)等機(jī)構(gòu)，積極搭建科學(xué)實(shí)踐平臺(tái)，常年輻射全市各年齡段中小學(xué)生。

在多元科學(xué)教育的引導(dǎo)下，越來(lái)越多的學(xué)生對(duì)科學(xué)感興趣，映射在學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)上，杭州給出了一份亮眼的答卷：2024年五大學(xué)科競(jìng)賽，杭州獲信息學(xué)國(guó)際奧賽金牌1塊，各類(lèi)國(guó)賽金牌41塊、銀牌27塊，共計(jì)12人入選國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，231人獲浙江賽區(qū)一等獎(jiǎng)。

關(guān)鍵詞校園足球

加大普及力度為陽(yáng)光成長(zhǎng)注入活力

深化體教結(jié)合為人才培育鋪設(shè)土壤

今年上半年，杭州市各學(xué)段校園足球代表隊(duì)高歌猛進(jìn)、捷報(bào)頻傳，創(chuàng)造了國(guó)家級(jí)和省級(jí)賽事戰(zhàn)績(jī)的歷史性突破——

在全國(guó)青少年校園足球聯(lián)賽中，開(kāi)元商貿(mào)職業(yè)學(xué)校女足隊(duì)勇奪中職中專(zhuān)女子組總決賽冠軍，這也是浙江校園足球隊(duì)伍拿到的首個(gè)全國(guó)冠軍。杭州師范大學(xué)附屬中學(xué)男足隊(duì)、景成實(shí)驗(yàn)學(xué)校女足隊(duì)、濮家小學(xué)女足隊(duì)也分別奪得相應(yīng)學(xué)段組別的省賽冠軍。

這是杭州多年來(lái)大力開(kāi)展學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、深耕青少年校園足球領(lǐng)域的成效顯現(xiàn)。自2009年以來(lái)，杭州已連續(xù)14年組織市級(jí)校園足球聯(lián)賽，實(shí)現(xiàn)13個(gè)區(qū)、縣（市）全覆蓋。以今年“市長(zhǎng)杯”校園足球聯(lián)賽為例，有近1600支隊(duì)伍、超2.3萬(wàn)名學(xué)生參與，賽事歷時(shí)近9個(gè)月，包括幼兒、小學(xué)、初中、高中各組別在內(nèi)共進(jìn)行近5000場(chǎng)比賽。加上各個(gè)區(qū)縣（市）組織的各種校園足球賽事，火熱的氛圍正在讓越來(lái)越多的杭州孩子愛(ài)上在綠茵場(chǎng)上馳騁。

2019年起杭州還在全省率先將足球繞桿項(xiàng)目納入中小學(xué)生體質(zhì)健康抽測(cè)項(xiàng)目，校園足球普及力度不斷加大。目前全市已累計(jì)創(chuàng)建國(guó)家級(jí)、省級(jí)足球特色學(xué)校224所，市級(jí)及以上足球特色學(xué)校占比超過(guò)全市中小學(xué)校總數(shù)的50%。

“足球運(yùn)動(dòng)綜合性很強(qiáng)，既能增強(qiáng)體質(zhì)，又能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。希望通過(guò)發(fā)展校園足球，來(lái)激發(fā)青少年的體育興趣，讓他們收獲健康的身體和昂揚(yáng)向上的拼搏精神�！笔薪逃窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人介紹，因?yàn)樽⒅伢w育鍛煉，杭州籍大一新生已連續(xù)14年蟬聯(lián)全省高校新生體質(zhì)健康測(cè)試總成績(jī)榜首。

