提早“開學(xué)”一個月 西湖大學(xué)新生在學(xué)啥？
隨著新學(xué)期“預(yù)備鈴”響起，這幾天各地高校陸續(xù)迎來新生報到入學(xué)。但早在二十多天前，作為全國最早開學(xué)的大學(xué)之一，西湖大學(xué)就已經(jīng)提前“開跑”——2024級本科新生進行為期一個月的“暑期適應(yīng)性學(xué)習(xí)”。
來自浙江省的90位優(yōu)秀學(xué)生和8位國際生，組成了西湖大學(xué)今年的“新人團”。提早開學(xué)的這一個月，新生們都學(xué)了些啥？記者跟他們一起上了幾天課。
難懂的數(shù)學(xué)課上有歡笑聲 一個月的學(xué)習(xí)安排花樣很多
“陳老師很牛，還很帥！”開課前，幾位同學(xué)悄悄和記者“劇透”。
上課前兩分鐘，一個挺拔的身影走進教室——他穿著淡藍色長袖襯衫、黑色筆挺西褲，還有一頭茂密的黑發(fā)。這就是西湖大學(xué)數(shù)學(xué)講席教授陳華一。從國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽金牌，再到法國求學(xué)、任教、搞研究，陳華一和數(shù)學(xué)相伴近30年。圍繞數(shù)論和算術(shù)幾何領(lǐng)域，他在國際上多次提出具有開創(chuàng)性的理論和方法。
陳華一說著一口流利的英語，西湖大學(xué)新生的第8節(jié)數(shù)學(xué)課開始了。課堂的節(jié)奏挺快，講課不到15分鐘，教室正中間的三塊大白板上已經(jīng)寫滿了英文板書。記者看了看身邊的學(xué)生，他們有的在和身邊同學(xué)低聲探討，有的舉起手機拍照記錄，還有的在筆記本電腦上快速打字記筆記。記者粗略數(shù)了一下發(fā)現(xiàn)，70%學(xué)生更習(xí)慣用電子筆記，代替?zhèn)鹘y(tǒng)的手寫記錄。
寫下一道證明題后，陳華一給同學(xué)們留出了一些思考時間。好多同學(xué)用手托著下頜陷入沉思，好像法國雕塑作品《思想者》——無疑這不是一道容易的題目。
不過，這樣特別安靜的畫面，在100分鐘的課堂里并不多，因為陳華一總有辦法讓難懂的數(shù)學(xué)課變得有趣起來。這不，又有同學(xué)因為高中常見的算術(shù)符號而難以跳脫出來時，陳華一講了一個《列子》里《楊布打狗》的故事，有趣的情節(jié)讓同學(xué)們哄堂大笑。他也笑著說出講故事的用意：“數(shù)學(xué)也是一樣的，不同的符號可以代表同一個概念，相同的符號可以代表不同的概念，要看上下文是如何定義的，而不要去猜符號的含義�！�
一堂大課結(jié)束后，十幾位學(xué)生聚到了陳華一身邊，同學(xué)們趁著課間抓著陳華一多提幾個問題。當(dāng)然，這些內(nèi)容記者也是聽不懂的。回座以后，還有兩個學(xué)生互相調(diào)侃“太難了太難了，要禿頭了”。
數(shù)學(xué)課是西湖大學(xué)新生這一個月學(xué)習(xí)中最重要的教學(xué)安排，課程進行了10天，一共40個學(xué)時。每一次課后，還配有習(xí)題課，按照學(xué)生特長分組進行因材施教。
為什么要提前學(xué)數(shù)學(xué)？“這段時間安排的數(shù)學(xué)課是希望同學(xué)們做好高中和大學(xué)知識的銜接�！标惾A一介紹，“其實講的內(nèi)容并不高深困難，但是觀點比較現(xiàn)代，形式比較抽象，主要目標(biāo)是幫助大家擺脫中學(xué)數(shù)學(xué)的思維定式，以開放的眼光投入到大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之中。”記者進一步了解發(fā)現(xiàn)，課堂上講的類似群、環(huán)、域、形式冪級數(shù)等概念，其實已經(jīng)是傳統(tǒng)高校數(shù)學(xué)專業(yè)大二、大三年級抽象代數(shù)課才會講到的內(nèi)容。
