“大手筆”繪全局藍(lán)圖 實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育共建共享
“繡花功”著眼細(xì)微處 讓學(xué)生“學(xué)好、吃好又睡好”
孩子馬上到入學(xué)年齡了,希望能在家門口上好的學(xué)校;孩子要上高中了,期待更多好的選擇;孩子生活在鄉(xiāng)村,盼望能享受和城里同樣優(yōu)質(zhì)的教育……孩子能否“學(xué)有優(yōu)教”,正成為影響一個(gè)個(gè)家庭幸福感、獲得感的“關(guān)鍵小事”。
黨的二十屆三中全會(huì)指出,優(yōu)化區(qū)域教育資源配置,建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機(jī)制。
中央有部署,杭州見行動(dòng)。對(duì)百姓需求的聆聽和回應(yīng),一直是杭州教育的“心頭大事”。
一年來,杭州教育堅(jiān)持民生實(shí)事一張藍(lán)圖繪到底,不僅做好頂層設(shè)計(jì)謀全局,“大手筆”持續(xù)加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),以名校集團(tuán)化戰(zhàn)略為抓手有效推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源全域輻射;還接地氣重細(xì)節(jié),“繡花功”著眼于細(xì)微處,關(guān)注孩子入學(xué)能否保障、午間躺睡能否休息好、在校飲食安全是否有保障等教育的方方面面。
民之所盼,政之所向。一幅飽含民生溫度的美好教育新畫卷,正在這座城市漸次展開。
A
建新校園保障學(xué)位 讓孩子在家門口上好學(xué)
老牌高中輻射全市 讓學(xué)生升學(xué)有更多選擇
“我們家孩子,入學(xué)會(huì)被調(diào)劑嗎?”這是上半年杭城不少小學(xué)新生家長(zhǎng)最關(guān)心的問題。
這樣的擔(dān)憂不無道理。今年杭州市小學(xué)一年級(jí)新生報(bào)名人數(shù)13.5萬人,雖比去年少了1.9萬人,但比2022年多了約1萬人,處于歷史第二高位。新入學(xué)的人數(shù)居高不下,小學(xué)畢業(yè)人數(shù)又相對(duì)較少,“一進(jìn)一出”間學(xué)�?�?cè)藬?shù)在增加,這非�?简�(yàn)學(xué)校的容納能力。但事實(shí)上,直到升學(xué)季結(jié)束,也沒有“報(bào)不上名”“入不了學(xué)”的事發(fā)生。值得一提的是,今年錄取的小學(xué)新生中,包含了近2.9萬名隨遷子女,占比超五分之一。
“杭州是一座溫暖的城市,在近兩年入學(xué)高峰壓力下,通過多方努力,堅(jiān)定不移地保障流動(dòng)人口隨遷子女與市民子女享受同等教育權(quán)利。當(dāng)前,符合條件的隨遷子女實(shí)現(xiàn)應(yīng)讀盡讀,且94%以上都就讀于公辦學(xué)校�!笔薪逃窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人介紹。
入學(xué)“洪峰”平穩(wěn)通過,得益于市委市政府和各級(jí)教育部門的提前謀劃。今年,是杭州連續(xù)第5年把新建學(xué)校納入市政府民生實(shí)事項(xiàng)目。前4年已建設(shè)學(xué)校447所、新增學(xué)位38.21萬個(gè);今年再次加大投入,截至目前共完成新建中小學(xué)和幼兒園96所、新增學(xué)位10.09萬個(gè),大大超過年初制定的目標(biāo),這些新校園為學(xué)位供給提供了保障。
新校園的投用對(duì)緩解入學(xué)壓力的作用顯而易見。如賣魚橋小學(xué)去年招收新生時(shí),“一表生”(指房戶一致的學(xué)生)落戶年限為2年8個(gè)月,今年縮短為1年4個(gè)月,部分學(xué)生分流到了今年新投用的文潤(rùn)小學(xué)(賣魚橋小學(xué)文潤(rùn)校區(qū))�!皟伤鶎W(xué)校同屬賣魚橋小學(xué)教育集團(tuán),文化同源、管理同步、資源共享,家長(zhǎng)們對(duì)這樣的安排都很滿意�!辟u魚橋小學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)羅才軍說。