“教學(xué)訓(xùn)賽一體化”的全方位校園足球發(fā)展機(jī)制，也讓足球后備力量的輸送有了更多的可選之才。教育部門(mén)會(huì)同體育部門(mén)深化“體教結(jié)合”，在全市布點(diǎn)建設(shè)足球項(xiàng)目“市隊(duì)聯(lián)辦”學(xué)校，為青少年足球人才培養(yǎng)提供了強(qiáng)勁支撐。據(jù)統(tǒng)計(jì)，杭州市已經(jīng)先后輸送40余名優(yōu)秀隊(duì)員至全國(guó)青少年校園足球最佳陣容、國(guó)字號(hào)梯隊(duì)及職業(yè)隊(duì)一線(xiàn)隊(duì)。

隨著杭州加快推進(jìn)全國(guó)足球發(fā)展重點(diǎn)城市建設(shè)的步伐，校園足球，未來(lái)可期。

關(guān)鍵詞高等教育

引進(jìn)建設(shè)頂尖院校?打造高等教育新高地

支持市屬高校創(chuàng)一流?構(gòu)建人才頭部矩陣

3月21日，西湖大學(xué)發(fā)布一份學(xué)生海外交流名單，首屆本科生于今秋分赴美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校、康奈爾大學(xué)等世界一流名校，開(kāi)啟為期一學(xué)期的交流學(xué)習(xí)。3月22日，中國(guó)科學(xué)院大學(xué)杭州高等研究院（簡(jiǎn)稱(chēng)：國(guó)科大杭高院）一年一度的“國(guó)科in杭”招聘會(huì)上，近百家企業(yè)帶著400多個(gè)崗位需求涌進(jìn)校園，上演“搶人”大戰(zhàn)。

一邊是學(xué)生從杭州走向世界，一邊是畢業(yè)生與城市“牽手”留杭就業(yè)創(chuàng)業(yè)。一“出”一“進(jìn)”，是杭州推進(jìn)“名校名院名所”工程、實(shí)施“科教人才一體攀登行動(dòng)”的生動(dòng)寫(xiě)照。

今年是杭州深入推進(jìn)“三名”工程的第7個(gè)年頭，正逐步實(shí)現(xiàn)從初顯成效到成效顯著的跨越式發(fā)展。7年來(lái)，全市累計(jì)引進(jìn)項(xiàng)目57個(gè)，包括1個(gè)中外合作辦學(xué)重大項(xiàng)目，6所國(guó)內(nèi)一流大學(xué)來(lái)杭建設(shè)分校、校區(qū)或研究生院，23個(gè)非獨(dú)立法人中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)（項(xiàng)目），27個(gè)高水平科研院所。

這些名校名院名所落戶(hù)杭州，對(duì)于選拔和培養(yǎng)拔尖人才的作用顯而易見(jiàn)。比如，西湖大學(xué)招生人數(shù)年年攀升，今年招收博士生537名，較去年增長(zhǎng)40%，本科生“創(chuàng)新班”改革試點(diǎn)進(jìn)入第三年，今年報(bào)名人數(shù)比去年翻了一番，錄取了90名來(lái)自省內(nèi)11個(gè)地市的優(yōu)秀學(xué)生和8名國(guó)際生。北航國(guó)際創(chuàng)新學(xué)院2024年完成首屆研究生招生，本碩博各類(lèi)學(xué)生總數(shù)達(dá)到2400人，組織了首批36名本科學(xué)生赴法國(guó)進(jìn)行交流。國(guó)科大杭高院今年錄取2024級(jí)新生876名，已發(fā)展成為中國(guó)科學(xué)院大學(xué)京外辦學(xué)最大規(guī)模的直屬二級(jí)學(xué)院；雙浦校區(qū)正式開(kāi)工建設(shè)，預(yù)計(jì)建成后可容納碩士研究生4500名、博士研究生1000名。

