營造良好的“家校社協(xié)同育人”教育生態(tài)
杭州日報訊 這幾天,臨平第一幼兒園的小朋友們愛上了一個“新游戲”——護照集章。他們只要積極參加“悅野”挑戰(zhàn)賽、“小小兵”體驗營、七彩酷玩節(jié)等體驗活動,就可以在專屬的“臨平一幼七彩護照”中獲得象征著交往、創(chuàng)新、勇氣等良好品質(zhì)的七彩印章。為了集齊印章,小朋友們積極參與、挑戰(zhàn)自我,變成了一個個全面發(fā)展、勇敢堅強的“小戰(zhàn)士”。
據(jù)園長章敏介紹,這個創(chuàng)意正來源于前段時間“當學(xué)生”的經(jīng)歷——她參加了臨平區(qū)教育發(fā)展學(xué)院組織的“弘臨講堂”校(園)長論壇,在與本地校(園)長經(jīng)驗交流、觀點碰撞環(huán)節(jié)中,對如何提升幼兒核心素養(yǎng)有了新想法。
同樣因為“上課”獲益匪淺的還有臨平第一小學(xué)黨委書記龔國建。他在聽完相關(guān)報告后,也開始積極探索如何增進家校關(guān)系。在原來每學(xué)期開展一次家訪、一次家長會、一次開放日、一次家長學(xué)校以及一次座談活動的基礎(chǔ)上,龔國建正嘗試嫁接社會資源開展綜合實踐的教育新方式,營造良好的“家校社協(xié)同育人”教育生態(tài)。
中小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力的建設(shè)是基礎(chǔ)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的關(guān)鍵。自2023年起,臨平區(qū)便開展了以“弘臨講堂”為載體的“卷入式”校(園)長研修活動。所謂“卷入式”,指的是校(園)長們?nèi)珕T參與、全程參加,并且針對一個源自教學(xué)實踐的問題,集眾人智慧去努力解決。
今年的課程較以往有了更多創(chuàng)新點。比如,“弘臨講堂”的受眾面進一步擴大,“學(xué)生”群體不僅有校(園)長,還有教育職能相關(guān)處室的負責(zé)人、家長代表、“兩代表一委員”以及其他社會人員,從而讓校(園)長可以直面社會對教育的關(guān)切,也讓家長、社會了解當下的教育,理解教育的做法。此外,為了鞏固上課成果,校(園)長們還將經(jīng)歷一次全面的“綜合考試”。除了現(xiàn)場闡述教育理念外,他們還要接受臺下“大眾評審團”的打分及專家點評,通過年終評比等多個環(huán)節(jié)的“闖關(guān)”,最終PK出臨平教育“最美敘述者”。
接下來,臨平區(qū)將繼續(xù)豐富和夯實“弘臨講堂”這一載體,進一步拓寬校(園)長們的文化視野,提高其規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境等核心能力,以專業(yè)的力量助推臨平教育高質(zhì)量發(fā)展。
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