走好新的趕考之路,需答好每道時(shí)代考題。
黨的二十屆三中全會指出,教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。必須深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革,健全新型舉國體制,提升國家創(chuàng)新體系整體效能。
深化教育綜合改革,是擺在杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡稱“杭職院”)高質(zhì)量發(fā)展之路上的一道必答題,也是隨時(shí)代進(jìn)步須不斷加以審視的一道開放題。
杭職院以“趕考”之姿,不斷探路。2023年10月,由杭職院、錢塘科學(xué)城牽頭共建的杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)(錢塘科學(xué)城)產(chǎn)教聯(lián)合體入選國家級市域產(chǎn)教聯(lián)合體名單,也是全省唯一的“合作試驗(yàn)田”。大半年過去了,這塊試驗(yàn)田“耕”出了哪些新氣象?
為什么必須耕好這塊“試驗(yàn)田” 憑什么摘得“國字號”金名片
產(chǎn)教融合,是衡量職業(yè)教育改革成效的重要標(biāo)志。隨著職業(yè)教育步入高質(zhì)量發(fā)展快車道,各種產(chǎn)教融合的“臺子”搭起來了、“梯子”建起來了,委托培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)學(xué)院……多樣化的平臺載體在國內(nèi)職校落地生花。
不缺“臺子”,為什么還要特別“耕”好市域產(chǎn)教聯(lián)合體這塊“田”?
杭職院黨委書記陳文岳作為職教“圈中人”,和記者分享了自己的觀察:當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)社會正加速轉(zhuǎn)型升級,面對產(chǎn)教合而不融、校熱企冷等瓶頸問題,“如何讓職校在課程體系、教學(xué)方式、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方面,更適應(yīng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)技術(shù)快速發(fā)展的實(shí)際需求?需要一個(gè)上接‘天線’、下接‘地氣’的平臺�!�
“及時(shí)雨”來了。2023年4月,教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于開展市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)的通知》。杭職院、杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、杭州錢塘新區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展集團(tuán)有限公司聯(lián)合94家單位,共同申報(bào)國家級市域產(chǎn)教聯(lián)合體并成功獲批,系全國1/28、全省唯一。
“這張‘國字號’金名片成色十足,是錢塘大學(xué)城與科學(xué)城交融共興、美美與共的精彩寫照�!卞X塘科學(xué)城管理辦公室副主任韓翠華說,杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)集經(jīng)開區(qū)、高新區(qū)、綜保區(qū)、自貿(mào)區(qū)等四大國家級金字招牌于一體,坐擁華東地區(qū)最大規(guī)模高教園區(qū),集聚“車芯藥化航”五大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、13萬個(gè)市場主體、14所高校和25萬師生,“這片沃土,是探索建設(shè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體的天然聚寶盆�!�
為什么由杭職院牽頭?杭職院教務(wù)處處長童國通坦言,當(dāng)時(shí)競爭院校不少,但杭職院擁有兩大招牌優(yōu)勢:一是產(chǎn)教融合經(jīng)驗(yàn)豐富,作為校企共同體辦學(xué)模式的首創(chuàng)者,杭職院成功打造了擁有國家高水平專業(yè)群的達(dá)利女裝學(xué)院、特種設(shè)備學(xué)院等校企合作的典范模式;二是扎根區(qū)域感情深厚,作為首批入駐錢塘高教園區(qū)的高校,杭職院自建校以來就與這片土地同生共長、互融互促。
延伸校企合作“觸角” 開啟多跨協(xié)同3.0模式 人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)需求從“兩張皮”變?yōu)椤耙槐P棋”
“變化很明顯�!蓖瘒ㄖ钢@里一棟棟實(shí)訓(xùn)樓說,“以前企業(yè)導(dǎo)師只能抽空過來,大多是晚上、周末。現(xiàn)在有了政府統(tǒng)籌,進(jìn)校園‘名正言順’,企業(yè)積極性更高了,經(jīng)常派骨干來實(shí)訓(xùn)一線手把手教學(xué)生�!�
作為合作共贏的“大家庭”,杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)(錢塘科學(xué)城)產(chǎn)教聯(lián)合體囊括多方支持,除錢塘區(qū)委人才辦、區(qū)發(fā)展改革局等18家政府部門,還匯聚6所高職、5所中職、5所本科院校,吸納15家科研平臺,并遴選產(chǎn)業(yè)鏈上下游45家企業(yè)進(jìn)行深度參與。
