全力打造教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū) 為運河邊孩子幸福人生奠基?站在高原造高峰 拱墅教育揚帆新征程
師澤如光，微以致遠；師澤若水，潤物無聲。
今天，是第40個教師節(jié)。“感謝你們一直以來的辛勤耕耘與無私奉獻，為運河邊的孩子們筑起面向未來的幸福童年�！惫笆麉^(qū)向全體教師致以最衷心的感謝。
回顧過去這一年拱墅教育的發(fā)展，好消息不斷，這都離不開拱墅教師們的辛勤付出——
在最近一屆國家級教學成果獎中，拱墅教師斬獲1項一等獎，3項二等獎，實現(xiàn)了歷史性突破。仔細審視這些重要成果，這里有普通教育，也有特殊教育；有多元拓展課程，也有紅色信仰熏陶；有跨學科綜合實踐，也有融合性教育探索。它幾乎涵蓋了義務教育段發(fā)展的各個切面，映射著拱墅教育的高質(zhì)量發(fā)展。
今年2月，教育部公示的2023年“基礎(chǔ)教育精品課”遴選的“部級精品課”，拱墅7位老師執(zhí)教的6節(jié)課入選，覆蓋語文、數(shù)學、英語、科學、體育、地理六大學科，學段也輻射了小學、初中，凸顯了拱墅教育各學科的高位發(fā)展。
去年，拱墅區(qū)有10名教師通過中小學正高級評審，數(shù)量位居全市首位。新時代運河名師名校長培養(yǎng)工程，正讓拱墅教師收獲著“高成長”……
這一個個振奮人心的消息，有的是耕耘多年的收獲，有的是布局未來發(fā)展的播種。
今年是全面貫徹落實黨的二十大精神的關(guān)鍵之年，也是教育強國建設規(guī)劃綱要組織實施的啟動元年。拱墅教育將“站在高原造高峰”，不斷深化改革，錨定“打造教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)”目標持續(xù)發(fā)力，為拱墅高水平打造“時尚之都、數(shù)字新城、運河明珠”提供有力的人才和智力支撐。
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推進全區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡 促進新優(yōu)質(zhì)學校成長
美好教育向3歲以下延伸 讓百姓更有獲得感
在家門口上好學，這是老百姓對美好生活最樸素的愿望。為打造“最幸福城區(qū)”，拱墅將美好教育向下延伸到了托育段，讓運河邊的孩子從嬰幼兒起就能獲得幸福呵護。
榮獲浙江首批“全國學前教育普及普惠區(qū)”
2025年將實現(xiàn)全區(qū)幼兒園開托率100%
“這里的環(huán)境很好呀�！遍_園了，陳先生帶著2歲的女兒來綠洲花園幼兒園綠洲園區(qū)上托班。孩子在老師的陪伴下開心地玩著游戲，他則饒有興致地參觀起了園區(qū)環(huán)境：柔軟的材質(zhì)、低矮的家具、溫暖的色彩、家庭式的布局，將幼兒園環(huán)境和家庭環(huán)境完美接軌�！拔壹液⒆油ε律模瑳]想到第一天上托班沒有分離焦慮�！标愊壬χf。
當下社會各界對嬰幼兒照護和早期教育服務的需求呈快速增長態(tài)勢，在家門口的普惠性幼兒園入托，成為不少家庭的愿望。
民有所呼，政有所為。近年來，拱墅區(qū)全力推進托幼一體化建設，持續(xù)擴大普惠托育服務供給。截至目前，已實現(xiàn)全區(qū)18個街道174個社區(qū)公辦幼兒園托幼一體化全覆蓋，充分滿足“10分鐘就近入托”需求。到2025年將實現(xiàn)全區(qū)幼兒園開托率100%。
托育絕不是簡單的幼兒園小班往下延伸，3歲以下嬰幼兒是“社會最柔軟的群體”，這也對幼兒園的專業(yè)性、環(huán)境、師資等都提出更高的要求�！坝變簣@教育更注重‘教’，但托育更注重‘養(yǎng)’，側(cè)重點不一樣。按照區(qū)里要求，所有開托班的幼兒園，托育老師必須有教師資格證和育嬰師證，以更好地實現(xiàn)托育和幼兒園教育的銜接。”綠洲花園幼兒園園長蔡詠梅說。
