杭州日?qǐng)?bào)訊 支教，是一場(chǎng)用心靈觸動(dòng)心靈、用生命影響生命的旅程。對(duì)于濱江實(shí)驗(yàn)小學(xué)的美術(shù)教師劉靜而言，三年的支教經(jīng)歷深刻地影響了她的藝術(shù)追求和生活態(tài)度，也成為她教學(xué)中不可或缺的靈感源泉。她巧妙地將這段寶貴經(jīng)歷融入日常教學(xué)，使之煥發(fā)新生�！爸Ы痰慕�(jīng)歷讓我變得更加沉穩(wěn)和包容，踐行中庸之道，珍惜現(xiàn)在的生活；同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到公益對(duì)孩子正向教育的重要性，開(kāi)始關(guān)注孩子的主觀能動(dòng)性和社會(huì)擔(dān)當(dāng)。”在她的工作室內(nèi)，劉靜分享了自己教學(xué)中的實(shí)踐與心路歷程，以及對(duì)校園美育建設(shè)的未來(lái)展望。JJx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

新桃花源記 藝術(shù)之花綻放貴州JJx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

2018年，劉靜踏上了去往貴州丹寨的支教之旅。在那里，她經(jīng)歷了連續(xù)陰雨天和全體黨員搶收稻谷等震撼場(chǎng)景，并創(chuàng)作了《新桃花源記》，以現(xiàn)代化的筆法重新詮釋陶淵明筆下人類理想的精神家園。這幅畫作不僅被中央電視臺(tái)收藏，更是她藝術(shù)生涯的一抹亮色。JJx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

談及支教經(jīng)歷，劉靜回憶道，“那些日子里，我親眼目睹了孩子們生活的艱辛，那些畫面至今仍歷歷在目，讓我深深感嘆我們生活的來(lái)之不易。我記得那個(gè)只能睡在牛棚旁的女孩阿翁，記得孩子們第一次穿上校服時(shí)綻放的笑臉。同樣讓我動(dòng)容的是家長(zhǎng)們對(duì)孩子教育的執(zhí)著和堅(jiān)持。有一對(duì)夫妻輪流外出打工，卻從未放棄對(duì)孩子教育的追求。當(dāng)我看到孩子?jì)寢屇请p布滿老繭的手和眼中閃爍的堅(jiān)定光芒時(shí)，我不由自主地淚流滿面�！�JJx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

劉靜不僅用畫筆記錄了丹寨的風(fēng)土人情，更用藝術(shù)點(diǎn)亮了孩子們的心靈。她帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)深入挖掘貴州文化，將非遺資源轉(zhuǎn)化成課程資源，聯(lián)接浙黔兩地教師，確立非遺課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立非遺實(shí)踐項(xiàng)目，創(chuàng)建美育平臺(tái)，建立“云上非遺”資源庫(kù)，涵蓋七十余節(jié)課程�！拔覀兊睦蠋煱l(fā)現(xiàn)苗族蠟染和濱江藍(lán)布印花一脈相承，這是農(nóng)耕時(shí)代不同地域百姓間的文化密碼。苗族文化、蚩尤文化和杭州良渚文化之間也有異曲同工、同根同源之處。通過(guò)文化素材的挖掘、交流，讓孩子們真正產(chǎn)生了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自信心�！眲㈧o表示。JJx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

筆耕不輟 文化傳承與教育創(chuàng)新JJx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

回到濱江實(shí)驗(yàn)小學(xué)后，劉靜秉持“筆耕不輟，學(xué)高為師”的理念，面對(duì)信息化浪潮中孩子們接觸短視頻，而對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)理解有限的問(wèn)題，她強(qiáng)調(diào)“端端正正寫字”，注重正楷書寫教學(xué)，引導(dǎo)孩子欣賞《三字經(jīng)》《醉翁亭記》等經(jīng)典文本。她充分利用國(guó)畫專業(yè)造詣，為孩子展示鄭板橋《墨竹》等作品，讓他們?cè)跐撘颇欣斫庵袊?guó)文人書畫精神風(fēng)骨。JJx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

同時(shí)，她努力將傳統(tǒng)文化引入校園。歷經(jīng)浙黔兩地十年的攜手合作，構(gòu)建了“共美一加一”教育新模式，通過(guò)多元賦能匯聚教育、文化、社會(huì)等力量，搭建起家校社協(xié)同育人的堅(jiān)實(shí)橋梁。她策劃了一系列實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子走出教室，近距離接觸非遺，與家長(zhǎng)一起參加非遺研學(xué)之旅。目前已有7個(gè)特色工坊、25個(gè)實(shí)踐基地及十余門精品課程，涵蓋藍(lán)印花布技藝、掐絲琺瑯技藝、苗族蠟染技藝等，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化廣泛傳承與深度學(xué)習(xí)�！吧鐣�(huì)是檢驗(yàn)知識(shí)的大課堂，我們與公益組織、愛(ài)心企業(yè)合作，為孩子搭建愛(ài)心義賣等平臺(tái)。鼓勵(lì)各年齡段孩子參與宣講、創(chuàng)作等活動(dòng)，在他們心中埋下一顆文化種子�！眲㈧o說(shuō)。JJx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

展望未來(lái) 藝展為媒，傾聽(tīng)童聲JJx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

劉靜是個(gè)熱心社會(huì)公益的人。疫情期間，她聯(lián)合杭州國(guó)畫院等多家單位組織了一場(chǎng)“童年憶”中青年藝術(shù)家作品慈善拍賣，將籌集資金全部用于丹寨縣美術(shù)教育工作。在實(shí)踐中，她領(lǐng)悟到，“參與公益活動(dòng)能對(duì)孩子們產(chǎn)生正面教育作用，教育的成功在于將孩子置于社會(huì)中，給予尊重與認(rèn)可，培養(yǎng)他們成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�。�?span style="display:none">JJx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

展望未來(lái)，劉靜正在籌備明年六一兒童藝術(shù)展覽�！八囆g(shù)服務(wù)于生活，表達(dá)內(nèi)心情感，而非僅滿足成人審美�！贝舜握褂[將成為孩子打開(kāi)心扉、展示自我的平臺(tái)，包括立體、平面、動(dòng)態(tài)及靜態(tài)作品，還融入聲音元素；“一個(gè)都不能少”，參與者包括全校學(xué)生、貴州孩子以及孤獨(dú)癥兒童�！拔覀兩鐣�(huì)需要傾聽(tīng)孩子聲音。”她希望每個(gè)孩子都能被關(guān)注、理解和認(rèn)可。這些作品將奏響童真與夢(mèng)想樂(lè)章，讓人們真切感受到孩子的所思所想。JJx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

劉靜的故事將激勵(lì)更多教育工作者關(guān)注貧困地區(qū)，用愛(ài)與藝術(shù)點(diǎn)亮孩子未來(lái)，讓傳統(tǒng)文化在新時(shí)代煥發(fā)勃勃生機(jī)。JJx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)