【人物名片】cvx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

　　顧星，男，現(xiàn)任蘇州市職業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心教師，正高級(jí)工程師、鉗工高級(jí)技師、加工中心高級(jí)技師；2013年獲批成立國(guó)家級(jí)“顧星技能大師工作室”；先后獲得享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家、全國(guó)技術(shù)能手、國(guó)家級(jí)技能大師工作室領(lǐng)辦人，江蘇省技能大師工作室領(lǐng)辦人、江蘇省有突出貢獻(xiàn)的高級(jí)技師、江蘇省技術(shù)能手、江蘇省“333工程”高層次人才、江蘇省企業(yè)首席技師、江蘇省高職院校類產(chǎn)業(yè)教授，蘇州時(shí)代工匠、姑蘇高技能突出人才、蘇州市青年首席技師、蘇州市杰出人才提名獎(jiǎng)等榮譽(yù)。cvx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

　　□蘇報(bào)記者 袁藝cvx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

　　新學(xué)期伊始，蘇州市職業(yè)大學(xué)禹濟(jì)樓機(jī)電工程學(xué)院的顧星技能大師工作室一番忙碌的景象，和青年教師一起磨課、研討新教學(xué)設(shè)備的使用，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操，解決企業(yè)前來求教的精密制造技術(shù)難題……顧星忙碌且充實(shí)著。他曾在企業(yè)生產(chǎn)一線從事、專研技術(shù)技能工作30年。5年前，顧星放棄企業(yè)百萬年薪的入職邀請(qǐng)，來到校園做起教書匠；5年來，他悉心培養(yǎng)學(xué)生，帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)，并積極服務(wù)社會(huì)和企業(yè)。顧星說，自己后半生的心愿就是收徒傳技，傳承優(yōu)秀技術(shù)和工匠精神，培養(yǎng)出更多社會(huì)需要的新時(shí)代工匠。cvx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

　　用后半生傳播工匠精神，進(jìn)入高校打造出多個(gè)產(chǎn)教融合平臺(tái)cvx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

　　18歲獲得江蘇省鉗工比賽第一名，20歲進(jìn)入國(guó)營(yíng)企業(yè)，28歲進(jìn)入美資企業(yè)，逐步成長(zhǎng)為技術(shù)骨干，而立之年前往美國(guó)學(xué)習(xí)核心精密制造技術(shù)，45歲前享受國(guó)務(wù)院特殊津貼，獲得全國(guó)技術(shù)能手、江蘇省有突出貢獻(xiàn)的高級(jí)技師等重磅榮譽(yù)……土生土長(zhǎng)的蘇州人顧星前半生的藍(lán)領(lǐng)生涯相當(dāng)開掛，他把技工做到教授級(jí)，是企業(yè)出百萬年薪聘請(qǐng)的“香餑餑”。然而，49歲時(shí)，顧星做了一個(gè)不俗的決定——離開企業(yè)，走進(jìn)學(xué)校。cvx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

　　“我在技工一線積累了大量的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，掌握了高精密制造、高精密研磨、中華群鉆等絕技絕活，這些技術(shù)技能應(yīng)該分享給更多的人，這樣才更有價(jià)值！”顧星說，蘇州快速的工業(yè)化發(fā)展進(jìn)程造就了他，他想把自己一生所學(xué)反哺社會(huì)。加之，蘇州大力推崇時(shí)代工匠精神，高職院校也紛紛聘請(qǐng)產(chǎn)業(yè)教授通過校企合作共育人才。這些都堅(jiān)定了顧星轉(zhuǎn)行的決心。cvx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

　　2019年，顧星成了蘇州市職業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院的一名教師。對(duì)于這位來自產(chǎn)業(yè)一線的人才，蘇州市職業(yè)大學(xué)非常重視，第一時(shí)間確保顧星技能大師工作室這個(gè)國(guó)家級(jí)技能大師工作室的硬件落地。顧星作為大師工作室領(lǐng)辦人，主攻精密制造、數(shù)控技術(shù)、機(jī)械裝調(diào)等專業(yè)方向。cvx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