這些高校和科研院所落戶(hù)杭州，也帶來(lái)了人才集聚。比如，西湖大學(xué)累計(jì)面向海外延攬230余位頂尖科技人才，獲國(guó)家級(jí)人才項(xiàng)目支持占50%以上。北航國(guó)際創(chuàng)新學(xué)院面向全球大力引進(jìn)高層次人才，國(guó)家級(jí)人才達(dá)到專(zhuān)任教師總數(shù)的23.2%，外籍教師人數(shù)占總數(shù)的15%。國(guó)科大杭高院聚集了包括18名國(guó)家頂尖人才、125名國(guó)家領(lǐng)軍人才、109名國(guó)家青年人才、250名博士后等在內(nèi)的各類(lèi)人才860余名。

杭州還以“一校一策”方式，積極支持市屬高校在同類(lèi)院校中爭(zhēng)創(chuàng)全省乃至全國(guó)一流。杭州師范大學(xué)、浙大城市學(xué)院共計(jì)14個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI全球排名前1%，獲批新增設(shè)立5個(gè)博士點(diǎn)、15個(gè)碩士點(diǎn)；杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院新安江校區(qū)5月28日正式開(kāi)工建設(shè)，為創(chuàng)建本科層次職業(yè)技術(shù)大學(xué)進(jìn)一步夯實(shí)硬件基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞職教改革

深度推進(jìn)產(chǎn)教融合校企合作走向多贏

職業(yè)技能競(jìng)賽摘金奪銀獎(jiǎng)牌數(shù)全省第一

今年1月，杭州市交通職業(yè)高級(jí)中學(xué)汽修專(zhuān)業(yè)兩位教師何靈飛、葉成受邀參與了保時(shí)捷面向全球職業(yè)教育項(xiàng)目PAVE。該培訓(xùn)項(xiàng)目也是為交通職高與杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024年合作的“汽車(chē)運(yùn)用與維修”中高職一體專(zhuān)業(yè)（保時(shí)捷訂單班）教學(xué)儲(chǔ)備專(zhuān)業(yè)師資。“我們的老師必須了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，才能讓培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生在出校門(mén)后，迅速成為行業(yè)所需的技能人才�！苯煌毟唿h委書(shū)記金宏說(shuō)。

在職業(yè)教育中，“產(chǎn)教融合、校企合作”八個(gè)字地位很高。近年來(lái)，杭州中職教育扶持了一批示范性職工培訓(xùn)中心、校企共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、技能名師工作室等建設(shè)項(xiàng)目，加快了職業(yè)教育產(chǎn)教融合的步伐。和企業(yè)互動(dòng)交流的過(guò)程，也讓中職教育對(duì)市場(chǎng)更加敏感，學(xué)校瞄準(zhǔn)市場(chǎng)需求不斷推進(jìn)專(zhuān)業(yè)迭代升級(jí)。今年全市9所中職學(xué)校新增了人工智能技術(shù)與應(yīng)用、直播電商服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)信息安全、飛機(jī)設(shè)備維修等13個(gè)專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)，無(wú)不是當(dāng)前市場(chǎng)上的“大熱門(mén)”。

另一方面，杭州也十分注重學(xué)生職業(yè)技能的提升，所有中職學(xué)校全部參與1+X證書(shū)制度試點(diǎn)工作，涉及70余項(xiàng)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)，參與試點(diǎn)學(xué)生累計(jì)達(dá)20000多人次�！斑@些學(xué)生從職高畢業(yè)后，除了畢業(yè)證書(shū)外，還能擁有至少1項(xiàng)的職業(yè)技能證書(shū)，為其未來(lái)的就業(yè)提供更多可能�！笔薪逃窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。

隨著產(chǎn)教融合、校企合作的深化，杭州學(xué)生也在職業(yè)技能競(jìng)賽舞臺(tái)上不斷發(fā)光發(fā)熱。今年，杭州市27所中等職業(yè)學(xué)校參加了省賽19個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)45個(gè)賽項(xiàng)的所有比賽，最終獲得金牌26項(xiàng)、銀牌28項(xiàng)、銅牌26項(xiàng)，并獲得36個(gè)國(guó)賽名額，獲獎(jiǎng)率達(dá)90.1%，金牌總數(shù)和獎(jiǎng)牌總數(shù)繼續(xù)位列全省第一名。在世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭(zhēng)奪賽上，杭州中職代表隊(duì)獲14金12銀6銅，繼續(xù)走在全國(guó)前列。

