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在近日舉行的第27屆“中國少兒戲曲小梅花薈萃”業(yè)余組評選活動中,來自全國的105位4—13歲的小選手對“小梅花”發(fā)起沖擊。由江蘇省劇協(xié)選送、年僅11歲的趙晨曦,成功摘得此屆業(yè)余組中南京市唯一一朵“小梅花”。
從小學(xué)一年級開始接觸越劇,到11歲拿下少兒戲曲最高榮譽,南京女孩趙晨曦的故事成了開學(xué)后的一則新聞,也帶給人們有關(guān)教育方面的啟示。
“雙減”后,如何“填充”孩子的課外時間?趙晨曦的父母選擇周末送孩子學(xué)戲曲。5年前,得知鄰居家小孩在南京市青年越劇團“小花班”學(xué)越劇后,媽媽便帶著趙晨曦前去觀摩,沒想到女兒一下子就被越劇的唱腔、戲服、頭飾吸引了。
打開博大精深的傳統(tǒng)戲曲大門,趙晨曦的世界也因此變得更為豐富起來。身段、眼神、指法、唱腔……她在學(xué)習(xí)中一點點領(lǐng)略戲曲的美,也沉浸式體驗了唱念做打的難,并有了更多戲曲外的收獲。
首先,戲曲特別能夠體現(xiàn)“功在平時”的道理。一個唱段的成形,需要漫長的時間打磨,從小腔韻味到臺步指法再到表情眼神,無一不需要反復(fù)練習(xí)。所謂“一天不練自己知道、兩天不練老師知道、三天不練觀眾知道”,趙晨曦發(fā)現(xiàn)自己稍一放松,就會露出破綻。
其次,學(xué)習(xí)如何在“瓶頸期”攻堅克難。趙晨曦四年級時憑借《穆桂英掛帥·轅門外三聲炮》登上央視戲曲頻道,隨后又以一曲《十八相送》登上嗶哩嗶哩2022年元宵晚會。但此后很長一段時間,無論表演上還是唱腔上都沒有突破,這讓她漸漸產(chǎn)生了自我懷疑。
“我覺得今年她能參賽本身就是一種勝利!”南京市青年越劇團團長陶麗艷已經(jīng)陸續(xù)培養(yǎng)了12朵“小梅花”,她感慨地說,現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力大,一般上了初中就沒時間來學(xué)戲了,但其實人生的“課堂”又何止于“文化課”,比如如何面對失敗和挫折,就是一種重要的能力。孩子從失敗中知道了人生并非處處坦途、汗水也有可能付諸東流的道理,也從成功中領(lǐng)悟到堅持不懈、深耕不輟帶來的喜悅。
來學(xué)戲的孩子中,大多數(shù)家長并沒有計劃讓孩子走專業(yè)道路,而是希望他們能夠從中得到傳統(tǒng)文化的熏陶。
為什么送孩子去學(xué)習(xí)傳統(tǒng)戲曲?趙晨曦母親手機里存有女兒的一張候場照片:身穿戲服的趙晨曦腰背挺直站立于臺側(cè),舞臺的余光打在她臉上,她目光注視前方,無所畏懼的模樣,像極了出征的巾幗英雄……這是媽媽眼中女兒最美的“背影”,也是傳統(tǒng)戲曲帶給人精神力量的映射。趙晨曦媽媽說,戲曲蘊含著中華民族的深厚底蘊,特別“養(yǎng)”人。為了扮演好角色,孩子必須深入了解角色性格,并將角色放在當時的歷史背景中去理解,無形中加深了對中華傳統(tǒng)文化中孝道、禮儀、忠誠、仁愛、道德、廉潔等價值觀的認同,通過大段唱詞的學(xué)習(xí),孩子文言文的基礎(chǔ)也大有提升。
戲曲是傳統(tǒng)文化的“火種”。趙晨曦在校園里開了一門叫“越韻古詩”的課,教同學(xué)們用越劇的曲調(diào)唱誦古詩,好聽又好記,受到歡迎�!拔蚁氘斠幻麜獞虻尼t(yī)生,或者會唱戲的英語老師”“我想考進一所有戲曲社團的大學(xué),我可以去當戲曲社社長”……談及未來,六年級小學(xué)生趙晨曦的夢想很多,但所有夢想都和戲曲有關(guān)。未來,他們可以用“戲曲+”的方式,傳承更多的中華傳統(tǒng)文化之美。
□ 本報記者 陳 潔
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