安全是一切活動的基礎和前提，創(chuàng)建平安校園是保障學生身心發(fā)展、維護學校和社會安全穩(wěn)定的重要手段。在當前復雜多變的社會環(huán)境下，高校學生面臨更多更嚴峻的安全挑戰(zhàn)。高校應從安全教育出發(fā)，完善安全教育體系，探索高校平安校園建設模式，為高校師生提供更加安全和諧的校園環(huán)境。PSC新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

構建聯動式領導機制，統(tǒng)籌平安校園建設PSC新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

在中國式現代化背景下，高校教育趨向開放化、多元化，帶來更為復雜的安全挑戰(zhàn)，對高校平安校園建設提出更新更高的要求。然而目前部分高校依舊沿用傳統(tǒng)粗放式的安全管理模式，簡單地將安全教育工作交由保衛(wèi)處負責，導致安全教育難以有效開展、平安校園建設成效低下。對此，高校應將校園安全建設作為重點任務，創(chuàng)新調整原有的安全管理模式。通過構建聯動式領導機制，賦能安全教育順利高效開展，統(tǒng)籌平安校園建設。PSC新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

重視頂層設計，明確發(fā)展方向。安全教育在高校平安校園建設進程中具有重要的推動作用。從頂層設計入手，構建統(tǒng)抓統(tǒng)管、上下互動的管理機制，建立由校主要領導負總責、相關處室及各院系各司其職的核心領導小組，打造自上而下的安全教育格局。同時制定實施方案，形成強有力的組織保障。PSC新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

完善溝通協調機制，細化各方職責。高校平安校園建設過程中，還需明確安全管理機制中各部門的職責。一方面，積極協調保衛(wèi)處、學工處、各學院等部門，打破以往安全教育中存在的“各自為政”的壁壘。另一方面，高校應加強與當地社區(qū)、其他高校之間的溝通協調�？膳c應急部門、公安機關等，構建安全信息分享、綜合處置、協調善后等全過程的長效協調機制。通過內外聯動的方式，將課堂上的安全教育真正落到實處，從實踐層面推動高校平安校園建設。PSC新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

推進系統(tǒng)性安全教育，提高校園建設成效PSC新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

高校平安校園建設是新時代教育高質量發(fā)展的必然要求，安全教育是其中的重要組成部分。從當前教育實踐來看，高校對學生安全素養(yǎng)的培育水平，直接影響平安校園建設的成效。但由于安全教育的特殊性質，再加上教育隊伍素養(yǎng)有所不足，使得高校安全教育開展過程中常常面臨“重理論、輕實踐”的問題。久而久之，安全教育成為單純的理論課程，難以為高校平安校園建設提供助力。因此，高校應基于問題導向，針對性增強安全教育人員素養(yǎng)，構建系統(tǒng)性的安全教育機制，以提升平安校園建設成效。PSC新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

加強教育隊伍建設。高校平安校園建設過程中所需要的安全教育，并不單指狹義的課堂教學，而是指學生在校園范圍內所接觸到的各類安全教育，也就是廣義范圍內的安全教育。因此，高校安全教育所涉及的教育主體不只是相關教師，還包括其他教育人員。一方面，發(fā)揮輔導員隊伍的重要作用。輔導員處于學生工作一線，能夠快速掌握有關學生安全工作的信息，是開展安全教育、推動平安校園建設過程中最直接、最有效的參與主體。因此，高校應切實加強面向輔導員的安全教育培訓活動，增強輔導員安全教育意識。另一方面，深度開展警校融合聯動機制。高校可以在安全教育實踐中將與政府職能部門的聯動機制納入平安校園建設中。例如，南京交通職業(yè)技術學院聯合南京市公安局、消防應急救援大隊等部門，在校園內深入班級、宿舍開展不同主題的安全教育，致力于提高全校教職工及學生的安全意識。此外，學生是決定安全教育成效的重要主體，南京交通職業(yè)技術學院在每個班級都設立了安全委員，以點帶面，培養(yǎng)了一支能夠助力平安校園建設的優(yōu)秀學生隊伍。PSC新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

構建安全教育體系。安全教育貫穿高校學生成長發(fā)展過程始終，是高校平安校園建設中最有力的舉措。高校應認識到安全教育的重要性，創(chuàng)新教育內容與形式。一方面，建立“三全”安全教育長效機制。根據學生從入學到畢業(yè)過程中可能面臨的各種安全風險，針對性開展安全教育，使安全教育融入高校教育各環(huán)節(jié)，對所有學生全覆蓋，實現平安校園建設常態(tài)化。例如，南京交通職業(yè)技術學院為增強新生安全意識，在其入學前就將新生安全須知、安全讀本、安全知識教育平臺的學習要求等，隨同錄取通知書一起郵寄給學生。另一方面，創(chuàng)新安全教育形式。為提高安全教育實效，高校應利用現有教育資源創(chuàng)新實踐形式。例如，南京交通職業(yè)技術學院利用新媒體宣傳、模擬逃生、安全競賽等活動，面向全校師生廣泛開展宣傳和安全教育。同時，立足學生實習環(huán)節(jié)，組織召開學生頂崗實習安全教育大會等，幫助學生不斷提升安全素養(yǎng)。PSC新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

聚焦重點性治理環(huán)節(jié)，筑牢校園安全防線PSC新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

高校平安校園建設是一項長期工程，在進行系統(tǒng)性安全教育的同時，需要樹立危機意識，關注日常校園活動中容易被忽視的安全隱患，將其作為重點性安全治理環(huán)節(jié)。一方面，建立隱患排查機制。以學校、部門及院系分級分層的管理結構，對校園中可能存在的安全隱患問題進行動態(tài)化、閉環(huán)式處理，始終掌握安全教育的主動權。例如，南京交通職業(yè)技術學院圍繞省教育廳關于校園安全風險隱患排查整治的總體要求，采取層層落實的安全檢查工作方法，著力推動校園安全檢查工作機制常態(tài)化。另一方面，建立風險預警防控機制。高�？梢猿浞掷么髷祿夹g，整合校園安全信息，開發(fā)校園安全風險預警平臺。通過智慧校園監(jiān)控和分析學生數據信息，及時發(fā)現和化解安全風險，不斷深化平安校園建設。PSC新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

（作者周家明 單位：南京交通職業(yè)技術學院）PSC新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網