8月已過半,暑假也即將進入尾聲。根據(jù)江蘇省教育廳此前發(fā)布的通知,2024年全省中小學幼兒園秋季開學報到時間為9月1日,上課時間為9月2日。各校(園)不得推遲放假或提前開學。
新學期即將拉開序幕,蘇州學子從“心”出發(fā),以夢為馬,擁抱夢想,你,準備好了嗎?新學期啟程“秘籍”,一起來看。
從假期到開學,孩子要面臨作息的調整、課業(yè)的壓力、新人際關系的處理等狀況,而9月是“神獸歸籠”的時間,多多少少會讓孩子有些神經緊繃,那么作為家長,我們該如何幫助孩子度過這段特殊的時期呢?
1.正視“綜合征”,接納“不尋常”
當孩子經歷一個較長的假期或者休閑時光后,立即進入學習狀態(tài),軀體或者心理上出現(xiàn)反�,F(xiàn)象,可能是開學前表現(xiàn)出異常的身體不適,比如失眠、嗜睡、頭暈等癥狀;也被定義成初期的課堂上,注意力不集中、記憶力減退等情狀。另外,也有部分學生會產生厭學、挑事等不良情緒和壞習慣,這就是我們聞之色變的“開學綜合征”,但在心理學上這屬于一種常見應激障礙,給予一定的引導度過適應期就能恢復正常。
因此,如果孩子出現(xiàn)這些情況,家長要正視“綜合征”,接納“不尋常”,避免“一刀切”,簡單將其歸結成諸如“不認真”“退步”等,或采取謾罵批評的方式,一下子就全盤否定了孩子,這個特別的時期,孩子最需要的是家長的理解與幫助。
2.平復壞情緒,傳遞安全感
如果父母比孩子還焦慮,會讓孩子更加焦慮;父母保持心平氣和、波瀾不驚的狀態(tài),會讓孩子的安全感倍增,這就是心理學上著名的“情緒傳染實驗”。因此,如果孩子出現(xiàn)焦慮的情況,家長們不妨在與孩子溝通之前,先平復自己的情緒,再以實際行動將安全感傳遞給孩子。
同時,皮格馬利翁效應啟示我們:贊美、信任和期待具有一種能量,它能改變人的行為。當孩子陷入無措時,家長也可以給予一個包容的微笑,用溫暖的懷抱給予孩子父母無時無刻都會堅定地相信“你能行”的積極心理暗示,萬事有爸爸媽媽“兜底”,從而減輕孩子對未來不確定因素的焦慮情緒。
3.復盤共補缺,預備新航程
“凡事預則立,不預則廢。”新的學期,孩子升入新的年級,會面對許多雜而亂的事情。家長們可以和孩子利用好假期最后的時間復盤前兩個月的表現(xiàn),同時從學習準備、生活、人際交往幾個維度入手,根據(jù)孩子的完成程度和狀態(tài)及時作出準備,就能從容應對各種突發(fā)情況。如開學前必須準備好的文具、用具,要以簡潔實用為主,避免過分花哨;和爸爸媽媽們一起“倒電影”式地回放一遍假期計劃,看哪些已經完成,哪些尚未完成,是否需要查漏補缺;提前和友人分享假期見聞和“新鮮事”,相互關心,表達對彼此的想念和提升對新學期的期待。
4.調整生物鐘,適應開學季
假期中的孩子和上學時的學生幾乎都有兩張“時間表”,兩個月的假期會導致上學時有些不適應,如果孩子出現(xiàn)昏昏欲睡的倦容和猝不及防的哈欠,建議家長們幫助孩子們提前按照合理的作息進行調整,按時起睡,把紊亂的生物鐘調整過來,適應“上學模式”。
5.溫故而知新,銜接有方法
為了更好地與新學期銜接,孩子們要安排時間“溫故知新”,家長可以幫助孩子制定好下學期學習的階段目標,明確方向,消除盲目感。如復習上學期學過的英語單詞、數(shù)學公式、古詩文等,喚醒大腦里儲存的記憶;提前預習新學期知識,這也是很重要的環(huán)節(jié)。在預習過程中,一方面要初步理解新知識,歸納新知識的重點,找出疑難問題;另一方面,復習、鞏固、補習與新知識相聯(lián)系的舊知識,聯(lián)系舊知識,學習新知識,使知識系統(tǒng)化。
新的起點,值得滿懷期待。家長們,相信這些用時間、耐心和關愛來澆水、施肥的小種子們會迎來一個不錯的開端,用你們寬厚的肩膀與無言的陪伴告訴孩子們,家是港灣,爸爸媽媽是堅實的后盾,去幫助孩子在新學期變得豐盈知足,向陽生長吧!
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