　　在企業(yè)工作期間，顧星就收徒傳技，培養(yǎng)過高級(jí)工、技師、高級(jí)技師等千余人。進(jìn)入學(xué)校后，他與機(jī)電工程學(xué)院的教師們緊密合作，深挖專業(yè)技術(shù)。顧星先后培養(yǎng)出蘇州市蓋立武技能大師工作室和蘇州市李振興數(shù)控技術(shù)技能大師工作室，并打造了現(xiàn)代裝備制造公共實(shí)訓(xùn)基地，成功申報(bào)了江蘇省職業(yè)教育現(xiàn)代裝備制造技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)。cvx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

　　探索學(xué)生最容易理解的授課方式，帶領(lǐng)青年教師一起成長(zhǎng)cvx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

　　“自己做得好，把技工徒弟教會(huì)，這些跟在學(xué)校里帶好學(xué)生完全是兩回事！”顧星回憶，初入教壇，他也經(jīng)歷了一段調(diào)整期。學(xué)生掌握技能是從書本上到實(shí)操，而且他們沒有一線工作經(jīng)驗(yàn)，意識(shí)到這一點(diǎn)，顧星反復(fù)琢磨授課語言和授課方式，“我要把每個(gè)操作指令甚至標(biāo)點(diǎn)符號(hào)轉(zhuǎn)化成學(xué)生們能快速聽懂的話，并且?guī)椭麄冊(cè)诓僮鲿r(shí)找到‘最正’的感覺。”cvx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

　　國(guó)家級(jí)顧星技能大師工作室每年招收優(yōu)秀學(xué)生參與到技藝技能傳承工作中來，顧星給學(xué)生提出簡(jiǎn)明扼要的準(zhǔn)則，即“會(huì)畫、會(huì)操作、懂設(shè)計(jì)，能說、會(huì)講解、善表達(dá)，會(huì)寫、有想法、勤總結(jié)”。cvx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

　　技能專業(yè)學(xué)生參加各級(jí)各類技能大賽是提升技能最快的途徑。2019年至今，顧星帶領(lǐng)學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽、江蘇省互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品創(chuàng)新大賽等賽事十余項(xiàng)，國(guó)賽和省賽金牌加起來超過10枚。cvx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

　　去年，顧星帶學(xué)生研發(fā)的科技創(chuàng)新作品“孔內(nèi)環(huán)形溝槽加工利器”獲得“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品創(chuàng)新大賽省賽特等獎(jiǎng)。整個(gè)團(tuán)隊(duì)為這項(xiàng)比賽準(zhǔn)備了一年多時(shí)間，寒暑假都沒有休息。從創(chuàng)新點(diǎn)剖析到創(chuàng)新設(shè)計(jì)、繪圖、模擬，又到作品制作、調(diào)試、生產(chǎn)匹配，再到試驗(yàn)、調(diào)整、企業(yè)溝通等環(huán)節(jié)。“我們反復(fù)打磨，說明書制作、演示PPT制作達(dá)到364稿，演講訓(xùn)練和問答訓(xùn)練做過400多道題目。”團(tuán)隊(duì)學(xué)生姚釔全回憶說，過程很苦很累，但是收獲很大、成果很甜。“最重要的是，顧老師陪著我們攻克了每一道難關(guān)，讓我們有了‘偏向虎山行’的勇氣和‘疾風(fēng)知?jiǎng)挪?rsquo;的韌性。”cvx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

　　“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”，團(tuán)隊(duì)里的老師和學(xué)生都深有感觸。“‘寧拙毋巧’是我們工作室的格言。顧老師常常說要靜得下心、沉得下身，他愛一行、干一行、精一行的作風(fēng)時(shí)刻激勵(lì)著我們青年教師進(jìn)步。”蘇州市職業(yè)大學(xué)數(shù)控技術(shù)專業(yè)教師、顧星技能大師工作室成員李振興說。cvx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

　　申請(qǐng)專利、出書、制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，幫助企業(yè)解決“卡脖子”難題cvx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

　　顧星在教職崗位繼續(xù)努力發(fā)揮技術(shù)特長(zhǎng)，對(duì)接生產(chǎn)企業(yè)，走進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)一線，積極總結(jié)、歸納、挖掘有價(jià)值的企業(yè)生產(chǎn)案例，申請(qǐng)并授權(quán)專利30余項(xiàng)，為企業(yè)完成智能制造類技改項(xiàng)目46項(xiàng)，編寫出版生產(chǎn)一線技術(shù)技能實(shí)操應(yīng)用案例專業(yè)工具書籍2部，為新一代技工的技術(shù)革新和思維拓展提供了優(yōu)秀的案例借鑒。cvx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