百姓對(duì)美好生活的向往,不僅要“有學(xué)上”,還要“上好學(xué)”。如何滿足市民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的迫切期望,近年來市教育局出了不少新招實(shí)招。
今年9月,在大奇山國(guó)家森林公園旁,學(xué)軍中學(xué)桐廬學(xué)校正式開學(xué),首屆向桐廬本地招收6個(gè)班288人。這讓當(dāng)?shù)氐募议L(zhǎng)歡欣鼓舞,“原本想把孩子戶口轉(zhuǎn)到主城區(qū),現(xiàn)在在桐廬本地就能上名校,太好了!”一位家長(zhǎng)激動(dòng)地說。
今年投用的還有杭高臨平學(xué)校、杭二中富春學(xué)校,算上前些年投用的杭二中錢江學(xué)校、學(xué)軍中學(xué)海創(chuàng)園學(xué)校、杭十四中青山湖學(xué)校,杭州老牌高中的優(yōu)質(zhì)教育資源已向城市新區(qū)全面延伸。名校集團(tuán)化的辦學(xué)模式,正通過輸出優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)和成熟管理模式,借勢(shì)借力更快帶動(dòng)區(qū)域教育發(fā)展。
杭州在高中階段的提前布局,也給更多家長(zhǎng)吃下定心丸�!斑@些年生源高峰漸漸向高中傳導(dǎo),這些‘新名�!耐队茫瑸槌跞龑W(xué)生的升學(xué)提供了更多選項(xiàng)。”市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。
B
村校撤并加速 讓鄉(xiāng)村孩子走入更多元的集體
助力教師成長(zhǎng) 跨區(qū)域教共體覆蓋西部五區(qū)縣
“同學(xué)們,看到這個(gè)校標(biāo)沒有?這就是我們今后讀書的地方——威坪鎮(zhèn)小學(xué)。要多看地圖、多了解世界,熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)�!�9月1日,威坪鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)方芝華領(lǐng)著41個(gè)分流過來的新學(xué)生,在學(xué)校長(zhǎng)廊里上了一堂特別的“開學(xué)第一課”。
隨著城鎮(zhèn)化的推進(jìn),鄉(xiāng)村學(xué)校生源在急劇減少,“小校微班”現(xiàn)象越來越引起政府重視�!皩W(xué)生少、學(xué)校小,意味著教育資源薄弱,孩子走出大山的路就窄�!笔薪逃窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人說。
今年,鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校的撤并納入了杭州市政府工作報(bào)告,杭州以“高中向縣域聚集、初中向中心鎮(zhèn)聚集、小學(xué)向鎮(zhèn)中心聚集”為主線,一年中有序撤并17所農(nóng)村學(xué)校,其中淳安是重點(diǎn)實(shí)施區(qū)縣。
“我們的總體思路是‘教育質(zhì)量只增不減、教學(xué)質(zhì)量只優(yōu)不退、家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)只減不增�!贝景部h教育局副局長(zhǎng)徐建平介紹,今年全縣有10所學(xué)校撤并,涉及小學(xué)生288人。這些學(xué)生如何分流?老師逐一上門家訪,詢問家長(zhǎng)意愿,再將孩子合理安排到新學(xué)校,不搞“一刀切”�!凹以L過程中,家長(zhǎng)最關(guān)心的是上下學(xué)通勤問題,為此淳安配備了77輛校車,設(shè)置了近150條接送線路和800個(gè)站點(diǎn)�!�
當(dāng)孩子們走入更多元的集體,也收獲了更多驚喜。宋村鄉(xiāng)中心小學(xué)撤并后,轉(zhuǎn)到威坪鎮(zhèn)小學(xué)的五年級(jí)學(xué)生張藝超很興奮:“原來我們班就4個(gè)人,現(xiàn)在有30多人,終于可以和同學(xué)組隊(duì)踢球了!”
