國家衛(wèi)健委、中宣部、教育部等12個部委去年近日印發(fā)《健康中國行動——兒童青少年心理健康行動方案(2019-2022年)》,要求建立學生欺凌行為、兒童青少年受虐待問題的舉報渠道,到2022年底所有學校要開展學生心理健康服務。
行動方案提出的目標是:到2022年底,實現(xiàn)《健康中國行動(2019—2030年)》提出的兒童青少年心理健康相關指標的階段目標,基本建成有利于兒童青少年心理健康的社會環(huán)境,形成學校、社區(qū)、家庭、媒體、醫(yī)療衛(wèi)生機構等聯(lián)動的心理健康服務模式,落實兒童青少年心理行為問題和精神障礙的預防干預措施,加強重點人群心理疏導,為增進兒童青少年健康福祉、共建共享健康中國奠定重要基礎。
此外,各級各類學校建立心理服務平臺或依托校醫(yī)等人員開展學生心理健康服務,學前教育、特殊教育機構要配備專兼職心理健康教育教師。
行動方案還提出,50%的家長學�;蚣彝ソ逃笇Х⻊照军c開展心理健康教育。60%的二級以上精神�?漆t(yī)院設立兒童青少年心理門診,30%的兒童專科醫(yī)院、婦幼保健院、二級以上綜合醫(yī)院開設精神(心理)門診。各地市設立或接入心理援助熱線。兒童青少年心理健康核心知識知曉率達到80%。
根據(jù)行動方案,要開展0~6歲兒童心理行為發(fā)育問題預警征象篩查。學校、村(居)委會、婦聯(lián)、關工委、共青團等機構和組織要密切關注兒童青少年成長環(huán)境,建立完善教師或家長暴力行為、學生欺凌行為、兒童青少年受虐待問題的舉報渠道,發(fā)現(xiàn)相關問題或可疑情況時,及時采取措施,向有關部門報告,并注重保護兒童青少年隱私。
同時,學校要對面臨升學壓力的初三、高三學生及家長開展心理輔導。對貧困、留守、流動、單親、殘疾、遭遇校園欺凌、喪親等處境不利學生給予重點關愛,必要時開展心理干預。普通學校要按照國家有關法律法規(guī)招收能夠接受普通教育的精神障礙兒童入學。高校按照師生比不低于1:4000配備心理健康教育專職教師。
行動方案還提出,探索開展兒童青少年精神病學�?漆t(yī)師培訓。衛(wèi)生健康行政部門通過平安醫(yī)院創(chuàng)建等,推動兒童�?漆t(yī)院、婦幼保健院、二級以上綜合醫(yī)院等開設精神(心理)科。鼓勵有條件的精神衛(wèi)生醫(yī)療機構提供兒童青少年門診和住院診療服務。建立學校、社區(qū)、社會心理服務機構等向醫(yī)療衛(wèi)生機構的轉介通道。(記者 雷嘉)
聲明:
本文僅代表作者個人觀點,與新江南網(wǎng)無關。其原創(chuàng)性以及文中陳述文字和內容未經(jīng)本站證實,對本文以及其中全部或者部分內容、文字的真實性、完整性、及時性本站不作任何保證或承諾,請讀者僅作參考,并請自行核實相關內容,新江南網(wǎng)號系信息發(fā)布平臺,新江南網(wǎng)僅提供信息存儲空間服務。如有侵權請出示權屬憑證聯(lián)系管理員([email protected])刪除!
閱讀推薦
新聞爆料