　　蘇州速邁醫(yī)學(xué)科技股份有限公司特別感謝顧星幫助解決了自主研發(fā)產(chǎn)品的“卡脖子”難題。國(guó)內(nèi)光學(xué)手術(shù)顯微鏡之前一直被西方品牌壟斷，比如牙科顯微鏡中的聚焦核心元件要花2萬元美金購(gòu)買。顧星協(xié)助速邁醫(yī)學(xué)朱振榮大師團(tuán)隊(duì)一起把自主研發(fā)的光學(xué)手術(shù)顯微鏡進(jìn)行設(shè)計(jì)、工藝、結(jié)構(gòu)上的改進(jìn)，價(jià)格只有西方品牌的十分之一。速邁醫(yī)學(xué)成功進(jìn)入了國(guó)際市場(chǎng)，躋身一線品牌行列。cvx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

　　近年來，顧星大師工作室完成了江蘇省職業(yè)技能鑒定中心下達(dá)的“工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員省級(jí)題庫(kù)”和“銑工職業(yè)資格省級(jí)題庫(kù)”的開發(fā)工作，還完成了江蘇省人社廳下達(dá)的“醫(yī)療器械裝配工（口腔設(shè)備組裝調(diào)試工）”行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及人社部下達(dá)的“多工序數(shù)控機(jī)床操作調(diào)整工”國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)制定工作。同時(shí)，工作室定期組織不同企業(yè)的技能大師開展技術(shù)交流和專業(yè)研討活動(dòng)，引領(lǐng)企業(yè)大師們積極投身于高技能人才社會(huì)服務(wù)工作中。cvx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

　　在市、區(qū)人社部門的帶領(lǐng)下，顧星大師工作室為姑蘇區(qū)、蘇州工業(yè)園區(qū)、蘇州高新區(qū)、吳中區(qū)、相城區(qū)、吳江區(qū)、張家港市的縣級(jí)市（區(qū)）級(jí)技能大師工作室、公共實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行評(píng)選、評(píng)審、評(píng)估、考察工作，培育指導(dǎo)這些區(qū)域內(nèi)的200多家生產(chǎn)企業(yè)，幫助它們獲得職業(yè)技能等級(jí)評(píng)定資格。cvx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

　　延伸閱讀cvx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

　　職業(yè)學(xué)校各層次“雙師型”教師比例超85%cvx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

　　近年來，我市堅(jiān)持理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)能力雙提升目標(biāo)，積極實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提升計(jì)劃，與行業(yè)龍頭企業(yè)共建“雙師型”教師企業(yè)實(shí)踐基地，常態(tài)化開展教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)；建立學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)“雙師型”教師聯(lián)合培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制，建成“固定崗+流動(dòng)崗”、雙師結(jié)構(gòu)與雙師素質(zhì)兼顧的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，獲批省級(jí)“雙師型”名師工作室27個(gè)，職業(yè)學(xué)校各層次“雙師型”教師比例達(dá)85%以上。cvx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

　　同時(shí)，我市引入各行業(yè)領(lǐng)軍人才、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等入校擔(dān)任教學(xué)名師，進(jìn)一步充實(shí)教師隊(duì)伍，讓教育者成為工匠精神的踐行者，顧星就是其中的一員。cvx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

　　全市職業(yè)院校與區(qū)域相關(guān)行業(yè)龍頭企業(yè)聯(lián)合共建現(xiàn)代學(xué)徒制、訂單班、冠名等項(xiàng)目；立項(xiàng)現(xiàn)代學(xué)徒制示范項(xiàng)目209個(gè)，其中教育部試點(diǎn)項(xiàng)目3個(gè)。除升學(xué)和創(chuàng)業(yè)的學(xué)生外，每年有80%以上的學(xué)生選擇在校企合作企業(yè)實(shí)習(xí)或就業(yè)。圍繞企業(yè)技能人才培訓(xùn)需求，全市職業(yè)院校面向企業(yè)員工、新型職業(yè)農(nóng)民、退役軍人等群體開展針對(duì)性培訓(xùn)，年平均培訓(xùn)人數(shù)超60萬人次。（袁藝）cvx新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)