對(duì)于鄉(xiāng)村孩子來說,他們希望結(jié)識(shí)更多伙伴,也渴望接受更多優(yōu)秀老師的指導(dǎo)。在打造高素質(zhì)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍上杭州一直不遺余力。
前些天,臨安育才橫畈小學(xué)迎來了一批特別的客人——育才京杭小學(xué)送教團(tuán)隊(duì),能和主城區(qū)的名師面對(duì)面交流,橫畈小學(xué)的老師很興奮�!拔覀儗W(xué)校有54位老師,老教師大多年齡偏大,年輕教師剛邁上講臺(tái),缺乏經(jīng)驗(yàn),需要名師點(diǎn)撥�!毙iL(zhǎng)陳敏說。當(dāng)天,育才京杭小學(xué)的送教團(tuán)隊(duì)一連開了四堂公開課、兩場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告,橫畈小學(xué)的老師直呼“受益匪淺”。隨著兩校結(jié)成跨區(qū)域城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體,未來的合作也將陸續(xù)展開,育才京杭小學(xué)校長(zhǎng)莫慧萍介紹:“除了每月一次的線下活動(dòng),我們還在橫畈小學(xué)開設(shè)了3個(gè)名師工作室,每個(gè)工作室對(duì)3名鄉(xiāng)村青年老師進(jìn)行‘傳幫帶’,未來還將邀請(qǐng)橫畈小學(xué)的老師來京杭小學(xué)跟崗鍛煉。”
一直以來,由于地理位置偏僻、信息來源封閉等原因,鄉(xiāng)村教師面臨著學(xué)習(xí)研究“脫節(jié)化”、課堂實(shí)踐“差距化”等問題,這也成為制約他們成長(zhǎng)的瓶頸。為此,杭州“對(duì)癥下藥”——2022年啟動(dòng)“組團(tuán)式”教育對(duì)口服務(wù),選派110名城區(qū)優(yōu)秀教師分赴臨安、桐廬、淳安、建德,開展為期兩年的支教,2023年協(xié)調(diào)主城區(qū)名校,建立了85個(gè)跨區(qū)域城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體。
今年杭州進(jìn)一步深化市域“組團(tuán)式”教育對(duì)口服務(wù),范圍從山區(qū)四縣擴(kuò)大至西部五區(qū)、縣(市),服務(wù)周期從2年延長(zhǎng)為3年,同時(shí)新增51個(gè)跨區(qū)域城鄉(xiāng)教共體。目前,跨區(qū)域城鄉(xiāng)教共體已覆蓋西部區(qū)、縣(市)所有農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校。
近年來,杭州還通過名師鄉(xiāng)村工作室等有力舉措,持續(xù)為山區(qū)教師隊(duì)伍“輸血造血”。截至目前,全市共創(chuàng)建235個(gè)市級(jí)名師鄉(xiāng)村工作室,其中155個(gè)設(shè)在西部區(qū)、縣(市),累計(jì)招收、培養(yǎng)骨干學(xué)員2000余名。
這些數(shù)字折射出的是,杭州將先進(jìn)教育理念、成熟管理經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)質(zhì)課程資源向偏遠(yuǎn)地區(qū)、薄弱學(xué)校、新建學(xué)校輸出,全面推動(dòng)基礎(chǔ)教育城鄉(xiāng)一體、優(yōu)質(zhì)均衡,加快推動(dòng)“教育共富”的扎實(shí)舉措。
C
讓孩子睡得舒心 全域加快推進(jìn)“午休躺睡”
擰緊食品安全閥 首創(chuàng)校園“清膳e家”平臺(tái)
午睡輕音樂響起,學(xué)生將桌椅調(diào)整成躺椅模式,進(jìn)入午睡……這個(gè)學(xué)期,杭州市北塘河小學(xué)的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了教室里的新變化:課桌椅煥然一新,只需幾步簡(jiǎn)單操作,就變成了可躺著睡覺的“小床”。
學(xué)生睡眠問題,全社會(huì)都關(guān)注。教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》,明確要求有條件的地方和學(xué)校,應(yīng)該保障學(xué)生必要的午休時(shí)間。這項(xiàng)通知也被稱為“睡眠令”。
“有的睡”好實(shí)現(xiàn),要“睡得舒服”不容易。過去不少學(xué)校因硬件受限,學(xué)生午休只能趴著睡,這容易形成脊柱彎曲,還會(huì)給眼睛、手腳等部位帶來壓迫感。從學(xué)生身體發(fā)育考慮,“午休躺睡”勢(shì)在必行。