關(guān)鍵詞終身教育

數(shù)字化賦能學(xué)習(xí)型城市讓終身學(xué)習(xí)無(wú)邊界

加快推廣“學(xué)共體” 讓社區(qū)真正“活起來(lái)”

今年2月，經(jīng)教育部認(rèn)定，杭州入選第一批加入全國(guó)學(xué)習(xí)型城市網(wǎng)絡(luò)的城市。

12月12日，教育部數(shù)字化賦能學(xué)習(xí)型城市建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)在杭州舉行，總結(jié)交流學(xué)習(xí)型城市建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)做法和成效。

作為一座因“數(shù)”而興的城市，杭州就學(xué)習(xí)型城市的探索作了經(jīng)驗(yàn)分享。會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)還發(fā)布了《新時(shí)代學(xué)習(xí)型城市建設(shè)共同行動(dòng)杭州宣言》，為加快建成“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)，廣泛凝聚共識(shí)和力量。

作為全球首批、全國(guó)首個(gè)加入全球?qū)W習(xí)型城市網(wǎng)絡(luò)的城市，近年來(lái)，杭州以“智慧城市”建設(shè)為契機(jī)，著力打造“杭學(xué)通”等數(shù)字化平臺(tái)，匯聚海量數(shù)字資源，為數(shù)字化賦能終身教育創(chuàng)造了良好環(huán)境。截至目前，“杭學(xué)通”平臺(tái)注冊(cè)用戶(hù)數(shù)已達(dá)205萬(wàn)人，占常住人口比例的18%。

隨著數(shù)字化手段的普及，杭州正加快帶動(dòng)全域終身教育共建共享。以“杭學(xué)通”為數(shù)字資源基座，各區(qū)縣的數(shù)字學(xué)習(xí)品牌如雨后春筍般涌現(xiàn)，如“濱學(xué)通”“尚學(xué)通”“潮學(xué)錢(qián)塘”等，形成了數(shù)字化學(xué)習(xí)品牌矩陣，很好地打破了地域、經(jīng)濟(jì)等因素對(duì)教育資源分配的制約。

同時(shí)，杭州的線(xiàn)下學(xué)習(xí)活動(dòng)也在蓬勃開(kāi)展，創(chuàng)新推廣“社區(qū)學(xué)習(xí)共同體”模式便是一條實(shí)踐新路徑。“社區(qū)學(xué)共體有一大特點(diǎn)，學(xué)員本身就是最大的教育資源，他們志同道合，相互間資源互通。同時(shí)，通過(guò)核心學(xué)員的‘傳幫帶’，還可以‘分裂’出更多新的學(xué)共體，從而讓更多學(xué)員獲益，加強(qiáng)人和人之間的聯(lián)系，讓社區(qū)真正‘活起來(lái)’。”市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前杭城已在民間發(fā)掘培育社區(qū)學(xué)習(xí)共同體10000余個(gè)，常年活躍學(xué)習(xí)人群20余萬(wàn)人，人均學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到每個(gè)月17小時(shí)。

關(guān)鍵詞教師成長(zhǎng)

吹響“強(qiáng)師”號(hào)角杭州打出一套“組合拳”

一項(xiàng)項(xiàng)政策落實(shí) 讓教師安居暖心更樂(lè)業(yè)

“我打心底認(rèn)同這份職業(yè)嗎？我愿意為了三尺講臺(tái)有所舍棄嗎？我能為學(xué)生、學(xué)校以及自己的人生帶來(lái)什么、做些什么、留下什么？”9月開(kāi)學(xué)前，市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)高寧為杭州直屬學(xué)校的新教師們上了“入職第一課”。

