最近,在杭州舉辦的一場科普展覽因為售賣“三有保護動物”沙蜥而引起了公眾的關注。
7月28日晚,B站科普UP主“@凜某人”發(fā)布視頻,提到自己參加了一個展覽,指出展覽中存在動物養(yǎng)殖方式不當、場館設施匱乏、介紹牌錯誤信息頻出等問題;特別是,該展覽以200元一只的價格售賣“三有保護動物”沙蜥。視頻發(fā)布后,便引發(fā)廣泛關注。同時,多個點評網(wǎng)站以及抖音、微博等社交平臺有關此次展覽的評論區(qū)也多次提到“動物半死不活”“無法保證昆蟲不會傷人”等。
錯誤“科普”信息帶來的負面影響不容忽視
科普展覽作為傳播科學知識、培養(yǎng)公眾尤其是青少年保護意識的重要機會,其作用不可小覷:科普展覽的目的在于教育和啟發(fā)。
展覽的誤導性信息可能會讓參觀者,尤其是未成年人,對動物的真實習性、生存環(huán)境以及保護重要性產(chǎn)生誤解。這種誤解不僅會影響他們對動物保護的正確認識,還可能在他們心中塑造一種錯位的自然觀和生態(tài)觀。同時,孩子們接觸到錯誤的食物鏈描述、不準確的生存環(huán)境展示等誤導信息,可能會對野生動物產(chǎn)生不必要的恐懼和排斥:長此以往,這種心理可能會削弱公眾對野生動物保護的同情和支持——這也會對我國動物保護事業(yè)的長期發(fā)展構成威脅。動物保護不僅僅是法律法規(guī)的制定和執(zhí)行,更重要的是培養(yǎng)公眾的保護意識和行動。但如果科普展覽傳遞的是錯誤信息,其負面影響同樣深遠而無法忽視。
規(guī)范和監(jiān)管是把控科普正確方向的不二法門
根據(jù)《中華人民共和國野生動物保護法》《中華人民共和國陸生野生動物保護實施條例》等相關法律法規(guī),買賣“三有保護動物”的行為將受到行政處罰;而政府相關部門(野生動物行政主管部門、工商行政管理部門等)也應當擔起監(jiān)督管理職責。
此次展覽能夠公開展出并售賣“三有保護動物”沙蜥,這不由得讓民眾產(chǎn)生疑問:展覽的相關審批流程中是否存在監(jiān)管不力或者漏洞?審批流程是否合規(guī)透明?此次展覽持續(xù)了一個月時間,而up主發(fā)布視頻的時候展覽已經(jīng)接近尾聲,筆者認為,如果監(jiān)管部門能夠加大監(jiān)管力度,對科普展覽進行定期檢查和突擊抽查,或許這樣的違法行為就能得到有效遏制。
除事前審批、事中監(jiān)管外,事后的獎懲制度疲軟也有可能是導致所謂“科普展”亂象叢生的原因之一。在現(xiàn)行制度下,對于違規(guī)開展科普活動的組織或個人,往往缺乏足夠的震懾力。這種情況下,即便發(fā)現(xiàn)了違法行為,也可能因為處罰力度不夠,導致違法成本較低,無法達到警示和預防的效果。法律法規(guī)的滯后性無可避免,但是“糾錯機制”應當盡早發(fā)揮作用。
新形式新渠道賦能有利于助力科普“破圈”
盡管此次事件暴露出科普展覽在監(jiān)管和內容準確性方面存在的問題,但我們不能因此否定寓教于樂的科普形式本身的價值。科普展覽以其生動、直觀的特點,成為向公眾傳播科學知識的有力工具,它在提升全民科學素養(yǎng)方面發(fā)揮著重要作用。
前些年,有一個在網(wǎng)絡上引起熱議的案子:“大學生掏鳥案”。最初,網(wǎng)友對此事的印象是“熊孩子上樹掏鳥卻被判了10年”,因此在網(wǎng)絡上也掀起了一段時間的風浪。但是隨著我國科普事業(yè)的發(fā)展,人民群眾對相關知識的了解,越來越多的人開始認識到判罰的合理性,展覽等形式的科普教育活動在其中扮演了關鍵角色。
在杭州,科普活動以多種形式豐富著市民的生活,提升公眾的科學素養(yǎng)。2023年的浙江(杭州)全國科普日主場活動,展示了我國航空航天事業(yè)的輝煌歷程,增強了公眾特別是青少年對科技自立自強的信心;2022年,杭州市西湖區(qū)舉辦的第36屆科普宣傳周,以“科技改變未來,科普美好生活”為主題,通過豐富的活動為公眾帶來了創(chuàng)意滿滿的科普體驗;2021年,浙江(杭州)全國科普日主場活動則聚焦于“碳達峰、碳中和”的科普行動,通過互動市集和豐富多樣的科普活動,提高公眾對低碳理念的認識,并倡導低碳生活方式……
科普展正以寓教于樂的方式,讓公眾理解到保護動物多樣性和生態(tài)平衡的緊迫性,這正是科普教育成果的體現(xiàn)。
7月30日,相關部門工作人員表示,他們已經(jīng)關注到了此次展覽,正了解具體情況并在跟進處理中。政府應加大對正規(guī)科普展覽的支持,推廣如“科普進校園”的多樣化活動,并邀請專家學者參與,確保內容準確性和科學性。同時,通過線上展覽擴大科普覆蓋面,并加強監(jiān)管以避免誤導。公眾也應提升辨識能力,共同營造優(yōu)質科普環(huán)境�?破照褂[作為科學與公眾的橋梁,不僅激發(fā)興趣、培養(yǎng)思維、傳遞科學精神,其維護也需大家共同努力,以嚴謹態(tài)度助力科普事業(yè),避免走入“偽科普”的歧路,走向通往科學的光明坦途。
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