國(guó)家有態(tài)度,學(xué)生有需求,省市有部署。今年1月,浙江省中小學(xué)“午休躺睡”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在杭州錢塘區(qū)舉行。早在2021年,錢塘區(qū)幸福河小學(xué)便開始在全校開展“午休躺睡”實(shí)踐和研究,該校的“躺睡”已發(fā)展至4.0版,獲評(píng)教育部第五批“雙減”優(yōu)秀案例。借鑒幸福河小學(xué)的經(jīng)驗(yàn),2023年錢塘區(qū)將“午休躺睡”列入?yún)^(qū)十大民生實(shí)事,并實(shí)現(xiàn)了全區(qū)46所學(xué)校全覆蓋。今年年初還發(fā)布了《錢塘區(qū)中小學(xué)舒心躺睡管理與服務(wù)規(guī)范》,包含躺睡物資、課程、管理等規(guī)范要求和操作樣例,頗具借鑒意義。
如今杭州各區(qū)都在加快推進(jìn)“午休躺睡”,包括錢塘區(qū)在內(nèi),目前全市已有7個(gè)區(qū)、縣(市)實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育段學(xué)校“午休躺睡”全覆蓋。記者從市教育局了解到,2024年前,杭州中小學(xué)的午休裝備已有約10萬套,年初向省里申報(bào)采購(gòu)約36萬套,截至目前新采購(gòu)42萬套,完成率117%。
“杭州因地制宜、因校施策,充分尊重學(xué)校、學(xué)段、學(xué)生等差異化需求,指導(dǎo)各校結(jié)合實(shí)際、科學(xué)合理地制定午休躺睡方案�!笔薪逃窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人說,比如一些新學(xué)校以及老桌椅到了置換期的老學(xué)校,會(huì)選擇采購(gòu)具有躺睡功能的新式桌椅。部分老城區(qū)的學(xué)校,因教室空間限制,新式桌椅放不下,可利用多功能教室、室內(nèi)體育館、圖書館等空曠空間進(jìn)行“舒心午睡”,可選擇折疊床、睡墊、睡袋、卡通床等多種寢具。
對(duì)家長(zhǎng)來說,學(xué)生在學(xué)校要學(xué)習(xí)好、休息好,也要吃得好。杭州教育系統(tǒng)體量大,每天有近200萬師生在校就餐,做好校園食品安全工作,責(zé)任重大。為了擰緊校園食品安全閥,杭州在全省首創(chuàng)校園“清膳e家”平臺(tái),并全域推廣使用,目前已上線中小學(xué)食堂2600余個(gè),全面覆蓋13個(gè)區(qū)、縣(市)。
“清膳e家”,“清”為清廉、“膳”為膳食、“e”為數(shù)智賦能、“家”為平臺(tái),即以深化清廉學(xué)校建設(shè)為核心,深度應(yīng)用數(shù)字化技術(shù),打造便捷、高效、安全的校園食堂管理服務(wù)智慧平臺(tái)。
“平臺(tái)最大的亮點(diǎn)就是有一個(gè)完善的預(yù)警機(jī)制�!必�(fù)責(zé)平臺(tái)開發(fā)的市教育發(fā)展服務(wù)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,平臺(tái)新增了招投標(biāo)管理、采購(gòu)比對(duì)、財(cái)務(wù)比對(duì)、信息預(yù)警、過程監(jiān)管五個(gè)功能模塊,一旦模塊預(yù)警值出現(xiàn)異常偏離,學(xué)校管理層會(huì)迅速介入核查,并第一時(shí)間督促整改,“過去監(jiān)管主要靠人力,現(xiàn)在通過全流程上線、數(shù)據(jù)入庫,利用大數(shù)據(jù)比對(duì)很好地避免了食堂管理環(huán)節(jié)中的疏漏�!�
在11月下旬召開的全國(guó)中小學(xué)校園食品安全工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上,杭州市教育局作為基層教育部門履行行業(yè)主管部門責(zé)任的唯一代表,介紹了創(chuàng)新建設(shè)“清膳e家”平臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)做法。市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示:“‘清膳e家’諧音‘親善一家’,希望能傳播‘校園即家園’‘師生家校一家親’的理念,全力守護(hù)好廣大師生‘舌尖上的安全與幸�!��!�
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