為更好保障托育的專業(yè)性，拱墅區(qū)也做好了規(guī)劃，專門成立了“大運河”學前教育智薈團。區(qū)里6名學前教育特級教師成為導師，為幼兒園托育服務開展有體系的教研培訓。同時拱墅還依托高等院校、科研單位及社會組織，深入開展課題研究、課程建設、教師培訓，為托幼一體化發(fā)展提供“智力”支持。
學前教育一直是拱墅教育的一張金名片。今年2月，拱墅區(qū)獲浙江省首批“全國學前教育普及普惠區(qū)”稱號，這也是對縣級學前教育發(fā)展水平綜合評估的最高級榮譽。目前，全區(qū)已有17所浙江省現(xiàn)代化幼兒園，數(shù)量居全市首位，省一級、省二級優(yōu)質(zhì)學前教育資源覆蓋率98.10%。拱墅學前教育在特色化發(fā)展領(lǐng)域走在了前列，特別是2013年打破幼教領(lǐng)域界別，思考幼兒教育多元發(fā)展，提出了“陽剛教育”理念，成立了幼兒園男教師工作室。10年來，工作室發(fā)展壯大，拱墅區(qū)目前已擁有男幼師82人，有不少人已經(jīng)成長為校級干部，獲市區(qū)級榮譽的男教師達50余人，他們不僅優(yōu)化了幼師隊伍結(jié)構(gòu)，也更加豐富了學前教育的內(nèi)涵。
4年新增37所新校 每所都打造成精品校
力爭到2027年 實現(xiàn)名校集團化全覆蓋
9月剛開學，張女士陪著剛上一年級的女兒，走進了新投入使用的賣魚橋小學文潤校區(qū)。偌大的校園里，張女士細細走了一遍：多功能圖書館、非遺展廳、科技創(chuàng)新中心、百草園……“學校太漂亮了，以前想都不敢想，家門口能有那么好的名校資源�！睆埮渴强禈蚪值辣镜厝�，她笑著說，以前這里是老工業(yè)基地，教育配套相對薄弱，現(xiàn)在不僅煥然一新成為運河新城，連賣魚橋這樣的教育品牌都扎根這里，“家門口讀名校”真是夢想成真。
今年，拱墅區(qū)一連投入使用7所新校（園），育才東坡中學、文暉實驗小學、左岸幼兒園恒憶園區(qū)……如果把時間跨度拉長到4年，新拱墅成立后，全區(qū)“美好校園”地圖中增加了37所新校（園）。
“學校建設，規(guī)劃先行。近年來，拱墅區(qū)針對學齡人口峰谷變化、城市化進程做好前瞻性布局，不斷優(yōu)化區(qū)域教育資源配置�！惫笆麉^(qū)教育局負責人介紹，拱墅區(qū)每新建投用一所新校，都要打造成精品校。
教育是最大的民生，近年來拱墅每一所新校的布局，總能吸引大量目光。當看到新校的名字：文瀾教育集團、錦繡育才教育集團、華附教育集團、安吉路教育集團、賣魚橋小學教育集團、紅纓教育集團等，這些無不是拱墅響當當?shù)慕逃放�，讓家長們吃下了定心丸。名校集團化，通過文化、課程、管理理念的輸出，讓新校辦學能縮短摸索期，更好地實現(xiàn)高起點、內(nèi)涵式發(fā)展。到2027年，拱墅區(qū)力爭實現(xiàn)名校集團示范引領(lǐng)、優(yōu)質(zhì)學校全域覆蓋，更好實現(xiàn)老百姓在家門口上好學的愿望。
除了新校的高標準建設，針對老校的品質(zhì)再提升工程，拱墅也跑出了“加速度”。新學期開學，勝藍中學的學生們驚訝地發(fā)現(xiàn)校園大變樣。原來學校建筑下的架空層，被設計成了學生餐廳、圖書館、社團活動室等功能空間，讓更多教學活動可以在校園里發(fā)生；安吉路實驗學校利用暑期對武林校部的食堂進行了擴建，讓師生能夠在食堂從容享用安全放心的午餐。據(jù)了解，今年暑期共有80所學校（園）開展維護改造項目。
新校展新姿，老校煥新顏。“我們希望把區(qū)內(nèi)每一所學校，都打造成現(xiàn)代化優(yōu)校�！惫笆麉^(qū)教育局負責人說。
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為引路人“引好路” 鍛造美好教育生力軍
這套培養(yǎng)制度讓教師隊伍薪火傳承
教師是教育高質(zhì)量發(fā)展的重要驅(qū)動力。近年來，拱墅教育人才如雨后春筍般冒芽，其背后有一套科學嚴謹?shù)呐囵B(yǎng)制度，也有對教師滿滿的助力與關(guān)愛。
為教師的職業(yè)生涯扣好第一�？圩�
梯級培養(yǎng)體系涵養(yǎng)下拱墅名師井噴