同時(shí),杭職院也充分借力、主動(dòng)求變,開啟了又一輪的“煥新”變革。
“擁抱更多合作主體、合作平臺,才能共享更多合作成果。”杭職院校長徐時(shí)清表示,學(xué)校的校企合作模式探索,從與主流企業(yè)合作的校企共同體1.0模式發(fā)展到與政府、行業(yè)合作的校企共同體多元發(fā)展2.0模式,目前正推進(jìn)校企共同體多跨協(xié)同的3.0模式;職教的人才培養(yǎng)和區(qū)域的產(chǎn)業(yè)需求,也從“兩張皮”變?yōu)榱恕耙槐P棋”。
采用“政校企”協(xié)同模式成立“杭州醫(yī)藥港學(xué)院杭職產(chǎn)教融合基地”,就是近年來邁出的重要一步。作為“中國醫(yī)藥港”核心區(qū),錢塘集聚了生物醫(yī)藥企業(yè)1700余家,杭職院以校內(nèi)生態(tài)健康學(xué)院為主體,設(shè)置生物制藥、化學(xué)制藥、醫(yī)療器械、藥品營銷等定制專業(yè);聯(lián)合多家優(yōu)質(zhì)生物醫(yī)藥企業(yè),以“2年校內(nèi)學(xué)習(xí)+1年企業(yè)實(shí)習(xí)”工學(xué)交替制,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
一組數(shù)據(jù),見證杭職院的“人才力”——每年向醫(yī)藥港相關(guān)企業(yè)輸送畢業(yè)生200余人,畢業(yè)生簽約率超70%、企業(yè)滿意度90%以上。此外,杭職院還牽頭成立“環(huán)杭州灣醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)聯(lián)盟”,吸納聯(lián)盟內(nèi)多家院校學(xué)生在錢塘企業(yè)就業(yè)。
校企合作的“觸角”,還在快速延伸。杭職院的合作“搭子”,由主流企業(yè)升級至頭部企業(yè),培養(yǎng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才:與華為共建華為云計(jì)算學(xué)院,新建物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)、大數(shù)據(jù)專業(yè)和人工智能等專業(yè),吸引了杭州培訓(xùn)認(rèn)證中心、技術(shù)成果轉(zhuǎn)化中心等機(jī)構(gòu)主動(dòng)入駐學(xué)校;與安恒信息共建杭州數(shù)智工程師學(xué)院,培養(yǎng)大批信息安全領(lǐng)域人才,在國家重大活動(dòng)中發(fā)揮了重要作用。
科教融匯 “試驗(yàn)田”種成“高產(chǎn)田” 推動(dòng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)共研 開創(chuàng)性成果不斷產(chǎn)生
“最快今年底就可以投產(chǎn)了!”前不久,杭職院教師張永昭帶回好消息,他與企業(yè)共同申報(bào)的生物基易降解材料研發(fā)項(xiàng)目,已攻關(guān)核心技術(shù),完成了量級生產(chǎn)工藝可行性驗(yàn)證。這意味著什么?張永昭說:“塑料的原料原是不可再生的石油,但以后,或許能從糖等可再生資源中提取合成了。這能從一個(gè)新賽道助力國家‘雙碳’目標(biāo)。”
這個(gè)2022年年底才起步的項(xiàng)目,進(jìn)展如此迅速,張永昭認(rèn)為得益于校內(nèi)首個(gè)“新型生物基材料關(guān)鍵技術(shù)改進(jìn)與應(yīng)用杭州市工程研究中心”,讓他們能以產(chǎn)學(xué)研用深度融合的技術(shù)創(chuàng)新體系,加快科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化和應(yīng)用�!爱a(chǎn)業(yè)鏈上下游的優(yōu)質(zhì)企業(yè)都在里面,產(chǎn)業(yè)要什么、前沿技術(shù)有哪些,我們都第一時(shí)間知曉,加快了產(chǎn)業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新共研�!�
科教融匯,是杭職院助力市域產(chǎn)教聯(lián)合體從“試驗(yàn)田”種成“高產(chǎn)田”的重要落腳點(diǎn)。
2020年,一場盛大的浙江科技成果拍賣會打響了“杭職拍”的品牌。作為省內(nèi)首次以高職院校為專場的科技成果拍賣,當(dāng)時(shí)拍賣總成交價(jià)達(dá)958.5萬元。此后每年一場的“杭職拍”,拍出了4年5200余萬元的成績,涉及智能制造、健康醫(yī)療、新材料、農(nóng)林畜牧等領(lǐng)域,拍出了高職院�?萍嫁D(zhuǎn)化的無限潛能,也拍出了技術(shù)技能創(chuàng)新的喚起與省內(nèi)小微企業(yè)的共鳴。
時(shí)代考卷常出常新,趕考永遠(yuǎn)在路上。
在濃厚的科教融匯環(huán)境熏陶下,杭職院主持的浙江文化研究工程重大項(xiàng)目《浙江工匠精神研究》成為“打造工匠搖籃、培育工匠之師、培養(yǎng)工匠人才”的研究支撐、主持的浙江省重大科技項(xiàng)目《大氣關(guān)鍵污染物監(jiān)測裝備與智能綜合管控技術(shù)研發(fā)及示范》走進(jìn)了環(huán)境監(jiān)測技術(shù)專業(yè)的教學(xué)課堂……越來越多的開創(chuàng)性成果在這里孕育而生,杭職院新一輪的跨越式發(fā)展正澎湃而來。
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