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在第38個(gè)教師節(jié)即將來臨之際,由省教育廳、省總工會(huì)聯(lián)合主辦的“2022江蘇教師年度人物”遴選推薦活動(dòng)結(jié)果日前揭曉,南京市金陵中學(xué)江敏等20位教師當(dāng)選“2022江蘇教師年度人物”,南京特殊教育師范學(xué)院張九童等20位教師獲“2022江蘇教師年度人物”提名獎(jiǎng)。
記者 楊頻萍 通訊員 李月昭
堅(jiān)守初心,
在愛的起點(diǎn)上前行
鄉(xiāng)村教育是不平凡的事業(yè),教育好一個(gè)學(xué)生會(huì)改變一個(gè)家庭。
連云港市海頭初級(jí)中學(xué)教師王順利自2004年工作起,就在鄉(xiāng)村學(xué)校任教。18年來,他每年至少承擔(dān)3個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作,每周近20節(jié)課。他還加入“愛心車隊(duì)”,組建“藍(lán)海護(hù)學(xué)隊(duì)”,每天護(hù)送孩子上下學(xué),從未耽誤過一日。他說,要讓每個(gè)孩子都因自己的存在而感到幸福。
南通市海門區(qū)海永學(xué)校,地處海永鄉(xiāng),是一個(gè)被江水“圍困”的學(xué)校。1988年,大學(xué)畢業(yè)生張泉森來到海永學(xué)校,遇到的現(xiàn)實(shí)情況是交通不便、信息閉塞、師資緊缺。張泉森先后任教數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、地理、體育等學(xué)科,被人稱為“全能老師”。之前一起來的老師都先后離開了海永,而張泉森選擇堅(jiān)守,把全部的青春和熱情都奉獻(xiàn)給了這個(gè)“江中小島”。
堅(jiān)守,他們不僅僅是守著自己的崗位,更是守著一種精神、一種力量,一份對(duì)孩子不變的深情。1999年,計(jì)彩娟從蘇州幼兒師范學(xué)校畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)吳江鎮(zhèn),在金家壩幼兒園開啟了她23年鄉(xiāng)村幼兒教育的歷程。從骨干教師成長(zhǎng)為幼兒園管理者,計(jì)彩娟有無數(shù)次機(jī)會(huì)調(diào)往城里,但作為一園之長(zhǎng),她更希望自己的堅(jiān)持能夠觸動(dòng)年輕教師們,讓他們也能安心堅(jiān)守在自己的崗位上。
育人為本,
讓每個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)
在人生的拔節(jié)孕穗期,讓孩子們重視道德行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,猶如為他們插上一雙隱形翅膀。常州市武進(jìn)區(qū)洛陽(yáng)中心小學(xué)教師秦文勇于創(chuàng)新,總有各種奇思妙想,助學(xué)校少先隊(duì)取得一個(gè)又一個(gè)驕人的成績(jī)。2015年,她榮獲全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員,在北京人民大會(huì)堂接受習(xí)近平總書記的親切接見。
2021年“六一”前夕,習(xí)近平總書記給淮安市新安小學(xué)五(8)班的少先隊(duì)員們回信,勉勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí),樹立理想,砥礪品格,增長(zhǎng)本領(lǐng),努力實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。收到總書記回信后,五(8)班少先隊(duì)輔導(dǎo)員皮麗召開了“我和新旅爺爺奶奶面對(duì)面”主題隊(duì)會(huì),以視頻連線的方式讓孩子們向新旅爺爺奶奶報(bào)告這一喜訊。班隊(duì)會(huì)課,成為皮麗開展紅色體驗(yàn)教育的常態(tài)化陣地。
“德育無小事,事事皆育人”。在多年的德育管理工作中,南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)工部主任朱增力堅(jiān)守立德樹人根本任務(wù),“為黨育人,為國(guó)育才。”他時(shí)常對(duì)身邊同事說,“教育是一份良心活,百年樹人,正是因?yàn)槟愕呐Σ粫?huì)立竿見影,甚至不為人所知,才顯得堅(jiān)持付出的難能可貴�!�
課比天大,
搭建人生出彩的舞臺(tái)
把“音樂種子”植入“文化土壤”,是南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué)音樂教師黃美華一直的追求。她認(rèn)為,音樂教育不能只教“音樂的ABC”,要讓音樂和音樂學(xué)習(xí)回歸文化語(yǔ)境。她發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文課本里有很多與音樂學(xué)科相關(guān)聯(lián)的課文,于是主動(dòng)牽手語(yǔ)文老師開展跨學(xué)科教學(xué)�!罢n比天大”是黃美華的座右銘,把音樂課上成讓孩子們終身受益的人生大課,讓音樂教育回歸育人本心是她的信念。
“重工車間的幾名畢業(yè)生已快速成長(zhǎng)為公司的技術(shù)骨干啦!”聽到學(xué)生報(bào)喜,無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械學(xué)院黨總支書記王駿開心得合不攏嘴。2002年從東南大學(xué)畢業(yè)后,24歲的王駿回到無錫當(dāng)起職教教師。他深感制造技術(shù)不能停留在書本上,主動(dòng)請(qǐng)纓去校辦機(jī)器廠深入生產(chǎn)一線,后又轉(zhuǎn)戰(zhàn)工業(yè)中心、科技產(chǎn)業(yè)等部門,從事數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造技術(shù)領(lǐng)域的教科研工作。20年來,王駿見證了我國(guó)制造業(yè)的飛速發(fā)展,也培養(yǎng)了一批又一批機(jī)械制造領(lǐng)域的能工巧匠。
在近30年的職教生涯里,鹽城機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師徐守敬持續(xù)攻關(guān)國(guó)家技能型緊缺人才培養(yǎng)。他協(xié)助優(yōu)化的江蘇省機(jī)械、數(shù)控類技能大賽比賽方案,沿用至今。作為一名“金牌教練”,徐守敬指導(dǎo)的學(xué)生累計(jì)獲得1個(gè)國(guó)賽一等獎(jiǎng)、1個(gè)省賽狀元、9個(gè)省賽冠軍、15個(gè)省賽一等獎(jiǎng)。2021年,他被省人民政府授予“江蘇工匠”稱號(hào)。
千里馳援,
架起守望相助的橋梁
2018年,句容市第三中學(xué)教師蔡曉偉報(bào)名參加教育部第一批“援藏援疆萬名教師支教計(jì)劃”,那年他快50歲了。雖然在援疆教師中年齡偏大,但他堅(jiān)持每周上18節(jié)課。學(xué)生基礎(chǔ)普遍薄弱,怎么辦?他放緩教學(xué)節(jié)奏,通過“任務(wù)型”早讀、“分組式”討論、“我是小老師”等創(chuàng)新式教學(xué)方法,讓每個(gè)學(xué)生都敢于去表達(dá)。短短一個(gè)學(xué)期,蔡曉偉任教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)就沖到了學(xué)校乃至市里的前列。
同樣是2018年,55歲的南京市金陵中學(xué)化學(xué)教師江敏也前往新疆伊犁支教。每天早上天還沒亮,她就從駐地坐班車到達(dá)伊寧市第三中學(xué),開始一天的教學(xué)。上課、批改作業(yè)、做實(shí)驗(yàn)、幫助徒弟磨課……常常要忙到深夜才能回到宿舍。在伊寧的3年時(shí)間,江敏的課堂都是開放的,校內(nèi)外的老師隨時(shí)可以來聽她的課。老師們經(jīng)常開玩笑說,江老師的每一堂課都是一堂公開課,她的徒弟遍布伊寧。
讓邊疆的孩子也能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,是江蘇支教教師們的共同心愿。2014年,高郵市第二中學(xué)教師袁良萍成為江蘇援藏教師隊(duì)伍中的一員,首次來到拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)任教。8年來,袁良萍三次援藏,只為了讓藏家兒女更好地放飛夢(mèng)想,過上更加美好的生活。
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