校長要求老師不要拖堂
“把時間完整地還給學(xué)生,也還給自己”
課間10分鐘,是幾代人對于童年共同的回憶。在這個新學(xué)期,一些地區(qū)中小學(xué)開始了延長課間休息時間的嘗試。其中,北京全市義務(wù)教育學(xué)校從2024年秋季新學(xué)期起,要求原則上落實15分鐘課間時長,提供更加從容的課間。但目前,在杭州做出這樣嘗試的學(xué)校屈指可數(shù),也沒有較為成熟的樣本落地。
國慶假期結(jié)束后,很多學(xué)校進(jìn)入了冬令時的作息。這周一,杭州市學(xué)軍小學(xué)在晨會上正式向全校師生宣布:從這周開始,每一天的課間活動從10分鐘調(diào)整到15分鐘,上學(xué)、放學(xué)時間不變!
“哇!”一瞬間,操場上發(fā)出一陣歡騰,孩子們的開心溢于言表。
但在這個決定的背后,不禁有人追問:每次課后多出來的5分鐘,是從哪里來的?這樣的改變會給孩子、老師帶來什么樣的變化?周二下午,記者來到杭州市學(xué)軍小學(xué),和校長張軍林坐下來聊了聊。
不能改變上學(xué)、放學(xué)時間 5分鐘從哪里來?
這兩年,杭州市學(xué)軍小學(xué)和西湖區(qū)內(nèi)的錢塘外語學(xué)校、九蓮小學(xué)、云棲小學(xué)組成了“大學(xué)軍”教育共同體,校長都由張軍林擔(dān)任。這個關(guān)于課間時長的調(diào)整,也同步在四個學(xué)校全面推進(jìn),涉及近6千名學(xué)生和老師。
牽一發(fā)動全身,學(xué)校一天的課表安排得嚴(yán)絲合縫,要從哪里擠出來這5分鐘?這個問題,也是學(xué)校層面最難解決的。校長室、行政團隊的老師們考慮了多種方案,也聽取了孩子和老師的意見。
根據(jù)上級部門的要求,小學(xué)上課時間不能早于8點半,學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間不能超過6小時,這就決定了學(xué)校不能簡單以提早到校,或延遲放學(xué)的方式來增加課間時長。
有人提出:早上的第一節(jié)課減少5分鐘,只上35分鐘,這樣可以節(jié)省出5分鐘時間,但經(jīng)過討論被推翻�!袄蠋熞粯拥膫湔n內(nèi)容,一個班上35分鐘,另一個班上40分鐘,這對老師的備課和學(xué)生的學(xué)習(xí)增加了不穩(wěn)定性。”張校長說,“有的學(xué)校實行課間10分鐘和15分鐘交錯進(jìn)行,但我們擔(dān)心學(xué)生和老師會‘錯亂’,課間老是惦記著這節(jié)課間到底是多少分鐘�!�
最終,學(xué)校選擇優(yōu)化現(xiàn)有的時間:上午四節(jié)課,下午兩節(jié)課加一個大課間活動中,涉及4個課間要調(diào)整到15分鐘。原本就有2個課間是15分鐘(包含眼保健操、課間餐5分鐘),那么實際上只有2個課間共10分鐘的時間需要調(diào)整。學(xué)校將午餐時間延后了10分鐘,同時通過將1小時大課間優(yōu)化成午間一次和放學(xué)前一次的方式調(diào)整到位。這樣,在不影響課程安排、午休時間、保證體育運動時間的情況下,還確保能夠準(zhǔn)時放學(xué)。
周一早上,這份全新的課表,貼在了每個教室的門口。
張校長說:“做之前我們覺得很難,但整個優(yōu)化下來發(fā)現(xiàn),完全沒有影響學(xué)生的課程,不影響家長的接送,教學(xué)質(zhì)量也自然不會受影響�!�
當(dāng)然,能改進(jìn)的空間也尚且存在。比如午餐推遲了10分鐘,孩子們可能會餓,好在上午的第二節(jié)課后有點心時間,老師也會叮囑學(xué)生把早餐吃得再飽一些。
還有老師提出,要是早晨能提早10分鐘上課,中午提早10分鐘吃飯,也適當(dāng)增加午休時間,或許更適合孩子的成長規(guī)律和生物鐘。
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