除了數(shù)學(xué)，新生們這一個月的安排還有很多花樣：英語強化、學(xué)院和實驗室開放日、黨團觀影加討論、體育鍛煉……大多數(shù)的晚上時間，他們會在圖書館分組進行TBL小組（Team-based Learning），同學(xué)們可按個人興趣選擇數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物中的一個方向，3到4人一組，老師會布置一些選題，讓各個團隊通過討論、分享和交流進行學(xué)習(xí)。
從高中生到大學(xué)生，身份的轉(zhuǎn)變也將帶來學(xué)習(xí)方法的改變，這也是西湖大學(xué)希望新生們在這一個月提前學(xué)習(xí)和適應(yīng)的。開學(xué)第二周，西湖大學(xué)理學(xué)院教授、本科生書院院長陳虹宇親自上了“大學(xué)學(xué)習(xí)方法”這一課，他說，不論是課程的內(nèi)容體量還是講題做題的風(fēng)格，大學(xué)與高中存在很多不同。在大學(xué)期間，同學(xué)們要學(xué)會自我管理，管理自己的時間、金錢、情緒等，學(xué)會定義問題解決問題，而面對問題，則要善于溝通與思考。
說好英語是必修課 學(xué)會做選擇是第一關(guān)
和其他大學(xué)生一樣，這里的學(xué)生也有“成長的煩惱”。
“王者”的感覺沒有了，心里有點“煩”。“大家都很厲害��！”王俊哲同學(xué)說，他發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課上有一些自己挺難理解的知識點，但總有同學(xué)很快就能學(xué)習(xí)消化�！耙郧案杏X學(xué)數(shù)學(xué)都沒啥壓力，有的話，也是保二爭一的壓力。現(xiàn)在看來，強中更有強中手�！辈贿^王俊哲也說，雖然有些心理落差，但和新同學(xué)們一起更多的還是“惺惺相惜”。
怎么開口說英語，也是很多同學(xué)正在煩惱的事。
剛開學(xué)時，有個國際生想跟陳科帆聊聊天，“明明知道他說的意思，但是我要想半天用英語怎么回答，等我想好了，同學(xué)已經(jīng)走了。很多情況下，我只能憋出一句‘hello’�！� 有師兄安慰他說沒關(guān)系，口語這方面多練練，后面會慢慢趕上的，但這事兒還是讓陳科帆覺得有點“丟臉”。
“正式開學(xué)后，我們的專業(yè)課采用英文授課，所以英語交流是這一個月強化學(xué)習(xí)的重點�！蔽骱髮W(xué)教學(xué)事務(wù)部黃召老師告訴記者，“新生的英文讀寫能力挺好。不少同學(xué)英語高考超過了130分，就是有些同學(xué)平時說得比較少，所以我們的目的就是讓學(xué)生愿意去開口說�！币欢螘r間下來，通過分組英語角的口語練習(xí)，很多學(xué)生“不敢開口講”的心理障礙慢慢破除，有些同學(xué)還越講越溜，在寢室里也和室友講起了英語。
其實，上文說到的那些課程，都匯聚在一個彩虹課表里。報到時，每一位新同學(xué)都會領(lǐng)到這樣一份8月份的課表：表格里，不同類型的計劃用不同的色彩標(biāo)記著：綠色代表始業(yè)教育，橙色代表學(xué)院和實驗室開放日，紫色代表英語學(xué)習(xí)，黃色代表運動，藍色代表學(xué)習(xí)規(guī)劃，灰色代表數(shù)學(xué)。多彩的新課表，看上去像一座彩虹橋，把學(xué)生從高中引入大學(xué)之門。
很有西湖大學(xué)特色的是，在這座“彩虹橋”上，從校長，到副校長，到講席教授，再到其他老師，都有可能隨時出現(xiàn)在同學(xué)們身邊。而新生有一個月的時間，和感興趣的導(dǎo)師進行提前溝通，選擇一位作為自己本科期間的學(xué)術(shù)導(dǎo)師。
陳科帆很喜歡物理，未來也打算在理論物理方面深耕。早在復(fù)試環(huán)節(jié)，他就被物理講席教授吳從軍的課深深打動，吳從軍的網(wǎng)課“楊振寧先生的工作解讀”在網(wǎng)上吸引了上百萬人次觀看。但這段時間聽了陳華一的數(shù)學(xué)課，陳科帆又馬上成了陳華一的“粉絲”。“物理研究，數(shù)學(xué)非常重要，我是不是應(yīng)該在本科階段選一位數(shù)學(xué)導(dǎo)師？”他有點糾結(jié)。