為大力弘揚(yáng)教育家精神，這是市教育局連續(xù)第6年為新教師過(guò)集體職場(chǎng)生日，引導(dǎo)他們領(lǐng)悟教育初心和事業(yè)使命。今年，主辦方將培訓(xùn)學(xué)科細(xì)化成17個(gè)，聘請(qǐng)了17位學(xué)科專(zhuān)家擔(dān)任導(dǎo)師，幫助新教師迅速“站穩(wěn)”講臺(tái)。一位新教師在聽(tīng)完入職第一課后激動(dòng)地說(shuō)，“很振奮！能感受到我們新教師不是單獨(dú)的個(gè)體，背后有一套系統(tǒng)的培訓(xùn)機(jī)制在助力成長(zhǎng)，這讓我們很踏實(shí)！”

除了對(duì)新手教師、青年教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)外，杭州還全面實(shí)施中小學(xué)名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程，打造教師隊(duì)伍的中流砥柱。今年出臺(tái)了深化新時(shí)代名校長(zhǎng)名師名班主任隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案，面向全市評(píng)定三星、四星、五星級(jí)市級(jí)學(xué)科帶頭人近兩千人，努力鍛造教師專(zhuān)業(yè)人才梯隊(duì)。

讓學(xué)校聚焦主責(zé)主業(yè)、讓教師潛心教書(shū)育人，杭州旗幟鮮明地做好“減法”，開(kāi)展中小學(xué)非教育教學(xué)事務(wù)進(jìn)校園問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理，全面清理與教育教學(xué)無(wú)關(guān)和強(qiáng)制攤派的社會(huì)性事務(wù)、壓減督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng)數(shù)量、精簡(jiǎn)“指尖上的App”。一年來(lái)，市、區(qū)縣兩級(jí)發(fā)現(xiàn)并整治問(wèn)題50個(gè)，建立完善相關(guān)制度29個(gè)。

國(guó)將興，必貴師而重傅。為了提升廣大教師的幸福感、成就感、榮譽(yù)感，杭州實(shí)招頻出：開(kāi)展“感動(dòng)杭城十佳教師”學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，每年選樹(shù)農(nóng)村教師突出貢獻(xiàn)者等先進(jìn)人物，聯(lián)合主流媒體推出“教育追夢(mèng)人”系列訪(fǎng)談節(jié)目，多維度宣傳師德典型；近5年共推出青年教師專(zhuān)項(xiàng)公租房源1000套，累計(jì)保障1586戶(hù)，讓青年教師們沒(méi)有了后顧之憂(yōu)；開(kāi)全國(guó)先河首創(chuàng)“榮譽(yù)教師碼”，凡具有杭州市戶(hù)籍且持有浙江任教三十年榮譽(yù)證書(shū)的所有教師，均可掃“市民碼”免費(fèi)乘坐地鐵，3年來(lái)已惠及近5萬(wàn)人。

一項(xiàng)項(xiàng)政策的落實(shí)，讓老師們?cè)诤贾莅簿�、暖心，更�?lè)業(yè)，真正讓教師成為最受人尊敬的職業(yè)。

關(guān)鍵詞數(shù)智治理

讓數(shù)據(jù)“多跑路” 家長(zhǎng)“少煩惱”

53項(xiàng)應(yīng)用為市民提供一站式數(shù)智服務(wù)

“上半年孩子面臨著幼升小，原本我真的很焦慮，但杭州的這項(xiàng)服務(wù)真的很貼心�！睆埮靠谥械倪@項(xiàng)服務(wù)，就是杭城面向?qū)W生和家長(zhǎng)們推出的“入學(xué)早知道”應(yīng)用。