新學期開啟前，又有一批滿懷教育初心的新教師，將走上講臺，開啟教育人生。今年拱墅區(qū)中小學、幼兒園迎來了100位新教師，研究生比例達45%。其中師范生56人，浙師大、杭師大畢業(yè)生占了約一半；非師范生44人，其中不乏浙江大學、中國人民大學、紐約大學、東京大學等國內(nèi)外名校的畢業(yè)生。
學歷高，說明這些都是“好苗子”，但要成為好老師，還有很長的路要走。每年新教師入職的“專業(yè)第一課”，都是由區(qū)教育研究院的教研員、省特級教師等來上的，今年也不例外。100位老師，根據(jù)學段和學科先分成若干組，再分別開展培訓。幾天的新入職教師集中培訓剛結(jié)束，有位年輕老師幸福地說：“從教師素養(yǎng)的養(yǎng)成，到教學設計的指導，再到學生評價的制定，培訓的內(nèi)容太細致了，滿滿的干貨。剛上崗就吃了一個重量級的‘技能包’�！�
“教師是教育發(fā)展的第一資源，我們要以‘好教師’為‘美好教育’奠基。”拱墅區(qū)教育研究院院長沈旭東說，新教師初登講臺，需要為教師的職業(yè)生涯扣好第一�？圩印�
入職第一步要邁得很扎實，他們未來如何成長，拱墅區(qū)也早已規(guī)劃好。在教師培養(yǎng)上，拱墅區(qū)有一套系統(tǒng)的培養(yǎng)體系——
對于初出茅廬的新教師，區(qū)內(nèi)構(gòu)建并完善了一套“一年能教、三年熟教、五年慧教”的全程化培養(yǎng)機制，讓青年教師能快速走出“新手村”，少走彎路。
教師的成長需要不斷磨礪，拱墅區(qū)會定期開展區(qū)新苗杯、新秀杯、綠蔭杯、丹桂杯教師教學比武評選活動，通過磨課、賽課使不同階段的教師持續(xù)積累教學經(jīng)驗，增進教育智慧，提升教學水平。
當年輕老師慢慢成長為教師骨干，拱墅區(qū)還有一套“運河教育能手-運河學科帶頭人-運河教育名師-運河特級教師-省特級教師”五個學科梯級和名特校長管理梯級體系，讓老師不斷實現(xiàn)自我超越。
正是在這套環(huán)環(huán)相扣的梯級培養(yǎng)體系涵養(yǎng)下，拱墅區(qū)近年來名師不斷噴涌。目前，全區(qū)有在職省特級教師28名，運河特級教師、運河名特校長等共2137名。在這個體系之下，全區(qū)的師資隊伍將形成完美的金字塔構(gòu)造：“塔基”“塔中”的人層層往上送，讓“塔尖”的人越來越多、越來越“尖”，最終形成“長江后浪推前浪”的潮涌之勢。
全國率先推出班主任職級制改革
給班主任成長更多的助力和關(guān)愛
如果說9月10日教師節(jié)是全體教師的節(jié)日，拱墅區(qū)則給一個特殊的群體設立了一個特別的節(jié)日：9月28日班主任節(jié)。
為什么要給班主任單設節(jié)日，拱墅區(qū)的回答讓人心生溫暖：班主任是蹲下身子用智慧看見孩子的“伯樂”，是以愛為舟擔當孩子人生路上的“擺渡人”，是用放大鏡捕捉孩子閃光點的“攝像師”……他們是天底下“最小的主任”，卻扮演著孩子成長過程中極其重要的角色。
正是因為班主任的重要性，拱墅對班主任的培養(yǎng)才不遺余力，并構(gòu)建了一條“成長鏈”：根據(jù)教齡進行“新任、新秀、骨干”三級班主任梯度培養(yǎng)。新任班主任指的是第一年擔任班主任的教師，必須完成為期一年的專項培訓，系統(tǒng)學習掌握基本的班級建設理念和方法。新秀班主任指的是班主任齡在5年以內(nèi)的教師，學習如何用理性的思維來分析和思考學生發(fā)展和班級發(fā)展。骨干班主任指班主任齡在5年以上的教師，以課題研究方式開展研修，對班級建設進行思考，探索帶班育人的規(guī)律。此外，區(qū)里還確立了省市區(qū)名班主任工作室領(lǐng)銜人、組建名班主任工作室，來更好豐富班主任隊伍的理論建設和實踐開展。
除了提升班主任專業(yè)成長上的獲得感，拱墅在激勵機制上也進行了改革，率先在全國探索班主任職級制，設立了初級、中級、高級、特級四個級別的班主任職級，經(jīng)過評定的班主任對應享受班主任職級津貼和獎勵性津貼。同時，對長期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻的教師設立“模范班主任”“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號進行激勵。