而像陳科帆一樣“煩惱”選導(dǎo)師的同學(xué)還真不少。因為校內(nèi)230余名杰出科學(xué)家、博士生導(dǎo)師都是98位新生可選擇的對象，而這也是孩子們?nèi)松谝淮稳プ鲞@樣特別的選擇。許多同學(xué)已經(jīng)通過約飯、寫郵件的方式，和心儀導(dǎo)師進行了單獨交流�！暗浇涣骶驮桨l(fā)現(xiàn)，每個都很好�。 蓖絷柾瑢W(xué)在和三位博導(dǎo)接觸過后，“苦惱”地說。
師長眼中他們很會“整活” 90位省內(nèi)新生來自各地名牌中學(xué)
開學(xué)即將“滿月”，大家也從陌生到熟悉，那在師長眼中這是一批怎樣的學(xué)生？
10天的數(shù)學(xué)課，讓陳華一挺有感觸�！拔腋杏X到很多學(xué)生從一開始比較靦腆，逐漸在課堂上進入了狀態(tài)，敢于打斷老師提出問題，聽課的時候還會糾正板書的筆誤。”說到這兒，他邊笑邊比了個大拇指，“總的來說還是挺滿意的�！�
還有老師感慨“這屆學(xué)生很驚喜”。這一個月中，原本由學(xué)校老師來介紹的校園生活專題講座，今年轉(zhuǎn)變成了由新生主導(dǎo)的翻轉(zhuǎn)課堂。“中美高中生異同”“高中大學(xué)角色適應(yīng)與轉(zhuǎn)變”“獎助體系與勤工助學(xué)”“大學(xué)住宿與生活習(xí)慣”……共有8個專題供他們選擇。所有新生分成16個小組，每兩個小組抽到同一個題目，提前拿到講座PPT，然后各自搜集材料，加上學(xué)長學(xué)姐的輔助，最后上臺演講。臺下的老師則會根據(jù)學(xué)生的展示情況來補充總結(jié)。不少老師聽完后都化身為“夸夸團”：“材料收集很全面，這屆新生很會‘整活’！”
回到一個月前的本科新生開學(xué)典禮，西湖大學(xué)校長施一公就曾開玩笑地說，這一屆學(xué)生很特別，是“奧運班”，四年后，他們依然會在奧運氛圍中迎來畢業(yè)。
勇敢，是奧運精神中重要的一部分。選擇年輕的西湖大學(xué)，開啟探索未來的新征程，也是一個非常需要勇氣的決定。
今年是西湖大學(xué)創(chuàng)新班在浙江省試點的第3個年頭，報名人數(shù)比去年翻了一番，能從其中脫穎而出意味著這批新生有著更強的競爭力——
90位本科新生來自浙江省11個地市，據(jù)記者不完全統(tǒng)計，杭州、溫州、寧波是錄取學(xué)生人數(shù)前3名的地區(qū)，其中，杭州有超過20名學(xué)生入選。大部分學(xué)生都來自各地名牌中學(xué)，多位同學(xué)高考分?jǐn)?shù)超過700分。記者也了解到，今年錄取的新生中，多人參加過五大學(xué)科競賽，省一等獎以上學(xué)生超過20位，其中有3位獲得過全國決賽一等獎。
今年也是西湖大學(xué)第2年在海外招收本科留學(xué)生。開學(xué)典禮當(dāng)天，在西湖大學(xué)食堂門口，用漢語、英語、哈薩克語、瑞典語、菲律賓語五國語言書寫的巨幅歡迎海報，被掛在最醒目處。
西湖大學(xué)今年在海外招收了8名國際生，與去年相比，今年招生的人數(shù)更多了，從3名增至8名——5名學(xué)生來自美國，還有3名分別來自哈薩克斯坦、菲律賓和瑞典。
雖然新生們都是學(xué)霸，但其實他們很多人的年紀(jì)比普通大學(xué)生還略小一些。
一個多月前，張靖軒還是杭州外國語學(xué)校高二男生，而現(xiàn)在他已經(jīng)是西湖大學(xué)大一新生了。記者問他，少讀一年高三有什么感覺？“那當(dāng)然還挺開心的啦�！毙』镒忧酀赡鄣哪樕闲Φ煤軤N爛。
而像張靖軒一樣的“高二生”，在西湖大學(xué)今年錄取的本科新生中，占到了大多數(shù)。據(jù)了解，去年新生中高二學(xué)生首次超過高三學(xué)生，今年高二學(xué)生人數(shù)更多，已成為新生主體。同時，今年還有一個特別的現(xiàn)象——學(xué)校錄取的高三學(xué)生中有人去年就曾考過西湖大學(xué)，今年是“二刷”成功錄取，這樣的學(xué)生這一屆共有5人。
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