打開(kāi)浙里辦App，找到“學(xué)在杭州”板塊的“入學(xué)早知道”應(yīng)用，輸入孩子的戶(hù)籍地小區(qū)，就會(huì)跳出對(duì)應(yīng)的小學(xué)。系統(tǒng)還有“紅黃”預(yù)警，紅色代表學(xué)區(qū)里面的戶(hù)籍生人數(shù)超過(guò)了學(xué)校的招生計(jì)劃，黃色代表戶(hù)籍生達(dá)到了90%—100%之間，綠色說(shuō)明完全沒(méi)問(wèn)題。三色預(yù)警一目了然。

“家長(zhǎng)的焦慮主要是來(lái)源于信息的不對(duì)稱(chēng)。有了這項(xiàng)功能，不僅知道學(xué)區(qū)，還可以了解生源情況�！笔薪逃窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人介紹。

今年，杭州“智慧教育”場(chǎng)景建設(shè)又升級(jí)啦，新推出的“學(xué)在杭州”平臺(tái)，可以為市民提供一站式數(shù)智服務(wù)。“學(xué)在杭州”以“城市大腦+智慧教育”為核心，在現(xiàn)有功能基礎(chǔ)上，集成“數(shù)智助學(xué)”“數(shù)智優(yōu)學(xué)”“數(shù)智樂(lè)學(xué)”“數(shù)智護(hù)學(xué)”四大場(chǎng)景，已經(jīng)匯聚了53個(gè)重要應(yīng)用和服務(wù)事項(xiàng)，并支持“浙里辦”App、“浙里辦”支付寶小程序和微信小程序等多途徑訪(fǎng)問(wèn)。

平臺(tái)設(shè)置了三大入口：通過(guò)“我要查”，實(shí)現(xiàn)場(chǎng)地開(kāi)放、中高考資訊、入學(xué)入園等信息在線(xiàn)查詢(xún)。以“校園健身”為例，可以根據(jù)需求選擇校園體育場(chǎng)地開(kāi)放查詢(xún)，或?qū)W校場(chǎng)館預(yù)約服務(wù)。通過(guò)“我要辦”，可進(jìn)行全市教育領(lǐng)域相關(guān)的中高考優(yōu)待、教師資格、各類(lèi)學(xué)歷證明等服務(wù)事項(xiàng)在線(xiàn)辦理。通過(guò)“我要學(xué)”，可鏈接由杭州名優(yōu)教師錄制的“名師公開(kāi)課”“共享優(yōu)課”等線(xiàn)上教育資源，自主選擇各學(xué)段、各年級(jí)、各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課程內(nèi)容，隨時(shí)隨地進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習(xí)。

如果說(shuō)“學(xué)在杭州”，更聚焦孩子學(xué)的范疇，那家長(zhǎng)關(guān)心的校園飲食安全，杭州同樣利用數(shù)字化手段不斷提升監(jiān)管水平。今年，杭州在全省首創(chuàng)校園“清膳e家”平臺(tái)，并全域推廣使用，目前已上線(xiàn)中小學(xué)食堂2600余個(gè)，全面覆蓋13個(gè)區(qū)、縣（市）。

“平臺(tái)的最大亮點(diǎn)就是有一個(gè)完善的預(yù)警機(jī)制�！笔薪逃l(fā)展服務(wù)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，平臺(tái)新增了5個(gè)功能模塊，在招標(biāo)、采購(gòu)、驗(yàn)貨、財(cái)務(wù)等4個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置了18個(gè)預(yù)警指標(biāo)；各模塊一旦預(yù)警值出現(xiàn)異常偏離，學(xué)校管理層會(huì)迅速介入核查，并第一時(shí)間督促整改。

讓數(shù)據(jù)“多跑路”、家長(zhǎng)“少煩惱”，杭州致力于提升教育政務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)的運(yùn)行效能，正加快形成“教育服務(wù)精準(zhǔn)便捷、優(yōu)質(zhì)資源共享普惠、學(xué)生成長(zhǎng)多維助力、校園安全立體守護(hù)”的數(shù)智教育“杭州樣板”。

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