在產(chǎn)業(yè)升級換代，數(shù)字化、智能化需求全面鋪開的今天，如何為制造轉(zhuǎn)型鍛造一支技能過硬的“大國工程師”隊伍成為新的時代命題。尤其在高校院所云集、制造業(yè)“家底”豐厚的江蘇，校企合作早已從“牽手”走向“協(xié)作”，為制造業(yè)“育人”已成為校企雙方的“共同使命”。今年暑期，全省一大批在校生積極踏入企業(yè)實習(xí)。他們?nèi)绾卧谝痪�歷練實踐？理論實踐“融合課程”成效怎樣？記者尋訪各方，尋找答案。4vY新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

合作見實效，實習(xí)協(xié)議升級為“協(xié)同育人”4vY新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

既要懂汽車生產(chǎn)流程，也要會分析、比對生產(chǎn)中的各類數(shù)據(jù)，及時調(diào)整、優(yōu)化生產(chǎn)工序……“這項工作遠比我想象中的更具挑戰(zhàn)性，把專業(yè)知識轉(zhuǎn)化成實踐操作，不僅要自己‘悟’，還要師傅‘帶’。”今年暑假，江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院智能交通學(xué)院大三學(xué)生董姝婷第一次踏入校外“第二課堂”，掛上“數(shù)據(jù)維護員見習(xí)生”的工作牌，在長城汽車有限公司泰州分公司“頂崗見習(xí)”2個月。在此期間，她的師傅不僅帶她熟悉汽車制造流程，也傾囊相授制造轉(zhuǎn)型的理念、關(guān)鍵環(huán)節(jié)……“生產(chǎn)提質(zhì)增效、數(shù)字化流水線、系統(tǒng)智能化這些，一下子從晦澀的概念變成了可感知、易理解的內(nèi)容，我感受到實踐的重要性�！�4vY新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

暑期實習(xí)中，同學(xué)們提升技能、開闊眼界，也在實踐中更加自主地感受、思考未來的職業(yè)道路�！拔也幌胫蛔錾a(chǎn)工作，我想做工程師，參與到設(shè)計、研發(fā)環(huán)節(jié)中”“我在實習(xí)中了解到生產(chǎn)流程，還有行業(yè)前景，這讓我對職業(yè)發(fā)展充滿信心”……類似的感受涌現(xiàn)在企業(yè)一線的實習(xí)中。4vY新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心主任華大龍從事“校企合作”工作已有10多年，他坦言，隨著制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的步伐加快，如今企業(yè)對“產(chǎn)教融合”的認同感、積極性都在提高，雙方合作的意義和內(nèi)涵都發(fā)生了很大變化�！爸圃炱髽I(yè)對高層次技術(shù)人才的渴求旺盛，他們開始意識到，培養(yǎng)‘入職就能上手’的‘技術(shù)能手’，需要‘往前一步’，在學(xué)生大學(xué)期間就要參與、介入。”華大龍說道。4vY新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

放眼江蘇，校企合作開始從簡單的簽署實習(xí)協(xié)議升級為“協(xié)同育人”：開設(shè)冠名班、定制班、建設(shè)校內(nèi)生產(chǎn)基地，將企業(yè)技術(shù)難題設(shè)為“課題”、企業(yè)工程師走進課堂授課，“雙導(dǎo)師”制度……多元模式不斷涌現(xiàn)，不少企業(yè)由此打通了從研發(fā)到生產(chǎn)的人才供應(yīng)鏈，實現(xiàn)了技術(shù)與管理的“橫向跨界”。4vY新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

融合課程，共同激活“制造+”4vY新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

企業(yè)與高校的“有效互動”還在頻頻“升級”，甚至打破校內(nèi)、校外的“屏障”，共同制定人才培養(yǎng)方案，共建學(xué)院，共同設(shè)計課程體系。4vY新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

當(dāng)前，南航計算機學(xué)院20級物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)學(xué)生李毅，上課所用的是南京企業(yè)——翼輝信息自主研發(fā)的操作系統(tǒng)，平時，翼輝的軟件工程師也會走上講堂，輔導(dǎo)南航的教師、學(xué)生，協(xié)助他們更好地學(xué)習(xí)、使用軟件系統(tǒng)。今年夏天，十幾位學(xué)生進入企業(yè)實習(xí)，他們會參與企業(yè)的項目研發(fā)，與企業(yè)團隊一同圍繞“嵌入式軟件”的迭代升級，持續(xù)創(chuàng)新、開發(fā)�！爸悄苤圃炖顺毕�，越來越多的制造企業(yè)需要‘上云’，亟須深挖數(shù)據(jù)價值，圍繞算力決策、柔性生產(chǎn)線等深度開發(fā)，這一階段，安全性、穩(wěn)定性相當(dāng)重要�！币磔x信息副總李拓告訴記者，不少企業(yè)開始與高校共同推“人才培養(yǎng)計劃”，翼輝稱之為“添翼計劃”，希望以此培養(yǎng)一批熟悉國產(chǎn)操作系統(tǒng)，且有能力設(shè)計、開發(fā)“智能制造”系統(tǒng)的軟件工程師，“‘制造+’的自主可控迫在眉睫，而這方面的人才缺口不小，高校、企業(yè)，甚至部門、行業(yè)需要擰成一股繩�！�4vY新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

省工信廳軟件與信息服務(wù)處調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前，一方面多數(shù)軟件開發(fā)人員對工業(yè)生產(chǎn)工藝、制造等知識儲備不足，另一方面，高校教育課程尚未完全針對工業(yè)軟件、信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)鏈人才需求，建立有針對性的、適應(yīng)復(fù)合型人才培育的課程體系。如何引培人才？江蘇一批高校、企業(yè)積極共建“實驗室”。今年以來，在省財政的支持下，江蘇省工業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級引導(dǎo)資金專項推進“校企共建江蘇信創(chuàng)實驗室”，引導(dǎo)省內(nèi)骨干信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新企業(yè)聯(lián)合省內(nèi)高校合作建設(shè)信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新實驗室，共同開展信創(chuàng)技術(shù)研究與協(xié)同創(chuàng)新。4vY新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“相信該舉措，將為我省培養(yǎng)出一批熟悉信創(chuàng)技術(shù)路線的系統(tǒng)工程師、咨詢規(guī)劃人員、安全工程師、硬件工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師�！笔」ば艔d軟件與信息服務(wù)處相關(guān)負責(zé)人表示，下一步積極修訂高技能人才培訓(xùn)目錄，增加工業(yè)軟件、信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)鏈以及新興職業(yè)技術(shù)技能崗位，建立崗位人才標(biāo)準(zhǔn)，建立培訓(xùn)體系。4vY新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

新華報業(yè)全媒體記者 王夢然4vY新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)