一位教齡15年的小學老師說：“我做了十幾年班主任，每天看著孩子成長很開心。以前班主任工作繁瑣，和走專業(yè)路線的老師比，不太受重視。現(xiàn)在不一樣了，班主任也能評級，讓我有了盼頭�，F(xiàn)在經(jīng)常一睜眼，就想去班里，把腦海里的各種想法變成現(xiàn)實，帶著孩子們快樂學起來�！�
在這套培養(yǎng)激勵機制下，拱墅區(qū)高素質(zhì)班主任人才越來越多。去年的浙江省中小學班主任基本功大賽，拱墅區(qū)的安妮老師斬獲綜合獎初中組一等獎。今年的杭州市中小學班主任大賽成績揭曉，拱墅區(qū)7位教師參賽，斬獲2個一等獎，4個二等獎，1個三等獎。
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搭建多元平臺 為學生幸福成長賦能
五育并舉 讓每個孩子綻放各自的光芒
尊重個體差異，不以一把尺子衡量學生。拱墅為不同特點的孩子提供了多元發(fā)展的平臺，讓他們都能在各個領(lǐng)域綻放光芒，助力他們從“自然人”向“社會人”的轉(zhuǎn)變。
成立“運河城市思政教育聯(lián)盟”
用好大運河這本思政“活教材”
今年是中國大運河申遺成功10周年。六一兒童節(jié)前夕，拱宸橋小學的10名“運河邊的小研究員”給浙江省委書記易煉紅寫信，闡述參與大運河研究的心路歷程，表達了傳承運河文化的信心決心。
5月31日上午，易煉紅來到拱宸橋小學看望孩子們。他說，從“小研究員”們的來信中，感受到了大家保護運河文化、傳承運河文化、弘揚運河文化的志向和情懷，我由衷為大家高興、為大家點贊。
運河是孩子們從小成長生活的地方，把它當作思政素材，很容易讓孩子們產(chǎn)生共鳴。過去的10年間，拱墅教育接續(xù)探索開展“流動的大運河思政課”，以“我與運河共成長”“黨的知識進課堂”為區(qū)域活動載體，組織拱墅學生參與運河文化研究，開展豐富多元、獨具特色的運河研究少年隊活動，培養(yǎng)了一批堅持監(jiān)測水樣的小河長、走進博物館開展運河文化講解的小講解員、研究運河橋文化的小建筑師、運河邊非遺的小傳承人。
為了更好用活“大運河思政”，今年6月，“大運河思政”首屆運河城市思政教育聯(lián)盟大會在拱墅召開。拱墅區(qū)會同北京市通州區(qū)、濟寧市等十地，正式建立運河城市思政教育聯(lián)盟。進一步暢通大運河全流域城市教育對話渠道，講好大運河故事。接下來，拱墅還將用好大運河沿線豐富的場館資源、非遺體驗、文化活動和現(xiàn)有運河研學線路，上好校館聯(lián)動“大思政課”。
拱墅學子在各大體育賽事上摘金奪銀
“百千萬”計劃讓校園體育風席卷全區(qū)
8月，全國中學生乒乓球錦標賽，北苑實驗中學派出7位同學參賽，斬獲女子團體冠軍、女子單打亞軍、男子雙打季軍。
8月，全國青少年航空航天模型錦標賽，文暉中學朱睿同學獲線操縱特技（P2B）個人第一名等多項榮譽，全好同學獲得多軸無人機障礙飛行（P9U-P）團體第一名。
7月，浙江省青少年足球錦標賽，景成實驗學校女足代表杭州參賽，蟬聯(lián)省錦標賽冠軍。
3月，在浙江省第十七屆中學生籃球聯(lián)賽中，杭十四中附校女籃獲總冠軍，這是自2018年建隊以來，斬獲的全國、省市區(qū)各項賽事的第21個冠軍。在剛剛結(jié)束的2023-2024全國初中籃球聯(lián)賽中，杭十四中附校的女籃隊員最終榮獲東賽區(qū)亞軍，挺進全國前八強總決賽，創(chuàng)造了浙江初中女籃的最好成績。
……
今年以來拱墅學子再次在各類體育賽事中閃耀，這和全區(qū)推動校園體育“百千萬”計劃分不開。
“百”是指小學低段全域推行、小學中高段及初中試點推行每日校內(nèi)體育活動“100分鐘”計劃；“千”是指開展校內(nèi)班級聯(lián)賽、校際約賽、區(qū)級競賽等各類體育比賽超千余場；“萬”是指搭建區(qū)域十余萬學生全員運動平臺、培養(yǎng)學生體育鍛煉興趣，豐富校內(nèi)外體育活動。
要打造校園體育強區(qū)，首先得擴大體育覆蓋人群，讓更多學生動起來，好苗子才能涌現(xiàn)出來。通過“百千萬”行動，拱墅區(qū)希望增加學生的各類體育活動時間、搭建各類體育賽事平臺，真正讓鍛煉成為所有學生的習慣。
作為全國學校體育聯(lián)盟（教學改革）示范區(qū)，拱墅一直致力于開展學生體育運動，并大力推動“一校一品”建設，讓每所學校都有一項體育特色項目，面向全體學生開展各項活動。有特色發(fā)展，才能做精做細，讓校園體育發(fā)展有廣度又有深度。
空間科學與應用少年科學院落戶
選拔“好苗子” 培養(yǎng)未來科學家
“創(chuàng)客空間”“我的航天夢”“智造前沿”……5月，在拱墅區(qū)“運河少年@未來”草坪科創(chuàng)節(jié)上，由中國科學院空間應用工程與技術(shù)中心授牌的“空間科學與應用少年科學院”落戶拱墅，拱墅也成為全國范圍內(nèi)首個獲得該授牌的區(qū)（縣、市）。
少年科學院將如何發(fā)揮作用？拱墅區(qū)聘請了載人航天工程空間應用系統(tǒng)副總師鐘紅恩等10位國內(nèi)頂尖專家，組成“拱墅區(qū)青少年科創(chuàng)導師團隊”，為全區(qū)科技教育做指導。少年科學院將搭建科學研究探索平臺，選拔在科創(chuàng)方面表現(xiàn)突出的學生，對這些“小科學家”開展科學知識、創(chuàng)新思維、科研方法、成果應用等方面的培養(yǎng)。
為了在學生心中埋下一顆科學的種子，2021年起，每年暑假，拱墅區(qū)都會組織學生參加“太空探索夏令營”，探訪載人航天工程科研場所，這個夏令營就是與中國科學院空間應用工程與技術(shù)中心合作的。2022年7月，189名拱墅學生現(xiàn)場見證了問天實驗艙的啟航。中國載人航天工程運行與管理支持中心主任高銘表示，今后這類合作將經(jīng)常開展，“我們將加大對拱墅區(qū)青少年科學教育的支持力度，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力�！�
今年，拱墅區(qū)還成立了10個十二年一貫的“中小幼科創(chuàng)孵化站”。每個孵化站都包含一組地理位置、科技特色接近的幼兒園、小學、初中，讓學生接受連貫的科學教育、培養(yǎng)科創(chuàng)特長。這也是拱墅在開展教育、科技、人才一體化培養(yǎng)過程中的一次有益探索。
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“拱墅教育大腦”打通教育數(shù)據(jù)立交橋
打造全國教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型區(qū)縣治理樣板
教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為世界范圍內(nèi)教育變革的重要方向。如何讓信息化服務于教育教學管理改革，拱墅區(qū)成立了“拱墅教育大腦”，高效用好信息化這把“金鑰匙”。
讓數(shù)據(jù)多跑路 讓家長少跑腿
入學轉(zhuǎn)學不用去學校 網(wǎng)上一查便知
“這也太快了吧，不用早起排隊、不用一次次去問錄取通知書的領(lǐng)取時間，從核驗到錄取，僅僅只需花2分鐘�！�6月，公辦小學報名，很多拱墅區(qū)的新生家長發(fā)現(xiàn)，不用出門就完成了入學手續(xù)。
原來，這是“拱墅教育大腦”下一大應用場景“墅智入學”系統(tǒng)帶來的便利，已在區(qū)內(nèi)42所學校開展試點。
傳統(tǒng)的入學手續(xù)，需要家長提前預約、錯峰出行，準備好戶口本、房產(chǎn)證等證明材料，集中到學校進行核驗，學校也要組織大量教師現(xiàn)場進行材料比對，整個過程下來需要耗費不少時間。而這套“墅智入學”系統(tǒng)，可以直接調(diào)取戶籍內(nèi)適齡兒童的報名信息，通過后臺進行大數(shù)據(jù)信息比對，不僅減輕了家長的負擔，也大大提高了學校的“審核”效率，讓學校招生工作開展得更加科學有序。家長們在網(wǎng)上核驗孩子的入學相關(guān)信息并確認后，符合條件的新生直接在手機上就能收到學校的電子預錄取通知書。紙質(zhì)錄取通知書則通過郵政特快專遞發(fā)放。
不僅入學之始實現(xiàn)“最多跑零次”，在轉(zhuǎn)學上拱墅區(qū)的家長也享盡便利。拱墅區(qū)在“浙里辦”App上線了“墅智轉(zhuǎn)學”功能，家長可以在7月1日—8月15日進行報名預登記。
“往年申請轉(zhuǎn)學都在暑期，家長要先去學校進行登記。一些焦慮的家長會不停地跑學校，了解最新的轉(zhuǎn)學進展。現(xiàn)在有了這套轉(zhuǎn)學預登記系統(tǒng)，家長可以直接在線了解轉(zhuǎn)學進度，不需要多跑腿。”拱墅區(qū)教育局相關(guān)負責人介紹，家長在線完成轉(zhuǎn)學預登記后，學校及教育局將對相關(guān)信息進行審核。審核結(jié)果可于8月中下旬在報名系統(tǒng)內(nèi)查詢，錄取結(jié)果在8月底由錄取學校負責通知。
多場景應用賦能教育數(shù)字化治理
萬物互聯(lián)讓學校管理、教研更高效
通過教育信息化助推教育現(xiàn)代化的運用場景還有不少。當前隨著城市化的推進，區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局的變化往往伴隨著人口的涌入和新樓盤的建造，學校的布局需要提前規(guī)劃。
為了讓規(guī)劃更科學，“拱墅教育大腦”下的“資源配置應用場景”承擔著重要職能，它打通了與政府端的數(shù)據(jù)，可以更清晰地了解區(qū)內(nèi)各個板塊規(guī)劃戶數(shù)的情況，然后根據(jù)“百戶比”合理地布局學校。有效保障配套學校與新建住宅小區(qū)“同步規(guī)劃、同步建設、同步驗收、同步交付”，實現(xiàn)“四同步”，也就是新住宅交付后，孩子就能就近入學了。
保障校園安全，是做好學校工作的前提。多年來，用電、用氣、用水、食堂管理等物業(yè)監(jiān)管人員少、專業(yè)水平不高，一直是困擾學校的一個痛點。如何破題，拱墅區(qū)想到通過人工智能來實現(xiàn)實時監(jiān)管，為此打造了全區(qū)教育物聯(lián)網(wǎng)，將學校監(jiān)控、電子圍欄、巡防巡更、用電能耗、燃氣安全、離校安全等安防設備進行互聯(lián)互通�！拔锫�(lián)網(wǎng)最大的好處，就是可以實現(xiàn)精準智能監(jiān)控，哪里有安全隱患，系統(tǒng)會第一時間提醒，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)�！惫笆麉^(qū)教育局相關(guān)負責人說。
提升區(qū)域的教育質(zhì)量，做好教研是關(guān)鍵。過去教師搞教研，很多時候只能憑主觀經(jīng)驗，拱墅區(qū)為此打造了智能研修平臺，通過人工智能技術(shù)自動將教師上傳的課堂教學視頻進行語音、語義識別和課堂教學行為分析，為區(qū)域?qū)W科組、名優(yōu)工作室、成長共同體、集團校提供線上研修空間。大數(shù)據(jù)推動了從傳統(tǒng)“主觀經(jīng)驗式”向“數(shù)據(jù)實證式”的教研轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)了區(qū)域?qū)W校線上線下混合式教師研修新生態(tài)。
教育信息化對區(qū)域教育規(guī)劃與決策扮演著越來越重要的角色，拱墅區(qū)將通過打通信息壁壘，為高效治理賦能，全力打造全國教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型區(qū)縣治理樣板。
聲明：
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